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1.
郑向阳 《兰州交通大学学报》2009,28(2):41-42
景物、景别、景深是影视摄影中三个非常重要的术语,合称“三景”。“三景”在理论表述中,既有各自不同的特质,又有相互之间的关联;在实际应用中,既有技术操作的参与,又有艺术创作的渗入。理清“三景”之间的辩证关系,将为进一步提高影视摄影的技艺水平开启一个新的思路。 相似文献
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摄影的纪实与创造 总被引:1,自引:1,他引:0
王为群 《兰州交通大学学报》2003,22(2):95-98
摄影艺术作为一门视觉艺术,艺术家在“创造”过程中,体现了主体意识对客观世界的认识及作者审美情趣与作者所选用的原素材的高度融合。摄影作品作为一种“有意味”的美的形式,体现了作者“内心生活”与客观世界“内在生活”的规律的统一。摄影艺术用“现实在的符号”表现人们的内心生活,更强调外在景物与内在情感的统一,创作的根本目的在于寻找内心世界与外部世界的契合点,所以,摄影艺术从主观到客观两方面对现实的关注都达到了全新的境界。 相似文献
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微分中值定理的又一证明方法 总被引:2,自引:0,他引:2
张弘 《重庆交通学院学报》2004,23(B12):127-127,130
用“发现”法证明微分中值定理,精简教学过程,培养学生创造性的思维能力. 相似文献
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昆明公交集团有限责任公司 《城市公共交通》2017,(2)
2016年,公交乘客眼中他们最美
昆明公交集团主题轻摄影大赛活动举行颁奖会
2016年12月23日,昆明公交集团举行了“爱我企业、比做贡献——寻找最美公交人”暨“记录最温暖瞬间——手机随时拍”轻摄影大赛颁奖会. 相似文献
7.
《兰州交通大学学报》2017,(5)
VR/AR技术作为一种理想的信息技术,由于其可贵的3I特征(沉浸性、交互性和构想性),在教育领域中的应用越来越广泛。将VR/AR技术应用于教育,势必将促使教育形态、教育环境、教学过程的基本要素及相互关系发生重大变化,使教学过程中教师、学生、媒体之间的关系形成新的结构。借助于VR/AR技术,在一定程度上可以缓解高校摄影教学在师资力量和实践条件上的压力,提高教师的教学技能,增强学生的学习兴趣。本文首先对VR/AR技术的基本特征及其在教育中应用的理论基础进行了简要地阐述,然后在深入分析我国高校摄影教学现状的基础上,论证了VR/AR技术在高校摄影教学中应用的必要性和可行性,并重点探讨了基于VRML的摄影教学网站、基于Web3D的摄影教学软件及基于Cult 3D的摄影虚拟实验平台在高校摄影教学中的应用要点、应用效果及其应用案例。 相似文献
8.
用“输入”与“输出”理论对大学英语课堂教学模式加以探讨,并据此提出一种新的教学模式,这种教学模式将语法原则、交际原则和文化原则融于其中,把握“输入”与“输出”的关系,将一篇课文的教学内容作为一个整体去处理,把对教材中人、事、物的分析,论点论据,篇章结构和文化背景放在较为突出的地位,将语言、词汇和语法的教学融合在对教材的整体分析中。 相似文献
9.
盛晓波 《广东交通职业技术学院学报》2003,2(3):93-94,76
大学英语课堂教学应走出应试教育的误区,而立足于“以学生为中心”、“以学习为中心”进行双向交流。在任务教学法的指导下,通过课堂交际实现教学目标,从“听”、“说”、“读”、“写”四位一体的层面,整体地提升大学生的语言能力。 相似文献
10.
宋易 《交通世界(建养机械)》2008,(18):63-63
2008年度斯堪尼亚杯“安全运输在我心”摄影大赛日前正式启动,本次摄影大赛从2008年9月1日至11月3日.在为期两个月内向大众征集作品。 相似文献