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土质学与土力学是城市建设、资源开发的重要基础学科。课程以研究型教学理念为指导,将课堂教授、实验、研讨、工程案例、科研训练等有机结合,培养适应我国社会主义现代化经济建设需要的合格人才。 相似文献
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全面落实立德树人根本任务,课程思政是重要途径。本文挖掘工业机器人技术课程中的思政元素,以“工业机器人编程”为例,从教学目标、教学思路和教学设计等几个方面详细阐述在课堂教学中渗透思政教育,有效改善了职业学校课堂中教师教学难度大、学生学习不感兴趣的问题。 相似文献
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课程思政作为近年来最为热点的一个课题,同时也是高职院校实现立德树人的一项重要途径.要想做好课程思政,必须要进行课程教学改革.本文以汽车底盘构造与维修这门课程为例,首先从教学能力、过程和管理等方面进行课程改革探索.其次结合本门课程的专业知识特点,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,实现全程育人,着重引领学生形成爱国、敬业、... 相似文献
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《市场调查与预测》是一门实操性很强的课程，课程考试存在一些与高职教育的培养目标不相适应的问题，成为阻碍其发展的因素之一。本文就在《市场调查与预测》课程中，进行的考试改革的初步尝试，所取得的成果与同仁们分享。 相似文献
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《机械制造基础》是一门专业核心平台课程,是后续专业课的基础。本文针对高职学生的特点,结合作者的实际教学经验,在教材的改进,教学方法的运用以及现代教育技术的应用几个方面,阐述了自己的观点。 相似文献
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在科学技术飞速发展的今天,信息化时代的发展步伐也在逐渐加快,企业对人才的需求标准也进一步提高,这就促进了对高技能人才的需求。所以,高职院校的教学课程需要跟随着时代发展的步伐不断地改革完善,进而培养出适应时代发展需求的高技能人才,为企业的可持续发展做贡献,也能推动我国经济水平的进一步提高。本文就高技能人才的培养以及高职院校课程的改革完善进行了探讨,希望能为国家培养高技能人才提供实践依据。 相似文献
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课堂纪律是衡量教学质量的一个重要指标,只有好的课堂纪律作为基础,高职学生才有可能把课堂知识吸收消化。但是由于高职学生自身素质以及文科类课程自身特点等原因,在高职院校文科类课程在授课过程中比理工类课程更容易产生课堂纪律问题,从而影响高职文科类课程授课的质量,如何应对高职文科类课程课堂纪律问题,我们可以从高职学生自身的素养以及文科类课程教学改革等多个角度进行探索和研究。 相似文献
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建筑设备与识图课程是高职院校建筑工程技术专业的一门必修的专业理论课程。本专业的目标是培养面向建筑行业,从事建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位工作的高素质技能型＂应用型＂人才,就此对建筑设备与识图课程教学改革提出了新的要求。本人结合自己的实践教学进行了探讨,分析了正确构建课程体系是改革关键,提出了一些具体的课程教学改革措施,进而提出加强教材改革是教学改革顺利进行的保证。 相似文献
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教师、教材和教法是职业教育的生命,也是影响教学质量和效果的决定性因素。文章以汽车底盘构造与维修课程为切入点,对“三教”改革在高职汽车类专业课教学中所面临的问题进行分析,并对“三教”改革在汽车底盘构造与维修课程中的应用进行探索,培养出符合新时代要求的高职院校新青年。 相似文献
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电工电子这门课程实质上是一门非常实用,操作性非常强的课程.但是就目前的形势来看,高职院校的教学现状存在诸多弊端和不足.尤其是传统教学的方式不利于培养学生的实践能力,所以需要对电工电子课程的的授课方式进行改革.为了不断提升教学质量和培育新型社会人才,本文主要探讨了为什么需要进行高职院校电工电子课程改革以及如何进行改革. 相似文献
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随着人工智能技术的不断发展,其在高职在线课程领域中的应用也越来越广泛,在线课程实践开发与应用过程中深度融合人工智能技术成为课程研究的关键问题所在。与此同时,智能时代也给高职教师带来了巨大的挑战,促使高职教师不断学习,提升人工智能素养,强化育人角色。 相似文献
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直播经济快速发展,而直播人才缺口巨大,面对电商直播运营课程教学的问题,本研究尝试将创新创新教育理念引入高职直播运营课程的教学改革与设计,以创新思维、创业意识、实践能力为核心,以双创竞赛要求为导向,构建直播运营课程教学模式。从融合思路与策略、教学设计与实施、应用成效评估与展望三个方面出发,探究了双创教育理念推动直播运营课程教学的改革路径,为课程及高职电商教学改革提供参考。 相似文献
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随着全球社会主义市场经济一体化发展,能源危机已经成为全球危机.我国政府以超拔的顶层设计思路,提出了化危为机的新思想,推动了新能源发展战略.本文以此为背景,选取高职《新能源汽车概论》课程思政教学实践研究作为探讨题目,概述了新时代推进课程思政教学的重要性,分别从课程思政教学的内涵、特征、措施、效果、改进五个方面进行了具体讨... 相似文献
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ASP程序设计是高职院校计算机专业的一门专业基础课,属于动态网页制作课程。在教学中如何让学生尽快掌握并运用ASP语言知识,提高其应用能力,教学目标、教学模式、试验项目等是值得高职教师认真研究的课题。 相似文献