65182部队组织第55期新训汽车维修技工毕业考核验收

为实现教学训练与部队车辆装备保障需求接轨．提高新训汽车维修技工的快速抢修能力、应急维修能力，野战保障能力和综合保障能力．缩短人才成才周期．探索人才培养的新途径．积极适应军事训练由机械化条件下向信息化条件下转变．不久前．66182部队成功组织了第55期新训汽车维修技工毕业考核验收活动。     

加强海防部队车辆装备维修人才队伍建设的思考

一、当前海防部队车辆装备维修保障训练的现状车辆装备维修保障在海防一线面临人员编制少、教学力量弱、训练组织难等困难。当前,部队的训练模式有3种:一是依靠训练机构训。目前对车辆维修专业人员最主要的培训形式是依靠军区技工训练大队进行新训和军以下业务部门组织的各类短期集训。二是结合任务牵引训。车辆维修     

提高车辆维修专业训练质量之我见

搞好层次培训，不断提高单兵维修保障技能采取多种形式打牢专业技术基础，是提高保障队伍整体素质的有效途径。为此，在专业人才培养上，应确立“多层次选拔、多方式培训、高起点培养、全过程育才”的指导思想，建立上下结合、内引外连、层层提高的培训机制，重点抓好四项工作。一是注重修理工新训。汽车修理工新训工作是弥补部队汽车修理力量不     

军车驾驶野外驻训应注重五个加强

军车驾驶培训单位每年都要组织驾驶学兵到野外驻训,要提高新训学兵的驾驶技能和实战运输保障能力,确保野外驻训取得良好效果,应当在5个方面下功夫。     

武汉公交集团第一届公交客车维修技工技能大赛开赛

2月15日，武汉市公共交通集团有限责任公司第一届公交客车维修技工技能大赛拉开序幕，来自各营运单位的维修技工小教员培训班先期在集团教育培训中心举行。     

73142部队组织新训车辆维修工岗前培训

近期．73142部队组织了为期1个月的新训车辆维修工上岗前培训。为贯彻落实车辆装备安全发展理念，提高车辆维修保障水平．该部针对新训车辆修理工动手能力弱、维修经验不足等实际，围绕车辆构造及维修理论、安全操作流程、技术检钡0检修、故障判断与排除、战场抢救抢修等内容展开强化培训。培训采取理论与实践相结合的教学模式，     

75207部队组织新训驾驶员培训

前不久,75207部队组织新训驾驶员培训,来自该部的1500名战士将进行为期半年的军车驾驶员脱产培训。培训围绕军交运输新大纲内容,主要进行车辆理论学习、技能操作、车辆驾驶、车辆维修、车辆防护等方面的强化集训,重点突出车辆驾驶员的“四会”教学科目,全面提高学员的车辆驾驶水平和教学骨干的组训施训能力。     

把握"四个环节"预防车辆事故

紧紧抓住人才培养环节，全面锻造过硬的车勤队伍 一是严格选拔新训驾驶员。按本人申请、单位推荐、组织考核、党委审批的步骤选拔驾驶员，严格把关，决不搞迁就照顾、降低标准。此外，要公开选拔标准，增强透明度，自觉接受基层官兵的监督。二是科学组织驾驶员复训。每年要认真组织驾驶复训，复训里程不少于500公里。在训练中要适时增加难度，达到新训驾驶员能够单放，老驾驶员巩固技术、提高技能     

以市场为导向推进汽车维修培训

汽车维修的社会培训机构在政府劳动主管部门的指导下,按照汽车维修各个等级的培训大纲与规定的内容进行教学服务,让已在汽车维修厂工作的维修技工经过几个月短期的业余学习,通过政府主管部门组织的技能鉴定,取得社会认可的技能等级证书。学员在取得合格的技能等级证书后,也就取得了合法的从业资格或执业资格。深圳市政府对已取得合格技能等级证书的劳动者提供一系列的优惠扶助,如按不同等级发放定额的经济补助,正式调入深圳市户口并享受社会福利房或租赁廉价房等。所以汽车维修培训机构把学员的技能鉴定作为一项主要任务。     

信息快车

兰州军区装备部对军区汽车训练机构教学能力进行考核评估前不久,兰州军区装备部从军区部队聘请了从事汽车维修专业的专家、教授,对2007年度新训汽车维修技工学兵进行了考核,对军械汽车技工训练大队的教学能力进行了评估。通过考核     

成都军区装备部组织新训汽车维修技工结业典礼

2014年10月28日,成都军区装备部在综合训练基地4大队组织了新训汽车维修技工结业典礼,典礼采用综合毕业演练和总结讲评颁奖相结合的形式。军区装备部车船工化部胥成相部长、综合训练基地黄昌杰司令员到场观摩并作了重要指示。     

