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1.
数字化校园研究与开发 总被引:6,自引:0,他引:6
数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合和集成,将从根本上改变传统的校园的运行模式。本文针对华东交大“数字化校园”建设的需求,提出了数字化校园建设的主要内容,阐述了数字化校园的体系结构、实施的技术开发路线以及数字化校园建设关键技术和解决途径。 相似文献
2.
数字校园的建设发展与规划 总被引:8,自引:0,他引:8
为了规划和实施校园的信息化建设,从层次化、整体化的观念出发,并结合校园网络的实际情况,探讨了如何利用先进的网络技术在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,从而提高传统校园的教学效率,扩展传统校园的综合功能,以最终实现教育过程的全面信息化,文中很好地将现代教育思想和现代信息技术结合了起来,为教育信息化在数字时代提出了一个清晰的目标。 相似文献
3.
阐述了一般高校校园计算机网络建设应遵守的基本原则,讨论了校园网主干网技术;面对计算机及网络产品更新换代快的特点,提出了保护现有投资,延长网络使用寿命,建设一个先进而实用的校园网络的技术策略。 相似文献
4.
通过网络技术方案的选择、总体数据规划的确定,以及信息工程原理在开发校园局域网综合信息系统中的应用,对校园局域网进行了网络拓朴结构设计和综合管理信息系统设计。 相似文献
5.
邵检江 《广东交通职业技术学院学报》2011,10(1):33-35
校园网络是高职院校重要的公共服务体系,是实现数字化校园的基础设施.文中从网络拓扑结构、综合布线系统、网络设备选型、网络管理和安全系统等方面详细介绍了高职院校校园网络规划与设计. 相似文献
6.
《武汉船舶职业技术学院学报》2015,(6)
随着校园应用服务资源的飞速发展,校园网络信息安全已经成为高校校园安全工作的重点之一。但是,高校校园信息化本身存在"重技术、轻安全、轻管理"的倾向。本文以武汉铁路职业技术学院校园网络信息安全工作为例,结合学院信息化发展现状和实际情况,总结了适合高等职业院校网络信息安全工作的相关措施,对高等职业院校校园网络信息安全发展模式提供有益借鉴。 相似文献
7.
赵琳 《辽宁省交通高等专科学校学报》2011,13(5):76-78
自主学习强调学生在学习过程中的主体地位和独立行为,以人本主义心理学和建构主义心理学为理论基础发展而来。自主学习能力已成为人类生存的基本能力,但很多大学生在英语学习过程中表现为此能力缺失。这既有自身原因,又有客观因素。网络以其信息海量、交互性强等优势为培养学生自主学习提供了有效途径。随着网络技术对英语教学改革的推进,校园网络等硬件设施的建设以及教师自主性、网络课程等软环境的构建都对学生自主学习能力培养起到推动作用。最后,多元化的评价体系对于网络环境下英语自主学习能力的培养也是不可缺少的。 相似文献
8.
韩倩 《辽宁省交通高等专科学校学报》2013,(5):70-72
现代社会的高度信息化,使人们的工作、学习、生活与互联网紧密联系了起来。英语学习当然也离不开这个大环境。交互式网络教学成为英语教学发展的必然,它与学生自主学习能力的培养互为条件而又相互促进。本文作者就交互式网络的教学实践,提出了交互式网络英语教学中高职学生自主学习能力培养的几点浅见。 相似文献
9.
王宏宇 《辽宁省交通高等专科学校学报》2019,21(4)
随着计算机网络技术在教育教学中的广泛应用,深刻影响了高职院校英语教学的教学模式。如何将高职英语教学与网络技术紧密结合,充分利用网络资源优势丰富英语教学内容,扩大学生的受教范围,改变学生被动接受式的学习方式是我们高职院校英语教师的研究课题。本文通过填写问卷调查的方式,对高职院校英语开展"线上+线下"混合式教学模式的可行性进行深入分析,提出几点参考意见。 相似文献
10.
本文结合学生党支部工作实际,从时代要求、素质教育、校园网络等三方面入手,探讨加强高校学生党建工作的有效途径。 相似文献