体育教学质量综合评估方法初探

发展学校体育、增强学生体质，完善学生形态机能，提高学校体育运动技术水平是我国学校体育工作的基本任务。体育教学是学校体育工作的主要形式，是评估高校体育质量的重要内容之一。为促进体育教学质量的整体优化，提高教师教学责任感、教学能力和业务水平，便于肯定成绩和找出不足，有必要对体育教学质量进行客观地评估。     

学生体质健康状况动态分析与应对策略——以辽宁省交通高等专科学校为例

本文把在校大三学生为研究主体对象,对其3年的体质测试数据进行动态的形式分析,为准确地掌握学生的体质健康状况的变化规律和存在的问题,以便在日后的体育教学中科学地指导和有针对性的开展体育教学工作,更好地促进学生体质的健康发展和改进学校体育教学。     

浅谈高职院校体育教学存在的问题及其改革的对策

本文通过文献、观察、对比等方法对高等职业学校体育教学存在的问题及其改革做进一步的探讨，使高等职业学校体育教学及学生身体素质适应未来社会发展的需要。     

高职院校体育课实施素质教育的途径和方法

本文采用理论与实践相结合的研究方法,在系统分析素质教育涵义和高职学校体育在素质教育中的作用的基础上,提出了高职学校体育实施素质教育的途径和方法：贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,从学生实际开展体育教学;更新学校体育教育思想观念,把健康教育作为学校体育的重要任务;加强师德建设,不断提高体育教师的综合素质;重视学生体育学科能力的培养;调整课程结构,更新教学内容,改革教学方法;建立健全科学的体育教学评价体系,全面提高学生的整体素质。     

体育俱乐部对校园文化建设的积极作用

随着高校招生规模的不断扩大,学校场地、器材和老师的不足等问题逐渐显现,为此,我们在部分高校中将体育俱乐部引入体育课外活动中,通过一段时期的试行发现体育俱乐部不仅缓解了目前体育教学中场地、器材的问题,同时还对校园文化的建设与发展具有十分明显的促进作用.     

关于高职院校体育教学创新的设想

体育课程改革是当前学校体育界讨论的热点话题,为适应新时期教育发展的要求,笔者结合本院体育教学现状,进行了问卷调查与分析,提出了体育教学创新的设想和改革步骤。     

高校体育康复保健课教学的问题及对策研究

高校体育康复保健教学存在认识不足、课时安排不合理、教学模式单一、教学内容松散和重实践轻理论等问题,建设完整的体育康复保健课程体系,进行课程化运行模式研究势在必行。体育康复保健教学不仅具备体育运动的功能,对学生的日常生活保健也很有助益。因此,将体育康复保健教学项目融入体育教学中,有利于深化学校的体育教学改革,有利于全面提高体育教学水平。教师采用理论与实践并进的教学方式,帮助学生将运动保健理论与体育技能相结合,学以致用,为自身锻炼和他人损伤的康复提供指导。     

高校体育教师课堂管理行为研究

一、选题依据与目的现代管理科学认为,“要把学校的各项工作协调地运转起来,取得高效率、高质量,有成效,需要学校领导者科学地行使各项管理活动”。体育教师作为体育教学的组织者、管理者和领导者,体育教师的课堂管理行为,在相当程度上决定着体育教学的效果。因此,体育教师课堂管理行为的意义,     

素质教育与体育教学改革的探讨

现代化建设需要全面开发人的体力和智力资源，培养人的综合素质和能力，就要求改变传统的应试教育模式，实施素质教育的全新体制。学校体育教学担负着全面发展人的重要使命，是素质教育过程所不可缺少的重要环节，体育教学必须适应时代发展的需要，走改革创新之路。     

现代信息技术在体育教学中的运用

现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，文章探讨了在体育教学中应用现代信息技术的积极作用，分析了在体育教学中运用现代信息技术的关键。