浅谈《船舶辅机》教学课件的制作

针对航海专业课程传统教学中的不足，适当运用计算机辅助教学，可以优化教学过程，提高教学质量。     

小析网络化教学

网络化教学对大学的传统教学提出了挑战，大学的教学手段、教学组织形式、办学形式和师生关系等将产生较大的变化，同时对教师提出更高的要求。解决好网络化教学活动中的具体问题，可以促进网络化教学的良性发展。     

高等院校挂牌教学的利与弊

挂牌教学是高等院校出现的新生事物，它打破了传统的教学方式，给老师们提出了新的挑战．本文分析了高等院校挂牌教学存在的利和弊，并提出了相应的建议和对策．     

网络时代教师面临的挑战——网上教学与传统课堂教学时间分配的对比

本文对网上教学与传统课堂教学环境中教师时间分配作了一个对比，并作了相关分析，提出在现代教学中教师必须掌握更多的知识与技能，迎接网络时代一场新的教育技术革命。     

基于非隔离型Weinberg变换器多模块并联系统的建模与控制环路设计

针对卫星电源对于均流精度及电路可靠性要求高的特点,本文提出了改进型峰值电流控制策略,即在传统峰值电流控制的基础上增加了平均电流控制,以提高均流精度和电路可靠性.本文以非隔离型Weinberg变换器的三模块并联系统为例,根据参数指标的要求,进行系统小信号建模及控制环路设计.最后制作1 200 W实验样机,验证控制环路设计的合理性及改进型峰值电流控制方案的优越性.该控制策略适用于对均流精度及集成度要求很高的系统级场合.     

互动式教学在工程制图及CAD整合教学实践中的运用

根据高职院校的特点，将画法几何、工程制图及CAD整合教学的教学方式、手段与传统的教学方法进行了比较，探讨了互动式教学引入工程制图及CAD教学后实践运用的情况，以及互动式教学在工程制图及CAD整合教学实践中应注意的几个问题。     

浅谈专科的专业课教学

为了适应四化建设的需要，许多高等学院在本科制的教学基础上，增办了专科制教学。对于新办的专科教学，我认为在某些方面有必要进行探讨，使之不断地完善、成熟和提高。     

现代交际法在基础英语教学中的实践探讨

运用现代交际法(Communicative Approach)进行基础英语教学，改变了传统的教学模式，从而更好地培养学生运用英语进行交际的能力。阐述了实践交际法的必要性，提出了教学观念、教师队伍素质和教学条件是实践交际法的困难所在，探讨了实践交际法的途径：更新教学观念，提高教师教学能力，协调知识与能力间的关系。     

商务英语课程项目化情景教学改革

高职英语课程项日化教学体现了高职教育培养目标对高职教学的要求，顺应了现代社会发展的要求。商务英语课程项目化情景教学突破了传统的教学模式，通过解决一些现实问题来实现学生对知识的掌握，大大提高学生学习的积极性和主动性，也使学生的动手能力、解决实际问题能力得到很大提高。     

化学教学中知识建构的理性审视

文章研究了建构主义在化学教学中的应用，主要探索了化学教学中知识建构的途径，讨论了知识建构中要能忽略的几个问题，即不能忽视教师的主导作用、不能忽视对教学目标的分析，也不能忽视对抽象思维能力的训练等，对于更新教学理念和深化教学改革都有较深远的意义。     

高职会计专业教学改革初探

传统会计专业课程教学，多是“以教师为主体，以知识为本位”的教学理念，教学方法和手段单一，已不能适应该专业的教学要求。文中针对目前高职院校会计专业教学的特点，从教学方法改革、教学手段改革和教学考核方式改革几方面就如何积极推进会计教学改革进行了探讨。     

网上远程教育对传统教育的影响

基于互联网和多媒体的网上远程教育，对现代教育产生了深刻而崭新的影响，不仅传统的教学目标、教学理念、教学方式、教学内容随之发生了变化，而且将引起教学模式和教育体制的根本变革。     

反思——哲学的维度

转变学生的思维方式是哲学教学过程中的重要内容．反思是哲学思维的基本维度．对于预设和前提的自觉的反思，学习哲学史过程中对于传统问题的不断解释都是反思维度具体的表现方式．马克思的哲学创新-实践的唯物主义，就是立足于对哲学传统的自觉反思而实现的．     

网络英语教学模式初探

随着计算机网络技术的发展，网络教学对传统教学模式产生巨大冲击，本文对网络外语教学的特点及教学模式进行了阐述，分析了教师在网络教学中的作用。     

利用"多媒体"教学培养创新精神

当前，单一以传授知识为特征的传统教育模式，已无法适应新时代的要求。教学手段落后于新技术的发展是目前理工科专业常常出现的现象。“多媒体”教学则是先进的生产力在教学中的体现，也是未来教学手段的发展趋势。随着我国经济的飞速发展，它必     

尊重学生主体地位创新"马哲"课教学模式

传统单向灌输式教学模式忽视学生主体地位，制约了“马克思主义哲学原理”课教学目标的实现。积极探索主体参与式教学模式，使教学内容为大学生更好地接受，对大学生树立正确的世界观，形成科学的思维方法，培养运用理论于实际的能力有帮助。     

教学目标管理综合评价方法研究

我院自1987～1988学年开始，引入目标管理模式对全院教学工作进行管理，经不断完善，已趋于成熟。实践表明，目标管理有利于增强学院对教学工作宏观控制力度，有利于调动系部和教研室、教师和学生等各方面的积极性，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，对于全院教学质量的整体提高起到了极大的推动作用。     

应用科学理论促进体育教学

文章运用科学理论，对传统体育教学进行了阐述，并对在新形势下如何以科学理论促进体育教学，提出了更高的要求。     

高职实验教学改革的探析

实验教学是高职实践教学体系中的一个组成部分，对于高职学生实践能力的培养非常重要。本文针对高职院校实验教学存在的问题，从独立设置实验课、建立健全实验课考核体系，加强实验室建设和实行实验室开放式教学、教学内容的改革，稳定实验教师队伍和提高实验教师综合素质等几个方面，对高职实验教学改革进行了探讨。     

市场经济下搞好高校学生伙食工作的实践

高校伙食工作是高校教育工作中的重要组成部分，担负着为教学、科研服务的重要任务，是服务育人的具体体现。办好高校伙食，对于稳定学校教学、科研。生活秩序，保持安定团结的政治局面具有极其重要的意义。