如何提高3ds max课程的教学效果

3ds max是计算机平面设计专业和游戏动漫专业的学生必须掌握的专业软件,而目前3ds max教学效果没有达到应有的效果,课堂上仍然是老师讲的演示的多一些,学生练习的少,学生对所学知识只是表面上明白了,而实际上并没能够真正掌握所学的知识和操作技能。而且对所学知识的实际运用能力不强。笔者依据对自身教学实践的经验,将任务驱动教学法运用于教学实践,有效提高了该课程的教学效果。     

体验式教学法在中职汽车营销教学中的应用

1体验式教学法的相关理论体验式教学法是指在教学活动中,教师从原来的主导者变成了指导者和组织者,学生从被动听课变成知识的主动构建者,根据教学内容和教学需求,为学生营造具体的教学情境和氛围,让学生通过自身的情感体验,激发主动学习的热情,帮助学生能够更好地理解和掌握所学知识,从而使学生的综合素质能够全面提升。     

混合动力汽车动力驱动系统一体化实验教学系统开发

动力驱动系统作为混合动力汽车的重要组成部分,如何将该部分的重要结构、工作原理教给学生,提升学生对所学知识的掌握及应用具有重要的意义。基于此,文章进行了混合动力汽车动力驱动系统一体化实验教学系统的开发,该系统不仅能直观地反映油电混合动力汽车动力驱动总成的结构、组成,而且能够直观对照电路图分析控制系统的工作原理,便于学生学习,帮助学生理解掌握,有助于提升教学质量。     

闯关性教学评价模式在《汽车维护与保养》课程中的应用

《汽车维护与保养》课程具有较强的应用性和实践性,传统的教学评价模式难以取得理想的效果,而闯关性教学评价模式将汽车维护与保养实训中的典型工作任务设计成不同层次和类型的闯关项目,激发着学生无限的挑战欲望,提高学生参与学习的主动性,让学生在闯关的过程中获取知识的同时掌握更高的专业技能。     

浅析行为引导式教学法在汽车教学中的应用

正随着现代教育多元化、创新性的要求越来越高,教学过程中学生参与课堂互动的积极性、主动性受到越来越多的重视。现代教育手段的应用对实现这一点具有十分重要的意义。通过准确的教学手段的运用,能够使教学内容更加直观和形象地呈现在学生面前,帮助学生更清晰、系统地理解和掌握所学的知识。行为引导式教学正是基于这种理念,借助多媒体教学手段,来提升学生的学习兴趣,使学生可以在老师的指导下,自主地发现学习的重点、难点     

合作学习在财经法规课堂教学中的应用

作为素质教育的三个基本学习维度:探究、合作、自主性学习的有效实施和开展,能够让学生们在实践学习中自得、自悟、自主,进而能够更加深入的将财经法规课堂中的相关知识掌握住,提高自己对专业知识的掌握能力。合作学习法在财经法规课堂教学中的应用有利于提高学生的学习兴趣,明确学习任务。     

周答辩制在土木类专业毕业设计教学中的应用探讨

针对目前土木类专业毕业设计教学中存在的问题,结合学校对于毕业设计质量的管理目标以及目前用人单位对土木类专业毕业生的要求,提出了土木类专业毕业设计中采用周答辩制的教学方法,这一新方法的应用将有助于进一步加强学生素质教育,保证毕业设计质量并提高学生的实际工作能力。     

在科学教学中培养学生科学探究的能力

在教学中,教师要不断地为学生创造机会,让学生自己去探索知识的宝库,体验成功的快乐。要善于通过实践活动使学生掌握了一定的科学方法。创设情境能抓住学生的心理特点,引导学生发现和提出问题。在教学中鼓励学生用眼睛去观察生活中的事物,用所学的知识去解释生活中的自然现象。学生是学习的主体,教师应该把探究学习的主动权还给学生,使学生成为真正地探究者。     

浅谈“工学结合、任务驱动”模式在会计教学中的运用

工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式,而任务驱动是指在教学中通过把教学内容巧妙地隐含在已设计的每个任务中,学生在教师引导下,通过完成一个个具体任务来逐步掌握所学的知识和技能。但如何体现会计专业教学的实践性和应用性,有效地推行工学结合,是摆在广大会计专业教育工作者面前的一项重要课题。     

提高师范院校土木工程专业毕业设计质量的研究

指出了师范院校土木工程专业毕业设计中存在的问题,并从毕业设计题目选题、指导方式、过程管理等方面着手,提出了几方面的措施建议及注意事项,以提高毕业设计质量和学生的综合素质,为学生即将走上工作岗位打下坚实的基础。     

高职院校汽车专业教学改革策略探讨

本文将对高职院校汽车专业教学中的常见问题加以探讨和分析,指出互联网资源应用不合理,投入的资金资源较少,未能及时更新软硬件设施,教师采用的教学方法不够先进合理等现象普遍存在,严重影响到了人才培养工作效果,学生在校所学知识与企业岗位需求脱节,就业竞争力不强,难以得到企业青睐.在此基础上提出几点教学改革策略,希望能够扭转学生...     