新训驾驶员易出现的错误习惯与校正

新训驾驶员在驾驶培训前,一般很少接触到汽车,大都缺乏专业技能和理论基础,因此驾驶操作中难免会出现一些不规范的动作。虽然少数新训驾驶员培训前曾接触过汽车,掌握了一些驾车技能,但驾驶动作极不规范。预防和纠正新训驾驶员的不良驾驶动作,是汽车教练员日常培训中很重要的教学内容。现将汽车驾驶培训中新训驾驶员容易出现的问题及纠正措施归纳如下。     

如何激发学兵学习汽车维修技术的兴趣

现阶段，汽车维修技术作为一门通用技术，在社会上开展得非常普遍，如何将部队的汽车维修技丁培训办出特点，存在各种各样的困难．如课堂专业知识更新慢、新型训练资源缺乏等等。对于这些困难，教员可以通过有效的课堂教学实现汽车维修技工培训的教学目标，即“促使全体学兵素质全面发展、个性健康发展，使每个学兵学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学”的目的，从而对我军汽车维修技工培训的发展起到推动作用。     

兰州军区综合训练基地组织2014年度新训学兵专业技能比武竞赛

为全面检验评估创新教学模式和学兵培训质量，整体衡量学兵综合能力素质，进一步掀起爱军习武、崇尚荣誉的练兵热潮．推动军事训练持续深入发展，8月29日-30日．兰州军区综合训练基地四大队组织学兵进行了汽车维修技工技能比武竞赛活动。     

71521部队组织开展车辆装备专业“一专多能”骨干培训

根据2007年度集团军车辆装备工作计划，为进一步提高车辆装备技术队伍素质，落实“三个100”骨干培训计划，71521部队于1月下旬利用10天时间，组织了1期车辆装备专业“一专多能”骨干培训。参训人员来自该部各级车辆装备机关、汽车维修分队和车辆使用分队，有维修干部、车辆管理干部、维修技工、车问值班员、车场值班员和充电工，共100余人。     

71146部队组织新型车辆维修技术骨干培训

近日，济南军区71146部队组织了一期新型车辆维修技术骨干培训，近60名具有一定专业理论基础和实际维修技能的汽车维修士官参加了培训。该部选调了精通汽车维修与教学经验的干部任教，邀请地方厂家的专家教授进行授课辅导。采取实装操作、答疑解惑、互动交流、考核验收等方式，学习了新型汽车的结构原理、性能特点、维修保养、故障判断与排除等课目，把理论授课融入到实际操作之中，突出了实际操作技能的强化培训。     

安全稳定 常抓不懈——77215部队扎实做好新训驾驶员培训中的安全防事故工作

77215部队始终贯彻落实胡主席关于进一步加强部队安全稳定和提高军车驾驶员素质的有关指示精神，以科学发展观为指导，本着“思想过硬、作风过硬、技术过硬”的培训思路，在确保新训驾驶员培训质量的同时，扎实做好新训驾驶培训中的安全防事故工作。     

上海通用ASEP模式教学简介

ASEP的英文全称为Automotive Service Educational Program，意为汽车维修教育课程，是由美国通用（GM）汽车公司于1979年在北美地区首先创立的一个规模宏大的汽车维修技工教育培训项目，有着广泛的影响力和很高的知名度，至今已经成功运作30个年头。     

汽车维修技工训练要在三个"围绕"上求创新

围绕“学什么，怎么学”，适应汽车维修技工人才培养规格需要，建立以工艺维修为主体的训练思维方式不同的训练思维方式决定着不同的教学模式和课程内容体系，对人才培养有着极其重要的导向和定位作用。“工艺维修”通常是指在一线岗位上直接参与的维修实践活动。工艺维修思维方式要求一切从提高工艺维修技能的角度出发，夯实顶层实践环节，拓展实作理论广度，减弱机制理论深度，突出工艺流程整体概念，弱化局部作业要求。提出工艺维修的思维方式，主要基于3个方面的考虑。     

技工院校汽车专业教学改革研究

正技工教育是职业教育的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能人才和提供社会技术技能培训服务的重任。汽车产业是我国的支柱产业,汽车产业人才特别是技能人才的需求呈现几何级增长,近年来,随着产业转型发展、技术进步和市场需求变化,技工院校汽车专业人才的培养急需改革,以适应新形势下汽车产业和汽车服务产业技能人才的新要求。本文从推进汽车专业教学改革方面提出了实践和探索意见。