构建合理的实践体系 提高学生的专业技能

为提高学生的专业技能,必须构建科学合理的实践教学体系。通过＂一体化＂教学培养专业技能,通过校内实训强化专业技能,通过现场实习应用专业技能,通过＂作品考核＂检验专业技能,努力培养高技能的应用型人才。     

微格教学原理在专业技能强化训练中的应用

运用微格教学法对学生进行专业技能强化训练,是教学改革的新尝试,教学实验表明引用微格教学法于专业技能训练是对传统教学模式的有效补充和完善.对学生掌握和提高专业操作技能有积极的促进作用.     

电子类课程教学的创新与能力培养的探索

在高新技术突飞猛进和竞争日趋激烈的今天,探讨教学方法的创新和开展面向能力的教学显得越来越重要,教师的教育理念、教学内容和教学方法,直接影响到学生的知识结构、能力结构和专业技能。作者结合电子专业多年教学实践,就如何运用教学手段、围绕培养能力为主线来组织教学作分析和探讨。     

提高公路工程概预算准确性途径

公路工程的概预算计算量大且过程较为复杂,在实际工作中容易在工程量计算和定额套取环节出现问题。编制项目预算还要求预算编制人员有过硬的专业技能和足够的实践经验,无形中提高了准入门槛,增加了人力成本。因此,学界普遍关注提高公路工程项目概预算编制质量的可行性方案。     

微格教学原理在专业技能强化训练中的应用

运用微格教学法对学生进行专业技能强化训练，是教学改革的新尝试，教学实验表明：引用微格教学法于专业技能训练是对传统教学模式的有效补充和完善．对学生掌握和提高专业操作技能有积极的促进作用．     

感受品质之“力” 见证坦诚之“美”——亲历“2013山工机械全系产品（青州）客户体验日”

11月,初冬的山东青州,乍寒还暖。《交通世界》记者并来自北京的行业媒体一行,参加了山东山工机械有限公司（简称＂山工机械＂）举办的＂2013山工机械全系产品（青州）客户体验日＂活动,与山工机械的新老客户一起,参观生产车间、观看样机表演与模拟路况作业,实地感受山工国际化、规范化的管理和山工产品过硬的品质。     

关于“十二五”期国家支持农村公路政策取向的思考

在明确农村公路建设内容的基础上,从城镇化、农村债务等宏观层面,从中央地方事权划分等中观层面,从车购税可利用资金、政策的可操作性等微观层面,分析＂十二五＂期间中央政府合理确定农村公路建设的目标定位和政策取向,对于农村公路建设具有积极的指导意义。     

高职院校航海专业人才培养模式改革研究

国际金融危机及《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约马尼拉修正案》正式生效实施后,航运人才市场对航海人才的需求发生了深刻变化。改革航海人才培养方案必须考虑航海高职教育的特殊性,优化课程内容和课程体系,改善教学方式,加强实践教学,建设一支结构合理、专业技能扎实的＂双师型＂队伍。     

举办专项技能强化培训班的实践与探讨

高职院校举办专项技能实训操作强化班,是在原来的教学要求或相关边缘课程的基础上,进一步提升和强化学生的职业能力和专项技能,对提升学生专业技能水平起到积极作用。     

“快餐文化”对我国社会传统主流文化的影响

以麦当劳快餐引入为标志,以速成、短期、流行为特征的文化样式——＂快餐文化＂在国内逐渐形成,并借助经济发展大潮和商业行销手段迅捷影响到社会各行各业,造成了事实上的＂快餐文化＂泛化现象。其消极影响对社会主流文化产生了不小的冲击,使人们的急功近利心态无限放大,青少年的是非观念弱化,必须以马克思主义为指导,以社会主义核心价值体系加以控制。     

浅议技能竞赛在高职物流专业建设中的功能价值

文中从技能竞赛的角度,论证技能竞赛对于物流专业建设的功能价值有五方面:对接产业需求、引领专业教学(促进技能评价标准的制定、有利于实训条件的改善、促进教学方法的改革)、推进校企合作、培养专业技能、促进"双师型"教师队伍的建设。     

