农民专业合作经济组织的发展规律、政府引导与模式优化研究——以江苏省为例

江苏省农民专业合作经济组织发展迅速,入社农户比例、登记成员数、社均成员数、出资额四项指标均居全国第一。在江苏省行政力量的大力支持下,江苏农民专业合作经济组织实现了＂一个首创、三个全覆盖＂的特点,并且合作组织出现了多种类型的组织形式。农民专业合作经济组织发展模式可以归纳为＂农民专业合作经济组织＋农户＂,但在江苏省广大农民的不断实践与创新下,发展模式实现了创新与优化,即出现了＂龙头企业＋基地＋专业合作社＋农户＂、＂合作社＋大户（能人）＋农户＂及＂合作社＋政府部门＋农户＂等模式。     

发展农村专业合作经济组织存在的问题及建议

加快发展农村专业合作经济组织,是提高农业产业化水平的一个重要环节,是农村经营体制创新的一种有效形式,也是发展农村合作制,提高农民组织化程度的一种有效措施。然而目前,农村专业合作经济组织在运作上仍然存在一些问题,值得引起有关部门的重视。对此,本文提出了一些合理化建议。     

农村合作经济创新在经济转型升级中的研究

农村合作经济在我国的社会经济居于一个重要的地位。对于促进农业以及农村经济的转型升级的发展,具有关键性的作用。我国农民人数众多的发展中大国,在经济转型升级,建设社会主义市场经济中的,特别要重视发展农村合作经济。本文主要对我国农村合作的经济创新发展的必要性,农村合作经济中的发展框架,以及具体的发展思路进行了分析,目的是充分发挥农村合作经济在我国经济转型升级中的作用。     

发展农民专业合作社构建和谐新农村

农民专业合作社是近年来兴起的一种新型农村合作经济组织，是广大农民在家庭承包经营基础上，适应市场经济发展要求，对农村经营体制的创新。农民专业合作社在促进农村经济发展、构建和谐新农村中发挥着积极作用。     

农业合作经济组织制度创新研究

对农业合作经济组织制度实施创新，这是其生存与发展的基本条件。加大我国农业合作经济组织制度的创新力度，对于加快促进我国农业合作经济组织的良性运行，加快现代农业建设以及促进中国特色社会主义新农村建设具有极为重要的意义。本文论述了我国农业合作经济组织制度创新的基本原则和基础条件，并阐述了农业合作经济组织制度创新的主要内容。     

论政府在发展新型农村合作金融组织中的定位

建立和完善农村合作金融组织是推进社会主义新农村的一个重要途径。本文阐述了合作金融的内涵和特征,并在此基础上分析了政府在发展农村合作经济组织中的作用和定位,以此为我国加快农村合作金融组织发展提供有益的依据。     

经济复苏，挂车市场并不乐观——新西兰挂车市场简介

新西兰经济复苏 2014年，新西兰国内经济将会稳步上升。根据经济合作和发展组织（OECD）的预测，2014年新西兰的经济增长速度将会超过全球的经济增长速度。新西兰的经济增长原因是受到了多个利好因素的影响。这些有利的条件包括了国际乳制品的价格在不断上涨，     

试论建立农村合作金融会计监督机制

随着国家经济的发展,越来越多的农村合作金融构开始重视会计监督机制,农村合作金融机构作为我国农村金融重要的组成部分,在合作制的基础上吸收了股份制运作机构的经验。可以说农村合作金融机构真正实现了自主的营业,从而真正实现自主经营和自担风险,只有适应农村经济发展需求的商业化金融农村组织,才能扎根在农村。农户的存款现在是其负债业务最为主要的来源,为了尽可能地吸收存款,银行的网点设置才不会分散,内部控制才能真正有效地落实,会计操作的风险才不大。本文针对农村合作金融会计监督机制进行分析,找出相应的对策。     

高职新能源汽车技术专业产教融合发展研究

发展新能源汽车产业是我国汽车工业持续发展的必然选择,高职院校发展新能源汽车技术专业,培养高素质技术技能型人才是适应汽车行业发展的必然趋势。产教融合、校企合作是高职院校专业建设的重要组成部分,是提高教学水平和人才培养质量的重要途径。高职新能源汽车技术专业要完善产教融合的育人体系,探索校企合作、协同育人的机制,推动新能源汽车技术专业内涵建设。     

“工学结合、校企合作”人才培养模式改革的探索

随着经济的快速发展,国家对人才的需求逐渐加大,教育改革的深化也使得高校的人才培养受到更多的重视,当前产生了新的人才培养模式"工学结合、校企合作",这种培养模式使得学校和企业双方一起培养学生,使学生不仅掌握专业理论知识,在企业运用工学知识进行实践,从而提升职业技能和专业能力。所以文中就"工学结合、校企合作"人才培养模式改革进行深入探讨,希望帮助培养出满足国家发展需求的人才。     

