高等教育发展三阶段

“高等教育毛入学率” ,是一个以在校生为分子与以 18岁至 2 2岁人口为母的比例。这个比例反映了一个国家提供高等教育机会的整体水平。以“毛入学率”作为划分高等教育不同发展阶段的指标 ,出自为世界各国所接受的关于高等教育问题的经典论述中。高等教育三阶段的划分 :“毛入学率”在 15 %以下 ,称为高等教育的精英阶段。在 2 0世纪中叶 ,各国高等教育均处在这个阶段。“毛入学率”达到 15 %以上 ,称为高等教育的大众化阶段。 1997年 ,世界各国高等教育毛入学率的平均值为 19% ,经济发达国家和一些发展中国家进入大众化阶段。“毛入学率”…     

大众化条件下高等教育的可持续发展理念

分析高等教育可持续发展理念的基本内涵，从高等教育发展阶段和方法论角度探讨在高等教育大众化阶段贯彻可持续发展理念的必要性，并从办学思想、可持续发展理念、法制建设、教育质量认证与保障、人才培养体系等方面提出建议。     

高校扩招后自学考试的生存与发展

在中国实行高等教育大众化战略之后,高校大规模扩招,自学考试面临生源之困。面对高等教育大众化,自学考试制度挑战与机遇并存。应该继续发扬自学考试制度的优势,从多方面发展自学考试和改革自学考试制度,为推进高等教育大众化服务。     

高等教育大众化条件下的英、日两国高校招生考试制度的比较研究及其启示

英、日两国的高校招生考试制度在高等教育大众化进程中表现出一定的特色。回顾和分析英、日两国高校招生考试制度如何适应高等教育大众化,并借鉴其有益做法,无疑对我国高校招生考试制度的改革有着重要的促进作用。     

明年普通高校计划招收本专科生475万 研究生37万

20 0 5年 ,我国普通高校本专科招生计划为 475万人 ,比上年实际增长 8%左右 ;研究生招生 37万人 ,其中硕士研究生招生 31 .6万人 ,比上年增长 1 5 %左右 ;博士研究生招生 5 .4万人 ,比上年增长 2 %。这是教育部部长周济 1 2月 1 9日在教育部年度工作会议上介绍的。周济说 ,目前我国高等教育在校生规模超过 2 0 0 0万人 ,居世界第一 ,毛入学率超过 1 9% ,人民群众接受高等教育的机会在短短 6年内翻了两番。 2 0 0 5年起 ,高等教育要将工作重心由前一阶段重视规模发展 ,转向在规模持续发展的同时 ,更加注重提高质量。这既是时代的必然要求 ,也…     

高等教育多样化与高教期刊的发展

在研究高等教育大众化成因及高等教育多样化内涵的基础上,阐述了高教期刊多样化的态势,从期刊多样化的定位,多样化的支持,多样化的编辑队伍,多样化的作者与读者几方面探讨了高教期刊多样化发展的策略。     

赠地学院对我国地方院校在新农村建设中的启示

赠地学院是美国高等教育史乃至世界高等教育史上的辉煌,它促进了美国高等教育的民主化和大众化,开展了大学为社会服务的先例,极大地促进美国经济特别是农业的发展,这对探究我国高校,尤其是地方院校对我国新农村建设有很大的借鉴意义。     

多视角认识新时期高等教育质量观的转变

随着高等教育大众化进程的不断推进,高等教育质量问题日益受到全社会的高度关注。人们担心因高校“门槛”的降低导致高等教育质量下降。针对人们对这一问题,从多角度分析了高等教育质量观转变的必要性,并在此基础上提出了大众化进程中的高等教育质量观。     

试论高校档案的价值鉴定

高校档案是社会档案的重要组成部分,近年来随着我国高等教育改革的高等教育大众化的推进,高校档案不但从数量上以惊人的速度在日益增长,而且在类别上也有了新的变化与突破.因此,应对新形势,解决高校档案工作中的新问题,使高校档案充分发挥其应有的价值,为社会和高校自身的发展服务,成为高校档案工作必须深入思考的一个课题.从高校档案工作的实践来看,面对日益宠杂的各类档案,高校档案价值鉴定理论显得相对滞后,成为做好高校档案工作的瓶颈.     

《航海教育研究》2004年征稿选题要点

1 .中国航海教育改革和发展政策研究2 .中国航海教育立法问题研究3.航海类教师队伍建设问题研究4.航海类专业课程体系和教学内容改革问题研究5 .航海教育质量监控和质量保证体系研究6.航海英语改革问题研究7.航海类专业人才培养模式问题研究8.国际航海教育比较研究9.全面建设小康社会的教育指标体系问题研究1 0 .我国教育政策分析的理论与方法研究1 1 .教育立法与依法治校问题研究1 2 .高等教育大众化实施过程、形式和途径研究1 3.一流大学特征及形成规律研究1 4.高等学校定位与发展类型的相关问题研究1 5 .国际教育发展与改革动向比较研究1…