提高高等职业技术教育质量的探讨

为了全面提高质量，高职教育在专业培养目标上要定位准确，要全面调整与优化课程体系与内容，改革教学方法，改善实验实习条件，加强教师队伍建设，理论教学以“能用”、“实用”为度，突出技能训练，加强实践教学环节。     

中国铁道科学研究院电子计算技术研究院 中国铁道科学研究院电子计算技术研究所员工赴沈阳铁路局实习动员大会在京召开

2008年3月18日，中国铁道科学研究院电子计算技术研究所员工赴沈阳铁路局实习动员大会在京召开。 为使研发人员能够充分了解铁路运输生产现场工作流程，丰富铁路现场实践经验，充实知识结构，提高为行业技术服务的能力与水平，更好更快地实现科研开发与生产实际的紧密结合。     

高职院校顶岗实习学生思政教育存在的问题及对策研究——以郑州铁路职业技术学院铁道工程学院为例

顶岗实习是高等职业教育的重要组成部分,是培养学生良好职业道德、提高他们实践能力和综合职业能力的重要环节。随着顶岗实习教学工作的开展,学生思政教育问题接踵而至。针对学生在顶岗实习期间存在的各类问题,提出思政教育工作的对策。     

校企合作“双主体、多角度”人才培养模式的实践和思考

正以就业为导向的校企合作模式在我国职业教育学院已全面开展,校企合作的领域一般主要涉及校内外实训基地建设及校外顶岗实习合作。随着企业从外围到内涵的深入合作过程中,校企合作已涉及到课程开发、教材编写、双师结构教学团队建设等领域。目前从教学过程来看,校企合作主要体现在实训和顶岗实习方面。但是在教学过程中企业如何参与日常     

技能大赛促进高职院校教学水平研究——以铁道运输专业为例

分析职业技能大赛对高职院校教学的促进作用,阐述了以技能大赛为导向进一步完善课程建设和人才培养模式的过程。提出通过师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作等共同开发技能大赛项目,积极参与行业企业技能大赛,探索提升教学能力的有效途径,进而提升专业课教师的教学水平。     

护生临床实习问题与对策

临床实习是护士学校教育的延续和深化，是护生综合能力提高的关键，也是护生尽快完成角色转变的重要环节。教师应针对护生临床实习中存在的问题，组织好岗前训练，促进护生角色转变；改进带教方法；规范带教行为，实行有效的临床实习指导。     

费曼学习法在高铁桥梁施工课程实训教学中的应用

以培养高素质技术技能人才为目标,职业技术和职业技能为主要教学内容,重视实践技能的培养,是高职教育的主要特征,也是高职与普通高等教育的重要区别,实践技能的培养要靠实习实训课程来实现。分析研究近年来高职教育课程实训项目教学中存在的问题,以强化实习实训,培养学生专业技能为目标,基于费曼学习法,以高铁桥梁施工课程为例,对课程实训项目进行重构,开展教学实践与研究。     

现代职业教育中业务技能素质养成实践——以铁道机车车辆专业为例

铁道机车车辆专业实施"现代学徒制"学生业务技能素质养成模式,机务段参与制定人才培养方案,派遣技术人员讲授专业课,接收并指导学生实习,参与学生管理等教育教学全过程,促进了学生业务技能素质的养成,满足了企业的用人需求。     

妇产科实践教学中模型和多媒体的应用

由于特殊的解剖部位、特殊的疾病、特殊的心理影响,给妇产科的临床实习带来了明显的问题。在教学中充分利用模型及多媒体教学演示,不失为解决这一问题的好方法。可避免病人隐私暴露的不便,且在模型上可重复进行练习,学生能够熟练并扎实掌握这些基本技能。     

教研室工作内涵浅析

教研室是高职院校的基础教研组织，对教研室工作应该予以足够重视。“严则兴，松则衰”，要抓好教研室工作，必须注意“内涵发展”，严格规范教研室管理，把好备课检查、听课关；作业、辅导关；实验、实习关；教材关；出卷、监考、改卷关；教师聘任关；教研、科研关；教学文件修订关。同时，教研室主任作为教研室工作的排头兵，要不断提高自身素质，以适应高职发展的需要。     

