浅谈体育教学改革

在改革开放30年来我国高等教育的改革与发展中,高等教育逐步由精英教育阶段迈向大众化教育阶段.现代教育改革势在必行,全面素质教育已成为发展趋势,教育逐步向素质教育转化,体育教育的应试教育部分也在向“健身教育”转化中.作为高等教育的重要组成部分,体育教学需在观念、内容、方法等各个方面不断深化改革,向前发展,以适应经济、社会变化的新需要.     

浅谈多媒体网络技术在高职体育教学中的运用

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体网络技术在教学中发挥着日益重要的作用,成为体育课堂教学主要的辅助手段,让学生掌握现代信息技术是新课标的要求,体育教学作为素质教育的重要组成部分,理应充分合理运用这一先进教学手段提高教学质量,使学生身体素质得到全面发展,为终身体育打下坚实的基础,同时适应新课程标准对我们的教学要求。     

试析如何在体育教学中培养学生创新能力

大学教育相对于中小学教育来说具有很大的区别,并不仅仅是单纯的将知识传授给学生,而且还要做到从根本上提高学生的专业能力和技能,使其能够更好的满足现代社会发展的根本需求。大学体育教学也不例外,在教学的过程中,主要的教学工作目标就是对于社会人才的培养,保证学生良好身体素质的同时,还要提升大学体育教学的综合作用。在当前素质教育的背景下,为了能够将以上教学目标充分实现,体育教学的创新途径的选择是不容忽视的。     

创新高等职业体育教学的措施分析

高等职业体育教育是集职业技能、思想品质、身体素质等为一体的德智体全面发展的教育,它的教学目的,是为社会培养高级实用性技术人才,其毕业生在如今庞大而艰难的高校就业市场占有重要的一席之地。所以,高校体育教学要结合身特点做出重大改革和创新,适应高职教育的发展,为社会培养更多的人才。     

盐城市中小学体育竞赛现状与对策研究

青少年是国家和民族的未来,青少年体质的强弱关系到国家、民族的兴衰;增强青少年体育锻炼的意识,合理组织各种体育竞赛,是学校体育的一个重要组成部分。长期以来,中小学的体育竞赛内容空乏、形式单调,这种竞赛模式虽然在一定范围内推动了学校体育的发展,然而,随着全民健身运动的开展,素质教育的理念不断深入人心,新的《体育与健康》课程标准的贯彻实施,现存的竞赛模式已经越来越难以适应现代教育理念下的学校体育的要求。1盐城市中小学体育竞赛的现状1.1学校领导对竞赛的重视度。领导的重视程度,直接关系到学校体育竞赛开展的模式、内容、次…     

大学体育学困生的成因及对策初探

体育学困生是学校体育中一个不可忽视的群体,如果我们不能很好地关注这一群体,那么我们的体育课堂教学将是那些为数不多的体育特长学生的舞台,而不能面向全体学生.这将使现在大力提倡的大众体育,终身体育的宣传作用大打折扣,因此我们通过对体育学困生的现象分析,了解体育学困生产生的原因,对体育学困生的具体情况进行针对性的转化教育,使他们树立自信心和自尊心.奋发上进,努力提高自己的身体素质,促进体育成绩的不断提高.     

高等师范院校引入拓展训练课程的必要性、可行性研究

本文通过论证高等师范院校引入拓展训练课程实施素质教育是必要的,也是可行的,进而说明拓展训练是高等师范院校体育教学课程的拓展,是体育活动的有益补充,是进行大学生素质教育的新课堂,对深化体育课程改革和全面推动素质教育具有重要意义。     

高校体育教学改革创新研究

随着社会的高速发展,对人才的要求也不断提高,身心的健康越来越为人们所重视。而大学体育教育作为提高身体素质的重要方式之一,需要改变其陈旧的教学理念和方式。本文从高校体育教学中存在的问题入手进行分析,同时提出了高校体育教学改革的创新方法,为人才的培养打好基础,真正意义上为社会的进步发展做出贡献。     

浅谈中学英语教学中实施素质教育

中学外语实行素质教育是教育观念教育方法的重大改革,英语教育是基础教育的一项重要内容,因此也肩负着实施素质教育的责任,也是教师面前的一项重大任务。而如何实现英语教学向素质教育的转变是这项重大任务的关键环节,本文主要在新课程改革的背景下就如何体现、渗透素质教育提出了相应要求,并就教师本身应具备的素质谈了自己的想法。     

学校素质教育中体育课程问题的研究

通过对当前体育教育中体育课程的分析研究,体育素质教育是面向全体学生,增强体质,树立健康第一的指导思想,掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。改革教学方法,丰富教学内容,营造体育教学氛围,促进学生个性化发展,培养良好的体育学习情感。体育课程的发展趋势:快乐体育、成功体育,终身体育。     

