高职教育要体现以人为本的科学发展观

新时期高职院校培养人才要坚持以人为本的科学发展观，主要从三个方面来体现：一、构建学生成才的教学体系；二、探索和开拓学生成功之路；三、教学和管理要体现人文关怀和道德情感。     

高校学生档案信息资源开发利用的研究

为贯彻和落实好新《高等学校档案管理办法》,基于高校学生档案的的重要性,着重从高校学生档案信息资源开发利用方面进行研究。就学生在学籍档案、学生招生录取前信息、学生成绩档案等综合信息进行编程进入终端（触摸屏学生信息资源查询）,学生利用此信息可自助查询、随时查询、一站查询、一键查询,大大的方便学生在学生信息方面的需要,真正体现人性化和以人为本的管理理念。     

如何在高校档案部门贯彻“以人为本”

科学发展观的核心思想是以人为本,档案部门如何贯彻“以人为本”思想,建设高素质的档案工作人员队伍,是体现以人为本思想的基础。做好师生档案工作,是体现以人为本思想的关键。做好服务工作,是以人为本思想的直接体现。     

高职院校辅导员弹性管理研究

高职院校辅导员弹性管理是基于辅导员工作提出的新方法。对弹性管理加以研究,分析其本质特征,坚持以人为本,提高管理的科学性及管理的水平,从而更好地为学生服务,促进班级建设。     

教育如何体现以人为本

新一轮课程改革体现了以人为本的教育理念。树立人本意识是实现以人为本教育的基础,课程改革是实现以人为本教育的核心,教师是实现以人为本教育的关键,合理、科学的教育评价制度是实现以人为本教育的保障。     

摆正教学中的"本末"关系

素质教育是一个综合性的概念，它以人为本，既强调学生的主动参与，又强调教师对学生引导。素质教育要求注重学生个性差异，提倡因材施教。在学校教育中，实施素质教育的主渠道在课堂，关键在教师。教师要努力加强对素质教育的认识，摆正教学中的本末关系，以学生为主导，促进教学能力的进一步提高。     

轨道交通建设必须以人为本

客运交通就是运用交通工具去组织乘客安全、有序、快捷地流动,其服务对象是人,因此在组织乘客流动的全过程中,都要把以人为本作为我们的服务宗旨.轨道交通是大容量、高速度的客运交通系统,建设费用高,建设周期长,运营服务面大,一旦建成就难以更改,所以建设、运营各个环节更要贯彻以人为本这一服务宗旨.     

抓好“三个和谐”构建和谐企业

坚持科学发展观、以人为本,依靠特色龙文化是陕汽集团公司和谐发展之魂.介绍了陕汽集团公司坚持抓好"三个和谐"构建和谐企业的思路.     

人和事业兴

结合上海德意达电子电器设备有限公司近几年来坚持以人为本管理的实践以及公司长足发展的实际,阐述人和事业兴的道理.     

浅议知识经济与人性化管理

"科技是第一生产力"已成为人们的共识,"科技,以人为本"也是一句广为人知的广告词.然而,在科技的后面隐藏着一个更重要的人的因素.     

论现代企业管理中的人本管理

提出建立以人为本的管理工程和机制是时代的要求,是企业成功的关键。如何尊重人、爱惜人,发挥人的潜力,即如何以人为本是现代企业管理的核心问题,只有做到了以人为本的企业管理,才是现代化的企业管理。     

浅谈基层客运服务工作

在倡导以人为本,构建和谐社会的新形势下,如何适应旅客多方面更高的需求,提升服务水平,是摆在客运窗口单位面前的一个重要课题.但从当前基层客运服务工作现状来看,旅客的满意度远未达到预期的目标.……     

以人为本的图书馆和谐发展

学院图书馆的文化传播职能至关重要。图书馆对教工、学生开放阅览，进行文化传播，提升职工、学生的文化素质和道德修养，对建设和谐校园起着促进作用。同时，图书馆的和谐发展依赖于学院的和谐发展。面对当前学院发展的新形势，新格局，也为了自身的发展，学院图书馆的思想政治工作必须坚持以人为本，和谐发展，创新思想政治工作的内容     

高扬素质教育大旗传承人本教育的理念提高德育的实效性

班主任工作应适应时代的要求,弘扬以人为本的教育思想,强化服务意识,建立新型的师生关系,转变育人观念,实施素质教育,树立敬业为本的良好师风,提高德育教育的实效性.     

树立以人为本的内部营销理念推进铁路跨越式发展

通过对铁路企业服务营销特点的分析,提出以诚信员工打造诚信铁路,以满意的员工实现旅客货主的满意,树立以人为本的内部营销理念,为推进铁路跨越式发展提供保证.     

浅谈对青少年的生命教育

中学思想品德新课标关于生命教育的规定拉开了我国学校中生命教育的序幕.生命教育是以人为本教育理念的具体体现,是青少年健康成长的客观要求,是世界观、人生观、价值观教育落在实处的最佳切入点,必须予以重视,积极抓好.     

论体育教学中如何培养学生的心理素质

体育课堂教学担负着对学生进行心理教育的功能，体育教师作为体育教学的组织者、引导者、策划者和激励者，必须建立以人为本，符合社会发展要求的现代教育理念，要尊重每个学生，着眼于学生的发展，遵循心理教育的原则，对学生进行学习方法的指导、精神的启迪和情操的陶冶，给学生充分的自由发展空间。在教学过程中，组织丰富的课堂教学活动，建立愉快和谐的体育课堂环境，从教学的实际出发，根据体育教学的特点和体育活动中的心理状态来培养学生的各种心理能力，使学生成为德才兼备、身心健康的高素质人才。     

浅谈郑少高速公路的绿化及景观设计

郑州至登封少林寺高速公路的绿化及景观设计体现了现代高速公路设计的趋势和要求,目标是建设“生态、环保、旅游、景观高速公路”.本文介绍了郑少高速公路绿化及景观设计的目的、方法、内容及其追求自然,以人为本,注重环保的特点.     

客运专线选线中整体舒适度的考虑

客运专线速度较高,选线中整体舒适性的考虑是客运专线选线的一个非常重要的问题.本文针对客运专线的特点,论述了平、纵断面设计中如何考虑列车运营舒适度,并且引入舒适度的时间和频率效应概念,为树立以人为本的客运专线设计理念提供理论基础.     

关于城市轨道交通换乘的几点思考

介绍了我国城市轨道交通枢纽车站换乘的现状和存在问题,分析了问题产生的原因.研究了国外轨道交通车站换乘枢纽的发展趋势.提出了改善我国城市轨道交通换乘问题的建议,如抛弃已不适应我国城市轨道交通发展的落后模式,规划与建设时做到"以人为本",车站换乘的方案设计应早于车站总体设计等.