浅析研究生教育收费--基于人力资本投资理论及成本分担理论

在市场经济体制下，研究生教育是非义务教育，是“准公共产品”；研究生本人是研究生教育的主要受益者之一，相对于本科教育，研究生教育的预期收益较短较高，研究生及其家庭对教育成本分担具有一定的心理准备和心理承受能力；进行全面的研究生教育收费制度改革，是从根本上转变现有的研究生教育培养模式，使中国的研究生教育健康良性地发展，使研究生教育更加符合固有的教育规律和构建我国高层次人才培养的平台，是一项非常复杂的系统工程。     

我国研究生教育投资体制的现状与改革

研究生教育投资体制作为研究生教育经费筹措和资源配置的一种制度性安排，对研究生教育的发展起着关键性作用。在介绍我国研究生教育投资体制的历史演变过程的基础上，对我国现行研究生教育投资体制的现状作了全面分析和评价，并提出了进一步完善我国研究生教育投资体制的建议。     

从研究生教育成本分担透视研究生教育消费

分析了研究生教育是一种特殊的消费品，论述了研究生教育成本分担为教育消费提供了契机的状况，提出了启动研究生教育消费需配套的学生资助政策。     

研究生教育中导师队伍建设存在问题的思考

在研究生招生规模迅速扩大的今天,加强和改进研究生教育的任务更是显得艰巨,导师队伍则在研究生教育中更是起着关键性的作用,针对当前研究生教育中凸现的研究生轻生现象,作者侧重从导师队伍建设中存在的几个问题进行了论述,并提出建议解决办法以供参考.     

舰船科研院所研究生培养特色的探索与实践

从舰船科研单位培养研究生工作的实际出发,分析了科研单位研究生教育工作的特点,介绍了中国舰船研究院研究生教育突出特色的探索与实践.     

在职研究生教育的问题与对策

在分析在职研究生特点的基础上,探讨中国在职研究生教育目前存在的定位模糊、学生组成复杂、课堂出勤率低、教学观念落后、师资力量薄弱、教学质量难以保证等问题,并提出解决对策:转变观念,强化服务;加强入学教育;严格课堂考勤;加强导师队伍及管理队伍建设;完善教学体系;建设网络信息化平台等。     

我国研究生教育体制改革探析

随着中国硕士研究生教育的大规模发展和专业学位硕士研究生教育的出现，硕士研究生应该分类型培养，培养模式应趋于多样化。但由于研究生教育观念、培养成本、办学条件限制等原因，高校对两种不同类型硕士研究生的培养模式的边界并不清晰，导致在培养目标、质量观、课程、培养模式上的混同，影响了两种硕士研究生的培养质量。     

工科硕士研究生教育漫谈

通过对硕士研究生教育持续规模扩招,教育投入不能同步扩大,带来的研究生教育质量下滑现象的分析,讨论了在现有情况下,通过对导师队伍建设以提高其学术水平,培养研究生的自信心,从而达到使培养出的研究生综合有所提高。     

提高研究生思想教育有效性的实践探讨

分析当前研究生思想政治教育工作面临的挑战,结合教育管理实践,论述大连海事大学研究生思想政治教育理念,从创新体制、健全制度等方面探讨加强研究生思想政治教育工作改革的有效措施。     

跨学科研究生培养质量体系的构建

对跨学科研究生培养质量体系存在的问题进行剖析,从跨学科研究生招生、素质培养、导师队伍建设、教育管理等几方面探讨弹性化、多样化跨学科研究生教育新体系的构建。     

改革现行博士研究生招生考试制度刍议

通过对现行博士研究生招生考试及录取办法存在的问题进行分析，提出了今后改革的办法和建议，旨在提高博士生的入学水平，从而确保培养质量，以推动我国博士生教育的发展。     

试论研究生教育的自检评估工作

研究生教育的自检评估是保证和提高研究生培养质量的重要手段。本文就研究生教育自检评估的内容作初步探讨     

新形势下增强研究生思想政治教育工作有效性之思考

新形势下,研究生思想政治工作日趋复杂,如何增强研究生思想政治教育工作有效性成为大家关注的热点,本人以为,做好研究生思想政治工作,应该认真分析当前研究生的特点和思想状况等,深入剖析现存问题之根源,及时制定切实可行的有效措施。     

研究生教育质量改进体系的建立

随着研究生教育规模的不断扩大,如何才能在保证研究生教育质量的基础上持续稳步地提高其教育质量无疑成为教育界关注的热点。就研究生质量改进体系的概念和原则进行了界定,在介绍了质量改进的方式的基础上,对研究生教育质量改进的步骤和质量改进环境的建设作了探讨。     

研究生心理健康教育的问题及对策

在阐述心理健康内涵的基础上，总结当前研究生存在的不同心理问题，并分析了形成心理健康问题的原因，从而提出相应解决对策，旨在通过院系、心理健康中心以及学生导师三方努力来开展研究生心理健康教育工作，从而帮助研究生克服心理问题，促进和谐心理的形成。     

韩国海洋大学研究生教育与管理

介绍韩国海洋大学研究生教育发展概况，具体分析了机构设置，管理体制及研究生课程设置，学籍管理等情况。     

谫论研究生教育管理工作

随着高校研究生教育改革的深入发展，研究生教育的管理人员对本职工作应有更深刻的认识。如招生工作人员应重点研究人才选拔问题；教学管理人员应重点研究学生驾驭知识能力的培养问题；学位授予管理人员应重点研究学位质量测评的问题。高水平的教学管理是培养高质量研究生的重要保证。     

美英在职研究生教育的特点及对中国的启示

采用比较研究方法,在借鉴美英成功经验的基础上,提出完善中国在职研究生教育的若干建议:培养人才要因材施教;加强教师和管理人员队伍建设;在教学手段、学制设计和培养模式上,重视在职研究生的特点;开放教育,培育有国际视野的人才;注重社会声誉评估,完善教育质量保障体系;严把质量关,使其顺利完成学位论文,最终提高教学质量,促进在职研究生教育事业的稳步发展。     

我国研究生教育跨越式发展的实现

分析了中国研究生教育规模扩大的动因,论述了要真正实现我国研究生教育的跨越式发展还需要不断提升其教育质量,提出在研究生培养过程中,应以科学的质量观为指导,从学者、学科、学术、学风等四个方面着手加强管理与建设,努力提高其教育质量,进而实现我国研究生教育的跨越式发展。     

论研究生创新能力的培养

研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育。同时,研究生创新能力培养对于落实科学发展观,对于提高研究生教育水平,具有重要的意义。本文还重点探讨了研究生创新能力培养途径,认为加强学科建设,加强导师队伍建设,营造良好的学术氛围是提高和培养研究生创新能力的关键。最后,还对如何界定研究生创新成果进行了研究。