浅谈高职体育教学发展趋势

随着体育教学改革的进一步深化,根据高职院校体育教学的目标和任务,通过对体育教学过程中教学内容的创新和不断优化,来实现体育教学质量的提高。新形势下,高职体育教学改革有几种取向。包括体育教学对素质教育的新取向;体育教育对学生生理和心理特点的取向;体育教育对不同专业特点的新取向。     

对河南省城乡7—18岁学生身体素质的分析研究

通过对1991—2000年河南省7—18岁学生身体素质的三次体质调研结果的分析，发现除15—18岁男女学生立定跳远、7—12岁乡村男生斜身引体、13—18岁女生仰卧起坐有明显提高外，其余指标均有不同程度的下降，其中男女学生柔韧、耐力素质严重下降。针对学生身体素质所存在的问题，为河南省21世纪的学校体育卫生工作及各级学校素质教育工作的开展提供帮助。     

浅议技工教育政治课教学的情境创设

思想政治课是技工素质教育的重要内容。以问题情境法、设问的方式展开激趣教育。让思想政治课教育溶入在学校德育教育情境中，以培养学生良好的品质，树立正确的世界观、人生观。     

对高职院校体育教学改革的几点思考

随着我国国民经济的快速发展，教育教学体系的日趋完善，高职体育教学要想跟上时代的发展潮流，培养出更加优质的职业人才，对教学进行改革已势在必行。同时，只有对高职体育教学进行改革和创新，才能不断提高高职体育教学水平，提高学生的综合身体素质，为日后走向工作岗位打下基础。今天，本文就是基于此背景下展开对高职体育教学改革相关问题的研究，分析了现阶段高职体育教学过程中存在的问题，并结合自身多年从事体育教学实践经验提出了高职体育教学改革的几点思考，希望可以给广大高职体育教育工作着提供些许参考和借鉴。     

高校体育教学改革对策概述

高校体育教学是高校教学的重要内容,伴随着高校教学改革的深入,高校体育教学改革也在稳步推进中,但研究发现,我们在经历多年高校体育教学改革之后,高校体育教学中还是存在很多问题,且严重影响到高校体育教育事业的发展,所以本文对目前一些高校体育教学改革的策略进行归纳和总结分析,旨在为高校体育教学改革提供更多可参考的依据。     

从我校体育教学现状略谈高职院校体育教学改革

近些年高职院校的发展也带动了高等教育的发展,教育部门和社会各界也十分重视高职院校的建设,随着教育改革的不断进行,高职院校也成为教学改革的重点对象。社会的不断发展和人们生活水平的提高,对学生综合素质的要求越来越高,更加关注学生身体素质的提高,体育学科作为锻炼学生身体素质的重要途径,也成为了教学改革的重要部分。本文通过有效的方法分析我校体育教学现状,并简要的就高职院校体育教学改革提出有效的建议。     

《模拟电子技术》的教学初探

<模拟电子技术>是电子等理工专业的一门重要专业基础课程.针对现代高校教育要求的素质教育和能力教育,本文提出了唐发教学法、渐进教学法、比较教学法和讨论教学法,充分调动学生学习的主动性和积极性,加强学生能力的培养.     

高职汽车专业学生实践教育研究

正实践是人们改造社会和自然的有意识活动,包括3方面基本内容:生产实践,即为满足人类生产而改造客观世界的能动性活动;处理社会关系的实践,即调整和改革人与人之间社会关系为目的的活动;科学实践,即科学的探索宇宙间普遍规律的有目的的能动性实践活动。实践教育是高职汽车专业学生素质教育中的重要组成部分。高职汽车专业学生实践教育的内容包含了生产实践、处理社会关系的实践、科学实践。实践教育对推动高职汽车专业的建设和发展具有重要意义。     

我国普通高校体育教学改革雏议

在我国,中小学体育没有从根本上完成其应有的使命,未能达到培养学生终身体育的意识、习惯和能力的目的,因此,大学体育承担着重要历史使命.本文就当前高校体育教学改革中十分关注的问题进行全面思考,在高校体育教学的内容与形式上提出解决问题方案,为高校的体育课教学改革提供参考.     

新时期下的大学体育教学之我见

作为大学教育的重要组成部分之一，新时期下的大学体育教育必须适应时代的需要，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，大学体育是大学教育的重要组成部分。大学体育既是一门学科，又是保障学生身心健康发展的一项十分重要的工作，对落实“学校教育要树立健康第一指导思想”具有不可替代的重要作用。本文将浅析新时期下大学体育教学的变化，提出目前大学体育教育存在的缺点，以及相应的改进措施，希望对新时期下的大学体育教育有所裨益。