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社会的发展需要综合型、多元化的人才,要培养具有较高综合能力的技能型人才,需要我们转变教育方式,优化教学方法。在以培养技能型人才为导向的中等职业教育过程中如何更好的锻炼学生的技能,培养学生的综合素质,需要我们在教学实践中不断总结探索。笔者通过在《Flash动画设计》教学中尝试应用项目教学法,较好的达到了教学目的,取得了一定成效。 相似文献
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<正>目前,我国汽车市场和产业规模高速增长,根据2021年底统计数据,全国汽车维修企业约为67万家,从业人员470多万人,汽车行业的快速发展,带动了汽车服务行业的繁荣,汽车维修人员的培养被列入国家“技能型紧缺人才培养工程”。怎样才能培养出适应汽修行业发展的高素质技能型人才,一直是职业教育者探索的课题,我校曾招收过三届工学交替班,在学生与家长中获得了高度的认可与良好的评价。 相似文献
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中等职业教育是我国职业教育体系的主体,为我国培养大量的技能型人才和高素质劳动者。随着我国社会的发展,用人单位越来越需要全面发展的综合性人才。而中职体育教学对学生的健康发展起着重要的作用。本文就目前中职体育教学存在的问题和对策做出了简要的分析。 相似文献
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为适应新型工业化对生产服务第一线技能型人才的需要,缓解劳动力市场技能型人才紧缺状况,国家有关部门正酝酿实施“职业技术院校技能紧缺人才培养培训工程。”其措施是鼓励相关专业的职业院校与当地企业建立密切合作的办学机制,通过校企合作和定向培养等方式,学习国外先进方法和模式,为企业培养、培 相似文献
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随着智能网联汽车产业迅速崛起和市场占有率的不断攀升,市场、行业和汽车企业对智能网联汽车高素质技术技能型人才的需求日益扩大。由于智能网联汽车融合了环境感知技术、无线通信技术、智能互联技术、先进驾驶辅助技术等多种创新技术,相应的其对产业人才的要求呈现出跨学科、高素质、精技能、持续学习的特点,导致目前智能网联汽车专业人才匮乏,制约了我国汽车产业的发展和转型升级。齐鲁工匠精神作为中华民族地方性传统美德之一,已传承千年之久,是增强企业员工人文素养、培养高素质技能型人才的基础性条件之一。高校作为高技能人才培养的摇篮,肩负着为我国汽车产业提供人才支撑的重任,应将齐鲁工匠精神融入智能网联汽车专业人才培养中,构建系统、科学、高效的汽车专业人才培养体系,有效提升人才培养质量,助力我国智能网联汽车产业的发展。 相似文献
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高职高专营销人才是面向市场第一线的高等技能型应用人才,其职业素养是多方面的。时下的教育领域普遍重视职业技能培养,对于职业道德的培养却是一块被轻视的"短板"。本文凭借对企业文化的粗浅认识,通过在高职高专院校构建企业文化体系的方式,探索一条培养市场营销人才职业品质的新道路。 相似文献
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汽车教育专业是为社会输送高素质的技能型人才的主要占地。将“工匠精神”和技能型人才的培养相结合是我国经济发展的需要,也是职业院校持续发展的关键。因此,教师不仅要教会学生基本的专业理论知识和实践技能,还应该培养学生的“工匠精神”。本文将对校企合作模式下培养技能型汽车人才“工匠精神”的培养进行探析,希望为相关工作人员提供借鉴、参考。 相似文献
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高职院校应成为提高劳动者素质,为我国现代化建设提供技术技能型、知识技能型和复合技能型人才的重要基地。造就高素质师资队伍是培养"高技能人才"的重要基础和先决条件;加强实训基地建设是提高高职教育质量的突破口,是培养"高技能人才"的必备条件。 相似文献
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高职院校应成为提高劳动者素质,为我国现代化建设提供技术技能型、知识技能型和复合技能型人才的重要基地。造就高素质师资队伍是培养"高技能人才"的重要基础和先决条件;加强实训基地建设是提高高职教育质量的突破口,是培养"高技能人才"的必备条件。 相似文献
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工学结合是理论和实践相结合的一种形式,是职业院校教学改革的趋势,是职业院校培养技能型、应用型人才的一种途径,是职业教育为经济建设服务的重要举措。积极推行工学结合的人才培养模式,推动职业学校与企业合作办学,形成校企统一的办学实体是我院保险实务专业面临的新课题。 相似文献
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制造业的高速发展对高技能人才提出了越来越大的需求,并对技能型人才培养模式提出更高要求。高技能人才培养中,必须积极创新教学模式,促进教学质量提升,同步重视理论知识传授与专业技能训练,以切实提升学生专业素养。据此,主要通过介绍技能型课程教学模式的概述,分析汽车钣金与涂装专业建立技能型课程教学模式的必要性,并提出具体的建设路径,为相关院校及专业强化高技能人才培养提供一定参考。 相似文献
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人才培养模式是指学校按照特定的培养目标和人才规格实施人才教育的过程总和。高职院校要在人才培养模式上不断完善和创新,才能培养出适应社会需要的技能型人才。江苏财经职业技术学院机电系通过探索,提出“二元共育、五进五融”的人才培养模式,并在实践中加以应用,培养独具内涵特质的汽车技术服务高端技能型专门人才。 相似文献
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