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相似文献
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翻转课堂教学法在教学中教师不占用课堂时间讲授知识,需要学生在课前完成自主学习,教师更多的是进行问题引导,这不仅有利于学生自主分配学习时间,还有助于学生通过实践获得更加贴近岗位的知识,同时还可提高学生的学习参与感及分析问题、解决问题的能力。本文以汽车保险与理赔课程为例,在该课程教学中应用翻转课堂为主的混合式教学法,帮助学生更积极主动地学习、更高效地掌握相关内容,从而获得更加理想的教学效果。  相似文献   

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翻转课堂是一种颠覆传统教学过程的教学模式,其目的是为了让学习更加灵活主动,培养学生的自主学习习惯,让学生真正成为学习的主体。根据高职院校学生的实际情况和电子商务专业的专业知识特点,笔者提出了在高职电子商务专业教学中采用翻转课堂这一教学模式的建议,并就如何使用翻转课堂这一教学模式提出了几点注意事项。  相似文献   

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混合式教学结合了传统课堂教学和网络教学的优势,是高职教学改革的重要方向.本文在理清混合式教学和翻转课堂教学理念的基础上,基于ADDIE教学设计模型,从教学分析、教学设计、资源开发、教学实施、教学评价五个方面阐述了动车组机械装置检修课程基于翻转课堂的混合式教学设计与实施过程,以期为其他研究者开展混合式教学实践和研究提供借...  相似文献   

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刘建利 《中国电动车》2021,(12):119-121
OBE理念下,加强混合式教学模式在高职基础会计课程中的应用,可以强化教学需求,改变师生角色、优化教学环境,以及提升教学质量.基于OBE理念的混合式教学模式在高职基础会计课程中的应用,需要加强校企之间的合作和交流,并通过开发、创新课程资源,打造特色教材,组建教学队伍等形式,促进线上线下混合式教学工作的开展,强化教学水平....  相似文献   

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李鑫 《中国电动车》2022,(8):118-120
现阶段,我国社会经济高速发展,社会职业也呈现出多元化的发展趋势。基于此,高职院校职业教育也越来越受到了人们的广泛关注,而传统的高职院校的财务会计教学模式已经不能满足时代发展的需要,需要探索以翻转课堂理念为主的教学模式改革路径,以提高高职院校财务会计专业学生的职业素养,增强实训教学的实践应用效果,提升学生的专业技能水平和能力。文章阐述了高职财务会计教育教学现状和高职院校财务会计课程教学改革的必要性及可行性,提出了翻转课堂应用于高职院校财务会计教学改革难点的突破路径,以供参考。  相似文献   

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根据新能源汽车多学科交叉、技术发展迅速更新快的特点,以学生为中心,基于翻转课堂的教学模式,充分利用线上线下教学资源,对系能源汽车课程进行了基于翻转课堂的课前、课中、课后的教学设计,构建了多元化的过程性考核体系,促进了学生自主学习能力、团队协作能力的培养,同时丰富了课程建设资源.  相似文献   

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随着移动技术的发展以及移动设备的普及,移动学习开始频繁出现在教育领域中,成为教育领域研究的热点。移动学习与翻转课堂的有机结合能够有利于我国教育信息化高速发展,微信是当下最流行的即时通讯软件,微信丰富的教育功能为移动学习和翻转课堂教学模式的结合提供有力的技术支持。本研究通过研究已有的翻转课堂教学模式,扬利弃弊,总结出适合微信技术支持的翻转课堂教学模式,为翻转课堂的发展提供参考。  相似文献   

9.
证券投资课程是金融学专业主干课程,依托超星学习通,充分发挥互联网的优势,通过课前准备—课中探究—课后提升三个环节的精心设计,运用线上+线下混合式教学模式,整合教学资源、激发学生兴趣、锻炼学生能力,一定程度上克服了教材内容较陈旧、教学时间难安排、因材施教有难度、考核评价不全面等问题,最终提高教学质量,充分发挥...  相似文献   

