共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
翻转课堂是以现代信息技术为支撑的一种教学模式,主要以微视频教学为载体,根据所学课程的目标及教学任务设计开发情景化的集成视频课程资源,并支持多种在线学习方式。文中介绍了基于微课的翻转课堂教学模式在《建筑结构平法识图》课程中的实践过程,结果表明这种教学模式的改革不但提高了学生的学习积极性,培养了学生的自学能力、交流能力、团队协作能力,还大大提高了教师利用现代信息技术进行教学的能力。 相似文献
2.
《广东交通职业技术学院学报》2015,(4)
专业英语是高职院校的一门必修课程,基于微课的翻转课堂教学模式将成为高校教学新常态。文中借鉴美国翻转课堂教学模式,基于微课展开对汽车专业英语教学的探索实践,让学生在轻松而愉快的教学环境里快乐学习,促进知识内化,有效提高教学效果。 相似文献
3.
《广东交通职业技术学院学报》2017,(1)
文中针对高职教学与行业需求脱节问题,引入MOOCS理念于高职课程教学改革,探讨课外、课内相衔接的翻转课堂教学模式,以此进一步为高职课程教学模式改革提供借鉴。 相似文献
4.
传统的课堂教学方式“教”与“学”失衡,无法体现“以学生为中心”的教学理念。本文对翻转课堂的教学理念进行了系统的分析,结合《理论力学》课堂教学中的“痛点”问题,建立了《理论力学》深度翻转课堂教学模式。课前的教学设计突出趣味性,强调知识性,激发学习兴趣;课中教学设计,确定知识性和趣味性兼顾的问题,组织学生开展有效探讨,完成知识内化,提升所学知识的留存率;课后巩固拓展阶段,布置开放性练习,实现所学知识的迁移和应用。最后,针对《理论力学》翻转课堂构建多元化的课程评价体系,有效推动课堂教学的深度翻转。 相似文献
5.
高职《税务会计》课程教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘莉莉 《辽宁省交通高等专科学校学报》2008,10(3):54-55
随着国家税收法规和会计制度的不断完善,企业需要既懂会计业务处理又熟悉税收法规和纳税业务的会计人才。本文对高职税务会计课程教学内容与教学方法进行探讨,以适应经济发展对税务会计人才的需要。 相似文献
6.
俞小芸 《浙江交通职业技术学院学报》2018,(Z1)
通过课程的导学案设计来制作微课视频,使用依托微信平台的个人公众号与雨课堂分别开展单元微课推送与课堂教学应用,并形成"微课式导学案"教学模型,所构建的"微课式导学案"教学模式可为同类课程的课堂教学改革提供借鉴。 相似文献
7.
王宏宇 《辽宁省交通高等专科学校学报》2018,(4)
翻转课堂作为一种基于计算机网络技术下的新兴教学模式,不仅改变了传统"教"与"学"的理念与方法,也为学科课程深化改革开拓了思路。在信息化环境下,随着翻转课堂教学模式的日渐完善与成熟,将其科学应用到高职英语教学中,对学生英语学习兴趣的激发、英语素养的培养、英语能力的提升具有重要现实意义。文章从翻转课堂教学模式特征,实践应用意义以及应用策略就信息化环境下高职英语翻转课堂教学模式进行了分析。 相似文献
8.
陈明洁 《浙江交通职业技术学院学报》2014,(4):50-53
高职英语教学在培养学生语言交际能力的同时,更应把教学的重点放在语言的实际应用能力和综合素质的培养。课题组以需求为导向,以能力培养为目标,对汽车技术服务与营销专业的实用英语课程进行了教学改革实践。通过课程教学的重新设计以及一学期的教学实践发现:试点班学生对英语的喜好度、学习效率及学习效果均明显高于对照班。 相似文献
9.