计算机基础课程教学中如何提高学生操作能力

1严格教学计划和实验大纲教学计划可以对实验课进行总体安排,包括题目、时间、地点、课时分配、硬件和软件环境等内容,使任课教师和机房管理人员之间能够很好地配合。每一次上机实践都要有实验大纲:操作题目、操作目的、操作要求、操作内容、操作步骤及注意事项、思考题都可以包含在实验大纲之中。实验大纲必须和理论教学、实验教学计划一起编制,两者协调一致。实验大纲是实验教学计划的具体内容和实施细则。由教研室组织有经验且教学效果好的专业课教师对每一门计算机课的技能教学计划和大纲进行精心设计,统一编制。每个老师在教学中都要按照统一的教学计划和大纲进行实习,学生在实习大纲的指导和安排下上机。教师也要按实施实验大纲的要求来检查实习结果,评定学生成绩。因此,教师在进行实习大纲编制时对每门课程的每一次实验课都要周密安排,精心设计。[1]2了解学生实际情况新生之间计算机知识存在着很大差异。有的学生具有较好的计算机基础,也有学生对计算机是知之甚少,出现了“一边是学生对教学无心配合、失去兴趣,一边却是对计算机技术的高涨热情”的现象。[2]所以,开学之初,首先要对学生说明开设本课程的科学性,引导有计算机基础的学生认真听课,查补知识漏洞,自学其他软件...     

对中国艺术设计教育的思考

艺术设计专业的教育,应体现专业教育特色,从社会实际需要出发,有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构,加强以操作技能、工艺实习等为主的实践环节;加大实践教学环节所占的比例;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作培养人才的机制。     

乘车证使用问答(二)

5、软席和硬席乘车证的使用范围有何规定? 因工作需要一次性的外出乘车,可使用软席、硬席乘车证,乘车区段及期间按实际需要填发,单程或往返一次有效,除转乘外,中途下车无效。 (1)铁路院校组织学生在学校所在地铁路局管辖范围内(含在职入学职工)实习时,可使用由学校到实习地点的往返硬席乘车证。根据部局实习计划,如必须到铁路局管辖范围以外实习时,应经所在局、院校、厂领导批准后,由局、院校、厂填发学校至实习地往返硬席乘车证,但必须从严掌握。     

车辆课教学要增加快速车辆检修的内容

随着铁路运输生产的发展，快速客货车辆运用了大量的新技术和新设备，现场急需具有快速车辆检修技能的技术人才。目前职业技术学校的教学内容远不能满足现场对人才的要求。车辆课教学应采取措施增加快速车辆检修的教学内容。     

铁路机车检修作业远程视频实时传输实习课堂的研究与实践

应用基于互联网的远程视频实时传输技术构建铁路机车检修作业虚拟实习课堂,可以有效解决学生到不了生产作业现场实习的问题。该系统由定点安装在机车架修车间的网络摄像头采集车间机车检修作业场面,由网络交换机汇集摄录视频信息,通过互联网加密技术实时传输到学校多媒体虚拟实习课堂,供学生观摩、学习。主要介绍该系统的组成、功能及实现方法、技术特点和优点等。     

6502电气集中室内网络线故障的处理

由于车流密度逐渐增大，现场能提供给信号值班人员的应急处理时间越来越有限。对于断线故障，过去需花费较长时间翻阅图纸，延时长，直接影响运输效率。根据多年教学及生产实际经验，总结了简便的处理方法即1／2法，不用“跑”大电路图，只需翻阅某一组合电路图，节省分析及测试时间，缩短了处理故障延时。现将该方法介绍如下。     

探索高职"N+1"办学新模式

新形势下，我们应该探索高等职业教育的发展模式。“N＋1”办学模式走的是产学结合的道路，在真实的社会、生产环境下，加大实践教学力度。它力求全方位进行培养，提升毕业生的综合素质。     

编组站技术作业过程实时模拟培训系统的研究

利用计算机模拟技术、网络技术和虚拟现实技术构造了分布的编组站技术作业过程模拟培训系统，包含编组站到、解、集、编、发各个生产环节。该系统具有较强的实时交互性、逼真性和通用性，可以满足团体实验环境下编组站的业务培训和运输专业实践教学的需要。     

作业标准化教学初探

作业标准化是组织、指导和管理生产的一种强有力的技术手段，以标准化为切入点，在职教领域进行标准化理论教学，将会提高学生专业理论水平和岗位操作技能，全面提高劳动者的素质。1作业标准化的意义1．1作业标准化是提高职工技术素质的重要手段，是提高铁路生产效益的重要保证。有关资料记载，日本东京至博多1000多公里的高速干线，从1964年投入运营以来，就非常重视标准化的教育及实施，运营30多年来，该线至今没有发生行车和人身伤亡事故，取得了巨大的社会效益和经济效益，其根本一条就是标准化程度高，职工素质高。人的素质高，干什么…     

网络环境下高职院校阅览室的管理与服务

高密度的信息储存，高速度的信息传递，高效率、高质量的信息查询技术，在变革了人们生产、收集、组织、传递和使用知识信息的方式的同时，也使信息的机制、管理以及服务手段发生了巨大的变化。如何将一些先进的信息技术运用到高职院校阅览室的管理和服务中，来促进日常工作，改变传统模式，营造以知识导航为服务观念的发展环境，向师生提供馆藏文献和所有网络上的可利用的文献，协助教学和科研，是我们面临的一个重要课题。