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李锦  金光灿  刘淼 《汽车实用技术》2021,46(11):157-158,170
《汽车工程测试基础》是车辆工程专业的一门专业基础课程,本课程的学习有助于学生对后续课程的理解.文章结合作者的教学实践和本课程的特点,介绍了翻转课堂教学法的特点,探讨了翻转课堂教学法在本课程教学中的应用,实践证明,效果良好.  相似文献   

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在信息科学技术快速发展的背景下,进行混合教学模式下的课程改革与探索,通过目前课程的现状分析,进行混合式教学模式的设计与研究并完善教学评价体系,采用行动研究法和实验法,对成功教学方法和基于PC端的教学平台进行研究,设计符合现代化教学方法和展现方式,以实现高校专业课程在现代信息科学技术发展背景下的教学改革.  相似文献   

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王传举 《时代汽车》2022,(9):121-122
随着"互联网+教育"模式逐渐成熟,混合式教学逐渐得到技工院校数控专业教师认可,教师们纷纷开始探索"线上+线下"教学模式,提升学生数控设备操作能力.技工院校数控车工专业教师要结合学生综合素养来设计混合式教学方案,重点讲解数控设备操作技能,运用微课讲解数控机床、铣床和镗床等编程和操作难点,利用雨课堂开展线上教学,引导学生进...  相似文献   

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本文运用了观察法、对比实验法、实证研究法及跨学科研究方法,对目前计算机专业的主干课Java程序设计课的实践教学进行了观察及实验性教学,观察所得数据运用了Excel、SPSS方法进行统计-9分析。研究结果显示,在Java实践教学中应用混合式教学方式,进行4个层次的混合,可以收到较好的教学效果,在培养学生独立编写代码能力及创造性思维上有一定的效果。提出了在Java实践教学中渗透混合式学习理念,将有利于培养学生程序开发的独立创新能力。构建了混合式Java实践教学的基本教学模型,认为多学科的融合、校企合作等多资源的整合,将有利于应用型人才的培养。本文创新点在于对Java实践教学进行了深入的教学实践,综合运用了观察法、对比实验法、实证研究法及跨学科研究方法,建立了Java实践教学的混合式教学模型,应用于教学实践,并验证了所提模型的正确性。  相似文献   

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双软管混合式通风在施工隧道中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
赣龙线猫头岭隧道出口工区施工通风采用了双软管混合式通风的方式,洞内作业环境极大改善,从而提高了施工进度。双软管混合式通风方式的成功运用,改变了以往由于独头长度大而盲目串联风机的做法,此经验可以在类似隧道施工中推广应用。  相似文献   

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对标人才培养要求,依托互联网时代智能教学平台,探讨了以学生为中心的学习模式的内涵,总结以学生为中心的混合式教学设计原则.提出了传统教学模式、超星课堂+以问题为导向的教学模式、云平台线上课堂翻转+以项目为导向的教学模式、把学生变为设计的主角,让学生应用学习平台和小组互动教学模式,激发学习兴趣,提高学生的学习积极性,提升学...  相似文献   

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郑菊花 《中国电动车》2021,(12):145-147
货币银行学是高等学校学科体系中重要的部分,也是学习经济学、管理学等学科的重要基础.货币银行学涉及内容繁多,理解有一定难度,这对教学提出了更高的要求.基于此,介绍了翻转课堂的概念和优点,分析了在货币银行学教学中采用翻转课堂的重要性,探究了利用翻转课堂开展货币银行学教学的有效策略,以供相关人士参考.  相似文献   

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目前我国教育行业在不断改革和发展,而且逐渐向信息化方向发展。仅仅应用传统教学模式已经无法满足当前教学需求,所以需要对教学理念和教学模式进行优化和改革。高速铁路隧道施工与养护课程的教学效果能够对于我国高速铁路隧道建筑施工行业有极其重要的影响。因此,本文针对混合式教学模式在高速铁路隧道施工与养护课程建设中的应用策略进行分析,以此来促进我国交通行业的发展。  相似文献   

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