基于工作过程的高职课程体系构建——以高职商务英语专业为例

基于工作过程的课程开发模式是目前高职课程改革的趋势,而德国基于典型职业工作任务分析法(BAG)的学习领域课程设计是研究热点。本文主要研究BAG法在商务英语专业课程开发中的应用,希望此研究成果能有助于商务英语专业的专业建设,帮助学生掌握专业相关岗位"工作过程知识",培养学生合格的"职业能力",使学生成为满足人才市场需求的应用性人才。     

岗位技能模块构建高职航海技术专业课程体系的思考

专业课程体系作为学生岗位技能培养的主要手段,其设置依据和体系建立正逐渐趋于完善。文章阐述了以岗位技能模块打造的＂技能导向、融课于证＂的专业课程体系,并分析了其发展优势所在。     

以就业为导向的“目标演绎法”构建交通高等职业教育课程体系的探讨

课程建设与改革发展是提高教学质量的根本途径,而确定合理的课程体系,是课程建设与改革的核心和前提条件.首先根据交通职业市场需要分析学生就业方向,确定人才培养目标;再根据该目标人才所应具有的关键职业知识、技能和职业素质,"演绎"出所需设置的核心课程,然后由核心课程"演绎"出所需的拓展课程和基础课程."目标演绎法"将素质教学融合于理论教学和实践教学中,将双证书制度融合于交通高等职业教育课程体系中,提高教学质量,培养合格人才.     

浅谈计算机基础教育的改革

随着计算机的普及与发展,熟练使用计算机已经成为学生必备的一项技能.根据专业发展的需求,有针对性地提高学生的计算机水平,对于学生的就业和发展具有重要意义.这就要求在计算机基础教育中,突破传统的教学模式,以专业为导向,以学生为中心组织教学过程,采取合理的教学方法和理念,提高计算机教学的成效性.本文分析了我院计算机基础教育的现状,在此基础上提出了相应的分级教学的模式.     

对高职学生进行素质教育的尝试

实施素质教育,培养全面发展的大学生,在目前已经成为当代中国教育改革的主旋律。大学生实施素质教育势在必行,亦即有正确的世界观、人生观和价值观;有较宽的知识面和文化修养,有扎实的专业基础知识和能力,有健康的体魄和良好的心理素质。本文通过三年的高校生活分析了各时期素质教育的特点。并对高职院校大学生素质教育建设进行了认真的探讨。     

营养宣教对西安某社区成年人营养知识-态度-行为的影响

目的了解西安某社区成年人的营养知识水平,帮助其树立合理营养、平衡膳食的理念,以促进健康。方法随机抽取西安市某社区136名成年人,在进行多种形式的营养宣教前后,进行营养知识、态度、行为(knowledge-attitude-practice,KAP)调查,比较宣教前后调查对象对问卷中营养问题的知晓率、对营养教育的态度以及饮食行为的变化来评估营养宣教的效果。结果营养宣教后,该社区成年人的营养知识得以提高,饮食理念和饮食行为趋于合理。结论营养宣教可提高社区成年人的营养知识,能改善他们的饮食理念和饮食行为,在社区开展营养宣教活动是十分必要的。     

《船舶电站组建与调试》国家级精品课程的结构设计

本文介绍了《船舶电站组建与调试》国家级精品课程的开发理念及设计思想,课程以典型万吨级客货轮船舶电站的建设项目为载体,构建了三个＂组建＂和四个＂调试＂学习情境,采用行为导向教学方法,达到对学生专业能力、方法能力和社会能力的培养。     

《成本会计岗位实务》课程教学改革的探索与实践

本文以工业企业成本核算的工作过程为导向,以培养职业能力为核心,通过十个任务的分解将整个教学过程融入到一个连贯的实际操作流程中,给出了基于＂工作过程＂的＂工学结合＂的课程改革具体实施方法与过程。旨在打破原有教学模式,重新按照工作项目与任务整合教学内容,切实提高学生实际操作能力,有利于学生职业能力的培养。