关于高校管理干部如何推进高等党校素质教育的几点思考

本文就高校管理干部如何在高效贯彻全教会精神，在高校全面推进素质教育的问题上，论述了高校管理干部如何用《决定》精神来统一思想，对开展高等学校的素质教育的三个方面问题进行了探讨。并就实施高等学校素质教育需要进设一支高素质的教师队伍和高校管理干部队伍进行了阐述。     

论全面推进素质教育

素质教育是一种教育理念,一种教育指导思想。从根本上说,素质教育与全面发展教育在方向上、目标上、基本内涵上是一致的。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针。高等学校实施素质教育的关键在于科学教育与人文教育的整合,努力使受教育者的理性与情感、科学精神与人文精神得到和谐的发展。     

论研究生素质教育的重点及其运行机制

目前，高等学校的研究生素质教育的问题谈论得很少，其实，无论是从研究生的政治思想品德现状来看，还是从国家兴旺，社会进步的角度出发，我们都不能忽视研究生的素质教育问题。     

大学生思想教育寓于校园文化浅谈

随着我国社会主义市场经济的发展，党和国家对人才素质的要求越来越高。对大学生进行思想教育是高校培养合格人才的首要环节，这已成为高教工作者的共识，问题是采取什么方式去实施。笔者认为，，思想教育的方式多种多样，就高等学校来说，开展丰富多彩的校园文化活动是对大学生进行思想教育的有效形式之一。     

关于加强师资队伍建设的思考

高等学校实施素质教育,建设一支高素质的师资队伍是关键。加强师资队伍建设,一要分析教师本身存在的主要客观原因,二要探究学校管理方面存在的缺陷,亦通过统一思想认识、加大培训力度,把好“人口”关,增加实践机会以及强化队伍管理等途径加以实现。     

关于大学实施素质教育的思考

本文主要论述了大学生素质教育的内涵，大学实施素质教育的目标和基本要求，对教师提出的要求以及适应素质教育的管理模式。     

关于高校教育投资经济效益问题的探讨

高等学校教育投资的经济效益，是指教育投资过程中劳动占用、劳动耗费与劳动成果的比较，即投入与产出的比较。高等学校作为一个文化生产部门，其劳动成果是什么?劳动占用和劳动耗费有哪些?怎样全面核算高校教育投资的经济效益?深入研究这些问题，对于改革教育体制，加强经济管理，迅速发展我国高等教育有着重要意义。     

开展创新训练，培养工程意识

我国高等教育正在逐步实现由传统的应试教育向现代的综合素质教育转化，工程训练为实施素质教育和创新教育提供了良好的平台，本文通过分析传统全工实习教学存在的问题，结合我校工程训练实际，阐述了如何在工程训练中实施素质教育和创新训练。培养工程意识．     

浅论高校素质教育

从高校素质教育的时代内容、必要性和常见误区三个方面入手，阐述了如何正确理解和全面认识素质教育，并对高校素质教育的实施提出了若干想法。     

以提高素质为目的,用科学的理论武装人──浙江大学大学生学习邓小平理论的若干思考

用邓小平理论武装大学生，是当前我国高等教育加强素质教育的重要内容之一。问题是，如何才能提高大学生学习邓小平理论的实效？如何才能真正使学习邓小平理论成为大学生的自觉行动？这是高等学校大学生学习邓小平理论的关键所在。浙江大学的做法和体会是，紧紧围绕高等学校人才培养这个总体目标，把学习邓小平理论作为培养社会主义现代化建设高素质人才的有机组成部分，充分利用大学生群体关注现实和善于思考的基本特点，引导大学生将学习邓小平理论作为提高自身素质、适应社会要求的主体追求，在学校教育和自我教育的双向互动与和谐统一中…     

我校“无线通信与信息编码创新引智基地”获准立项建设

近日，由教育部、国家外国专家局共同组织实施的“高等学校学科创新引智计划”第三批建设项目评审工作已经结束，我校以范平志教授为基地负责人申报的“无线通信与信息编码创新引智基地”获准立项建设。这是我校首次获得高等学校学科创新引智计划项目资助。     

大学生素质教育与高校图书馆工作

在分析了当前社会对大学生素质要求及大学生素质现状之后,本文从七个方面阐述了作为高等学校三大支柱(师资、图书资料、实验设备)之一的图书馆,应如何介入对大学生的素质教育,给高校的整个素质教育工作以有力的配合.     

高等学校心理教育与咨询浅谈

本文阐述了高等学校心理教育与咨询的必要性，分析了大学生心理问题的表现及成困，介绍了实施心理教育的内容、方法和途径。     

学校体育与素质教育

通过对学校体育在实施素质教育中的地位、作用、存在的问题以及改革对策等方面的初步研究，提出在素质教育中学校体育要充分发挥作用。     

素质教育与专业教育

高等教育是一种专业教育。推进素质与地专业教育不相矛盾，应是以素质教育的理念指导专业教育。以专业教育为实施素质教育的主战场。     

高等学校质量评估的组织实施

高等学校是否适应社会主义建设的需要，出高质量的人才和高水平的科研成果。需要教育管理部门组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估，这是实现高校管理科学化，推动高教改革发展的重要一环。评估高校的办学水平和质量是一项科学的、复杂的、开创性的工作。需要精心加以组织，有计划按步骤地实施。     

关于实施弹性学制的探讨

论及了实施弹性学制的意义，介绍了长沙交通学院实施弹性学制的指导思想、工作目标、主要内容和管理办法等，对于推进素质教育有直接的推动作用。     

关于高等教育中实施素质教育的几点思考

高等教育是素质教育与专业教育的有机统一。但是,高等教育中的素质教育有它自己的特征和更高的要求．针对高等教育在实施素质教育方面存在的问题,文章提出了高等教育实施素质教育的途径．     

关于加强素质教育培养创新人才的实践与思考

通过更新教育观念和培养创新人才的实践，提出了实施素质教育的几点思考。     

高等学校激励理论的应用与激励机制的构建

在高等学校的组织管理中,激励是高等学校管理的核心,通过对薪酬制度的改革和完善达到物质激励的实施,利用精神激励促进教师的自我实现,物质激励与精神激励二者必不可少。构建高效合理的激励机制,应用激励理论进一步激发教师成就需要动机,能够促进学校发展和教师自身价值的提升,同时,高等学校高素质管理团队是激励实施的保证。