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随着市场竞争的不断激烈,企业对市场营销人才的需求倍增。在此背景下,《市场营销》作为一门课程,也备受职业学校的青睐。然而,按照传统因材施教的授课模式,培养出来的营销人才与社会需求脱节很严重。基于此,本文提出了基于工作过程的高职《市场营销》课程的改革探索与研究。 相似文献
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市场营销学作为一门应用性科学,具有很强的实践性和应用性。这就要求营销教学中注重理论与实践的结合。而在市场营销学教学过程中大力地引入案例进行教学可大大调动学生的上课积极性,也有利于培养学生分析和解决问题的能力,从而适应市场营销学教学实践的需要和发展。 相似文献
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在信息时代和网络社会，虚拟营销将成为企业市场营销的主要形式。虚拟营销不同于以4P′s组合为核心的市场营销。由于产品展现形式的数字化和虚拟化。买卖双方交易活动的信息化和网络化，更加要求企业重视品牌管理，提高品牌和知名度和美誉度。围绕品牌而组合的策略将是21世纪营销国际化发展战略的重点。 相似文献
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大数据技术是对传统市场营销革命性的颠覆，其应用越来越广泛。而传统高职市场营销人才培养存在缺乏自身品牌特色、课程体系缺乏规划并滞后时代要求、教学内容与需求脱节、实践教学形式单一和岗位低端等问题。为此，文章针对性地提出了以培养大数据营销能力打造专业品牌特色、重构课程体系、培养师资、深化产教融合的实践活动、创新考核方式、培养大数据营销创新能力的人才培养策略，旨在培养出优秀的市场营销人才。 相似文献
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商品实务作为一门具有较强应用性的课程,在营销类专业内广泛开设,更是经济管理类专业的基础性课程。就职业教育而言,进行该学科知识的学习,能为其今后从事商品经营等工作奠定良好的基础,更能指导学生正确地选购商品,对其工作和生活均有莫大帮助。笔者在本文中首先研究了职业教育开展商品学实物课程的重要性,然后分析了其教学需要对社会资源充分的利用,最后思考了提升教学质量的原则,以便于更好的对其开展教育教学。 相似文献
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<正>一、汽车营销策略1.汽车营销策略的含义传统市场营销中的营销要素可概括为四个方面,即产品(Product),价格(Price),分销(Place)和促销(Promotion)。这四方面的因素是企业营销活动的主要手段,一般称为营销因素或市场因素。而汽车作为一种特殊的产品,它的市场营销活动除了上述四个因素外,同优质的销售服务也是分不开的。这五个因素对汽车企业来说,其自身是可以控制的,也就是说汽车企业可以根据市场的需要,决定自己的产品结构,制定产品价格,选择分销渠道和促销方法,提供销售服务,因为对这些营销手段的应用,企业有自主权。 相似文献
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《市场调查与预测》是一门实践性很强的课程,开展课程教学模式改革能有效提升学生综合能力及职业素养。当前,该课程具有实践性欠缺、案例拓展不够、考核方式单一等问题。结合学校市场营销专业的实际和办学特色,以市场调查实训、案例讨论、情景模拟为依托,从教学内容、教学方法、考核方式和评价体系等方面构建新的课程教学模式。 相似文献
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高等职业教育现在面临重要的教学改革阶段,高等职业教育与普通高等教育的重要区别是高等职业教育更加注重学生实践能力和技能的培养。高职院校培养的是具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。高等职业教育教学指导思想的落实很重要取决于课堂教学,课堂教学改革起到重要作用,以提升学生能力为主的行动导向教学法是在德国高职教育课堂中普遍采用的一种教学方法。《市场营销》是高职院校经管专业中比较重要的一门课程,受到学生的欢迎,也是一门理论与实际紧密结合的课程,如何在《市场营销》课堂中应用行动导向教学法是一个值得探讨的问题。 相似文献
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市场营销学作为一门应用性较强的学科,很多教师在授课过程中都会采用案例教学的方式。本文分析了在市场营销案例教学实践中存在的问题,并提出了提高市场营销学案例教学的具体对策。 相似文献
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绿能在市场营销上频频出招,各类营销活动令人眼花缭乱。也正是通过一系列优秀的营销活动的开展,2012年,绿能无论从品牌的知名度、美誉度以及市场份额上,都有极大的提升。营销:知道市场需求,抓住市场需求欲望,以最好的方案进行推广、扩充,营造需求氛围。并进行目标销售,达到广告效应、品牌效应,以树立品牌性。营销的另一个概念就是市场推广,提高曝光率。2012年,绿能在市场营销上频频出招,各类营销活动 相似文献
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正《汽车构造》课程是高职院校汽车类专业的一门重要的专业基础课程,这门课程具有很强的理论性、实践性及应用性。为了达到教学中培养学生既懂理论又能实操的目的,需要在教学过程中不断探索教学改革。为了拓展学生的学习空间、时间,我们在课程中引入了幕课教学;为了使学生能更真实地体验实操过程,我们引入了模拟仿真教学与VR教学。我们的目标就是探索一种适合现代职业教育的教学模式。 相似文献
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随着近年来我国高等教育的快速发展，教学改革也在不断深化，高校中管理类课程的教学必须符合我国新时代对人才的培养要求，加之管理学科本来就具有较强的应用性的一门学科，其中对实践的要求也极高，因此必须积极更新教师的教学理念，推动管理课程的教学改革，及时更新相关的教学内容，与时俱进，并通过调整教学方法来进一步提高教学质量，以科学的评价来检查学生的学习效果。本文作者从新时期下管理类课程教学的要求出发，对改革高校管理类课程教学进行深入探讨。 相似文献
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现在汽车工业大发展,对CAD的需求越来越高。汽车CAD课程是一门理论性、实践性和应用性很强的一门课程。为了培养学生自主学习的能力和创新意识,提高课程教学质量和课程教学目标达成度,汽车CAD教学过程中融入了国际工程教育认证“以学生为中心”的OBE核心教学理念,对课程教学目标再定位、对理论教学内容和课内上机教学内容改革、对教学方式、教学考核方式改革,并进行教学实践,实现了良好的改革效果。 相似文献
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《广告策划与制作》是一门综合性、实践性很强的课程,是高职院校市场营销专业的专业必修课。本文首先探讨广告策划与制作课程改革的必要性,然后从教学内容、教学模式、教学考核三个方面提出广告策划与制作课程能力本位的教学改革思路。 相似文献
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Web开发技术是一门应用性、综合性较强的课程.文章以信息与计算科学专业为例,针对Web开发技术课程在该专业教学实践中存在的问题,探讨了Web开发技术课程的教学内容设置,设计了相应的实验实践教学项目,并在此基础上,有效地开展了教学方法改革与实践. 相似文献
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《会计基础》课程是电子商务等专业的基础课,是一门理论体系完备、但学生较难掌握的课程。因此,如何提高这门课程的教学质量,提高学生学习的兴趣,真正达到学以致用,是教师所关注的重点。本文就《会计基础》课程教学实践活动中的四式启发教学方法进行分析,以学生为主体,教师为主导进行课程设计,适应新的教学改革的要求,取得了较好的效果。 相似文献