“双高计划”背景下汽车专业群建改革创新与实践

随着“双高计划”的深入推进,汽车专业群建设改革创新与实践工作已成为高职教育领域的重要议题。为了解决汽车专业群建设改革创新存在的教育缺陷,提出了“双高计划”下专业群建设现状,并基于其缺陷优化汽车专业群改革创新内容,给出校企共建高水平专业群实训基地的教育实践,旨在加强校企合作、构建柔性课程体系、改革教学组织结构等。以期推进汽车专业的发展,帮助汽车专业教育相关领域的教学人员,为其提供重要的理论基础。     

浅析如何让农村信用社支持农村区域经济发展

农村区域经济是我国国民经济发展的基础,农村区域经济发展状况对我国数亿农民来说至关重要。在我国经济大步发展之中,金融体制的改革与完善并行其中,农村金融作为农业区域经济发展的重要支柱,不仅仅能够为农村金融体系和农村金融机构提供优质服务,还能够影响农村区域经济的结构调整以及当地经济发展速度。在我国,农村区域金融网点主要又合作性质的农信社构成,农信社成为农村最为信任与依赖的金融机构,以此为背景,笔者通过分析农村信用社以及农村区域经济的支持策略,来探讨如何通过农信社来支持我国农村区域经济快速发展。     

战略重组——中国汽车产业前行中的重大抉择

自2001年加入“世贸”组织以来,我国汽车产业的兼并与重组有了新的发展,形式也日趋多样化。如国有汽车企业与外资的合资合作,民营企业通过多种形式与国有汽车企业合作,进入整车制造领域。这是在中国加入WTO背景下的新一轮重组,是在竞争真正开始激烈的市场背景下进行的。随着经济全球化的迅速发展,中国汽车产业正面临重大战略选择。     

市政基础设施项目投资代建模式的区域实践与探讨

基础设施建设是社会经济的发展的基础,其项目一般由国家投资、政府组织建设,这种传统模式难以满足社会的需求,且带来了后续问题。代建制是初步实践有成效的模式,该文就代建制进行了探讨,可供相关专业人员参考。     

2013年伊拉克国际贸易博览会

伊拉克国际贸易博览会是由黎巴嫩国际展览（IFP）公司主办的，作为中东著名的展会组织机构，黎巴嫩国际展览公司以其专业的组展水平、严谨的组展程序和创新的组展思路，在过去的23年里成功组织了260余次国际贸易展览会，所涉及行业覆盖了经济领域的各个方面，同时与30多个政府机构、上百家国际公司和贸易团体建立了稳定的合作关系。此届博览会汽车工业部分展品包括客车、巴士、卡车、轿车、皮卡车、越野车、     

虽比高飞雁 犹未及青云

正坚持打造名学校、名专业、名教师、名学生策略的河南省工业科技学校,不断加强内涵建设,在校企合作、技能教学、学生管理、师资培训方面持续发力,推动了学校持续健康快速发展。「不断深化校企合作产教融合长期以来,学校高度重视校企合作、产教融合,以汽车专业为首的各个专业都进行了卓有成效的探索,先后在汽车前市场、后市场方面与相关企业深度合作,取得了良好的效果。一是与奇瑞商用车(安徽)有限公司合作设立厂中校。学校轮流     

物流管理专业校企合作模式的研究

校企合作是高等教育发展的重要平台,也是提高人才培养质量的关键。通过对物流管理人才培养现状的研究,基于校企合作教育的现实意义,构建了面向市场需求的＂订单式＂校企合作模式,解决了高等院校物流管理人才的输出与物流企业接收的供需错位矛盾,实现了对接零距离,即：解决了企业＂求才难＂的问题和物流人才＂就业难＂的问题,同时提高了高校的办学能力,实现了企业、学生及高校三方的＂共赢＂。基于＂订单式＂的校企合作模式对物流管理专业建设有现实意义,也是物流管理专业发展的一个方向。     

现代学徒制模式下汽车检测与维修技术专业人才培养质量的评价研究

正一、研究背景2016年10月,根据《省教育厅关于推进现代学徒制试点工作的通知》(苏教职﹝2016﹞26号)要求,省教育厅组织开展了省现代学徒制试点申报工作。我校汽车检测与维修技术专业,在总结了以往校企合作的思路和成果后,积极组织申报。经省级专家评审,我校成为省内首批26家现代学徒制试点单位之一。在随后的校企三方合作交流会上,上汽通用、江苏宝尊与学校一致认为,加快推进校企深度合作,探索学校汽车专业与汽车产业链     

加快发展职业教育紧密校企合作关系

紧密校企合作关系是加快发展职业教育的有效途径,紧密校企合作关系,需要良好的合作基础及合作模式。建立组织机构,有效的法律保障,政府激励机制是校企紧密合作的强有力保障。     

浅谈德国“双元制”教育对我国现代学徒制的影响

正德国的"双元制"教育在职业教育领域享有很高的知名度。这种学校与企业联合培养人才的职教体制,为德国经济特别是为制造业的发展提供了重要的人才支持。笔者是一名职业学校的教师,曾于2017年2月随合肥市职业院校教师赴德国进行了为期1个月的研修,深入体验了德国"双元制"人才培养模式。回国后笔者所在学校组建汽修专业(电动汽车方向)中德合作班,该班级采用校企共建、中德合作培养的模式,笔者担任首届中德合作班的班主任,现