课程思政背景下的项目式PLC实训课程的教学改革与实践探究

PLC实训课程是智能控制技术专业重要的核心实训课,是学生将所学专业知识转化为实践技能的重要环节,也是学生的职业技能课,探究本课程的思政建设在引导学生思想和行为方面能够起到积极的作用。     

新能源赛车"三电"设计

介于新能源汽车在国内的快速发展,普及已成必然趋势,对于以汽车专业为主的技工院校来说必须踏上"变革"的征程,这对学生来讲是一块未知之地,对老师来说也是一大挑战,教师需要快速并深入的掌握新能源的知识与必要技能,从核心出发,让学生能够真正理解并掌握新能源的知识与技能。笔者认为用参加比赛的形式是最有效也是最能起到锻炼价值的一种方式,去提高教师与学生的实战技能,同时也避免了教师在授课时的纸上谈兵。     

机械制造技术课程案例教学法的应用

《机械制造技术》是培养现代机械制造专业人才的必修核心课程之一,本课程理论概念偏多,知识体系复杂抽象。在课程传统教学中,通常以教师授课方式为主导,学生只能被动地在有限范围内参与案例讨论,分析过程简单肤浅,课堂讨论结果单一,学生参与度低、成就感差,并且不易掌握课程的关键知识点,甚至难以灵活的将课堂所学运用与实际工作中。而采用案例教学法,把课堂教学问题通过一个真实或模拟的具体情景展现出来,通过对实际问题的讨论,引导学生基于课堂理论知识发散性思考问题,有利于培养学生主体性、主动性和自主性,提高学生对工程实践的兴趣和创造能力,促使学生积极主动的分析问题,从而增强学生的综合素质和工程实践能力。     

数学分层教学的理性思考

分层教学的模式,是老师根据学生特点并且基于教学大纲的要求,把学生分成不同的层次,并且根据每个层次学生的需求和教学大纲的要求,对学生进行教学。分层教育是基于学生体差异,根据在学生最擅长的部分,使学生能够在自己擅长的领域有成就感,并激发他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性。分层教学强调教师教学生学会适应"个性化的教学模式,分层提高,让尖子冒出来,使多数学生迈大步,叫后进生不落伍,达到班级的整体优化"。     

谈财会专业课程教案的设计

会计课程是一门理论性与实践性很强的课程。而一个好的教案能使整堂课形象生动,使学生理解所学的基础知识,培养学生运用相关知识解决实际问题的能力,达到满意的教学效果。因此,会计课教案的设计极其重要,其设计的质量直接影响了教学质量。一、教案设计的几个主要环节1、教学目标设计教学目标的提出要符合教材要求和学生的实际,既要包括知识目标,又要包括能力目标。有的教师在上课时,把教学目标给学生念一遍,我认为没有必要,教学目标应为教师所掌握,课堂教学的一切活动应围绕教学目标去进行。一堂课是否达到教学目标,也是教师通过课堂练习、…     

项目教学法在高职市场营销教学中的应用研究

项目教学法是以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践手段,充分发挥学生的主体性和创造性,促进学生主动接受知识的一种教学方法。将项目教学法引入高职市场营销教学中,可以帮助学生对所学的理论知识进行有效的强化训练,同时,又能为学生构建一个开放性、实践性的学习环境,从而全方位提高学生的综合职业素质。     

中职学案的编写原则

最好的学案应当是一个可以供临场发挥的课堂教学方案。编写学案应坚持做到"三性",即规范性、创新性、实用性。作为教师可以按照教学需要,调整教学的内容,并做到及时地补充与完善,我们可以将相关的新知识引入,使学生的知识背景更加丰富与完善,使学生需要掌握的知识领域得到不断的扩展,例如可以将综合性知识引入、再引进具有前沿性的知识、对过程性知识进行补充、对相关性的知识进行拓展,另外,还要注重知识实际的应用。     

浅谈汽车电路图快速分解的方法和技巧

准确识读电路图、分析电路故障点是汽车维修与检测专业学生必须掌握的知识,探索恰当的教学方法让学生在已有的理论基础上掌握电路图识读与分解非常重要,采用倒序逆流法,化整为零将复杂电路图简单化,使学生快速领会分解要领,拆画出所需电路。     

基于吉利EV450车无法上电及充电的思维导图的学习方法

正吉利EV450车型是近年来全国职业院校技能大赛中职组新能源汽车检测维修比赛用车,比赛中围绕该车电动化系统、车辆控制系统、车身电器系统设置了"低压供电不正常""车辆无法充电""高压供电不正常""车辆无法正常行驶"等4种常见故障。笔者根据近年来的教学经验进行总结分析,引导学生掌握思维导图的学习方法,灵活运用所学知识来排除故障。