陈孝强 《武汉船舶职业技术学院学报》2019,(1)
教育现代化为高职院校教育教学与课程改革提出了新的挑战。本文结合高职院校学生特点与课程结构形式,总结出适合高职教育发展的翻转课堂教学模式,并在教学效果与教学满意度评价中进行检验,最后就翻转课堂教学模式具体应用中出现的问题进行反思与总结。 相似文献
10.
《辽宁省交通高等专科学校学报》2016,(3)
如何将翻转课堂通过信息化的手段更好的应用于实际的教学,是当下高职教育界的一个重要课题,本文以高职院校《广告学》课程为例,初步对基于信息化教学设计的翻转课堂实现的方式进行了实验,根据实验结果得出研究结论。 相似文献
11.
本文基于调查高职学生英语学习过程中的情感因素,发现了高职学生《实用英语》课程学习过程中存在的问题,分析了问题存在的原因,以情感教学理念为指导,实施了一系列高职《实用英语》课程教学改革并取得显著教学成效。 相似文献
12.
侯红英 《武汉船舶职业技术学院学报》2002,(2):55-56
针对计算机技术给会计工作领域带来的变革,本文以会计岗位能力需要为出发点,提出高职<会计电算化>课程的培养目标,并就该课程的教学方法改革进行了探讨. 相似文献
13.
周小燕 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,11(3):140-142
文章对高职教育课程《船舶专业英语》的性质和作用进行了分析,指出目前《船舶专业英语》教学存在的问题。根据《船舶专业英语》课程教学的目标,提出了基于情境教学的《船舶专业英语》课程改革思路,并阐述了具体的情境设计。 相似文献
14.
15.
陈安 《广东交通职业技术学院学报》2015,(1):96-99
会计信息化课程是高职会计专业的一门强调动手能力的核心课程,面对如今时兴的翻转课堂教学模式,笔者首先分析了翻转课堂模式相比传统教学模式的优势,再解释了当今人们对翻转课堂存在的一些误区,结合自身在会计信息化课程上应用翻转课堂做了具体的经验介绍,从以下三个方面:翻转课前预习利用ARCS模型激发学习动机;教师如何在少讲和多讲间找到平衡点,课堂内化基于同伴教学法;翻转课堂的形成性评价。 相似文献
16.
张晓芬 《广东交通职业技术学院学报》2022,21(1):54-58
本研究针对高职院校公共英语教学存在的共性问题,通过对泛在学习与翻转课堂的关联性探讨,构建了高职公共英语课程的翻转课堂教学模式,并进行实践研究与教学效果分析。实践表明,在泛在学习环境下,翻转课堂教学模式能弥补公共英语课程因课时减少带来的不足,并能提高高职公共英语课程的教学效果和教学质量。 相似文献
17.
《南通航运职业技术学院学报》2017,(1)
文章分析了工科专业课程教学现状,提出了微学习应用的必要性,并探索在高职工科专业课教学中引入微学习,构建基于微学习的高职工科专业课教学模式,具有一定的参考价值。 相似文献
18.
关于高职《计算机网络》课程教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
CAI Xiang-yang 《武汉航海(武汉航海职业技术学院学报)》2006,(4)
本文结合高职院校的特点,分析了目前《计算机网络》课程的特点及现行教学中存在的问题,提出了一些提高高职院校《计算机网络》课程教学质量的措施与方法。 相似文献
19.
杨璇 《广东交通职业技术学院学报》2009,8(3):105-108
针对高职院校学生的特点,在《商务英语》课程的教学中,笔者积极探索如何从不同角度运用有效的教学手段,提高教学质量。文中从教学思路、教学模式、教学方法和评估体系四个方面对本校在该课程的教学实践进行介绍,并提出今后改革的思路。 相似文献
20.
高职院校《管理信息系统》课程教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
肖琦 《武汉船舶职业技术学院学报》2006,5(5):112-114
文章针对高职院校《管理信息系统》课程的教学现状进行了分析,结合自身的教学体会,提出了在教学内容和教学方式上应予以重视和改进的方面,探索出真正有效、切实可行的改革之法。 相似文献