强化“六种意识” 促进高教研究上水平

论述了２１ 世纪我国高教研究上层次、上水平的思路，即要强化研究者的超前意识、创新意识、精品意识、实践意识、中介性理论研究意识及提高自身水平的意识等     

浅谈航海院校学报编辑应强化的几种意识

从创新意识、学习意识、学术质量意识、大众化意识、奉献意识出发，论述了航海院校学报编辑在新时期应强化全新编辑理念，以及编辑如何在体现学科特色中发挥作用。     

引航员情景意识与船舶引航安全

情景意识是引航安全意识的重要组成部分。引航员保持良好的情景意识能够有效预防和控制船舶引航事故的发生。在对引航员情景意识的概念和特点进行分析的基础上,阐述了情景意识与引航安全的关系,分析了引航员情景意识对船舶引航安全的影响,从培训引航员的情景意识、为引航员提供先进的技术支持、建立规范的引航流程和管理机制、加强引航员的心理辅导等四个方面提出提高引航员情景意识的途径。     

海员的基本素质

针对21世纪航运形式的迅速发展,航海科学技术日新月异的变化,论述了新世纪海员为适应形势发展的需要,应具备的创新意识、责任意识、竞争意识、安全和环保意识以及同舟共济的协作意识等素质。     

实操训练与职业意识培养相结合的教学模式

阐述职业意识的内涵、职业意识的重要性及航海类专业职业意识的特殊性,针对这些特殊要求,分析现今航海类专业学生职业意识的现状,并指明其薄弱点。探讨结合实操训练全面培养航海类专业学生职业意识的具体做法。     

机关干部一般管理能力素质探析

本文对通过机关管理活动的构成、机关管理活动主体所要履行的职能的探讨,提出机关干部要在管理活动具备由权威意识、责任意识、授权意识、协调意识、政策法纪意识、管理策略、计划决策能力、组织协调能力、管理控制能力和应变创新能力等要素构成的一般管理能力素质。     

广东省“211”高校大学生创业意识及创业教育调研

采用"当代大学生创业意识量表"和调查问卷,以615名大学生为被试,考察大学生创业意识及教育。结果表明,广东省"211"高校学生创业意识水平较高,但主动创业意识不强;师范类比综合类、理工类高校学生的创业意识水平低;女生对学校创业教育的不满明显高于男生;对学校创业教育持不同态度的学生,其创业意识水平有不同的特点;创业成功人士是学生创业意识最重要的影响因素,学校的作用有限。学校应根据学生不同的创业意识特点,开设不同的创业教育课程,培养主动创业人才。     

海洋强国战略下高校大学生海洋意识教育体系的构建

在探讨海洋意识的内涵及意义的基础上,分析高校大学生海洋意识教育现状,提出应当尽快构建起关于海洋意识的教育内容、教学模式、教学方法等完整的教育体系,并提出相关建议。     

发展海洋文化的关键在于海洋意识教育

针对海洋意识在海洋文化发展中所起的灵魂作用,分析影响海洋文化发展的海洋意识问题,从加强政策导向、扩大舆论宣传、落实教育举措、注重公民自我实践等几方面,提出发展海洋文化的海洋意识教育的措施。     

轮机管理中情景意识的培养

良好的情景意识对于轮机安全至关重要。文章阐述了轮机管理中情景意识的内涵,并从轮机知识的积累、轮机管理的关联研究、工作态度、注意力分配、特殊情景的预想、案例研究等方面对轮机管理中情景意识培养进行了探析。