浅谈大学生自学能力的培养

本文在阐明培养学生自学能力的重要性的基础上，指出了教师应在传授知识的同时，培养学生独立获取知识的能力，激发学生的求知欲望。     

新时期大学生健康成长中的“四个关注”

针对新时期大学生培养过程中遇到的实际问题，提出高校应从四个方面关注大学生健康成长。即加强思想政治教育。关注心理健康引导和道德修养提高；优化学生管理方式，关注学生优良作风养成和职业精神培育；推进学生管理工作重心下移，关注学生自我管理和学风、班风建设，营造和谐的教育氛围，关注学生利益诉求和文化生活。     

多元智能理论在非英语专业英美报刊选读课中的应用

通过对非英语专业学生阅读英美报刊选读过程中的障碍分析，阐述多元智能理论与非英语专业学生学习英美报刊选读课程的关系，并通过分析基于多元智能理论指导下的教学实验，认为以多元智能理论为指导来教授学生阅读活动，能降低学生学习焦虑感，增强学习信心。     

课程教学中航海专业学生创新能力的培养

针对航海专业学生的创新能力普遍较差的现状，以线性代数教学为例，论述课程教学中应用多种教学方法，大力培养航海专业学生的创新能力，并总结出若干培养航海专业学生创新能力的策略。     

航海专业学生诚信度的调查与分析

针对近年来逐渐引起关注的航海专业学生的诚信度问题，利用两个班级学生的平时成绩预测期末成绩，用实际期末成绩与预测期末成绩相比较的方法来衡量航海专业学生的诚信度，同时分析制约航海专业学生诚信度的原因，并提出提高航海学生诚信度的方法。     

情感教学在英语教学中的作用

本文旨在论述如何在初中英语教学中有效地渗透情感教育，激发学生的学刁兴趣，帮助学生增强自主学习的动机，养成良好的学习习惯，从而为学生终生的英语学习和发展奠定基础。     

航海类专业学生荣誉观的培养

论述航海类专业学生荣誉观培养的必要性，分析目前航海类专业学生荣誉观培养存在的问题，指出新时期航海类专业学生荣誉观培养的创新思考，指出培养航海类专业学生正确的荣誉观，要建立科学规范又切实可行的制度来保障荣誉观培养工作的实施及探索多样化的培养载体和平台。     

艺术类专业大学生英语学习的调查与分析

以中央民族大学大学二年级艺术类专业学生为调查对象，通过问卷调查的方法，试图了解该类学生英语学习的现状，掌握学习的特点规律，并进一步分析在该类学生英语教学中存在的问题。     

高校学生信息档案管理系统的研究与开发

学生信息档案既是学校考察和培养教育学生的第一手材料，又是国家和社会选拔、任用人才的重要依据，同时也是为每个学生走向社会、出国留学、晋级、补办学籍档案等提供可靠的原始认证凭据。由于学生信息档案按类别分别存放在各类档案中，提供利用费时费力，为此，我们自行研究开发了学生信息档案管理系统。     

航海类专业大学英语阅读障碍分析及教学策略

通过开展阅读策略融入大学英语课堂教学的实验研究，考察策略性阅读模式对学生英语阅读整体水平和阅读速度的影响、对学生使用阅读策略的频率的影响以及学生对新教学模式的满意度。结果表明，阅读策略教学可以提高学生的阅读水平、阅读速度及使用阅读策略的频率，学生对阅读策略教学满意程度较高。     

模型与仿真CAI课件在教学中的应用

本文通过对自专９４１－２和自控９２１三个班９５名学生成绩的分析，给出了模型与仿真ＣＡＩ课件在教学中应用的结果，学生成绩分布曲线显示按高斯分布的成绩曲线整体向右移动，表明通过ＣＡＩ课件的学习，学生的学习成绩普遍上升了，学生的学习兴趣和学习的主动性提高了，说明ＣＡＩ改善了教学效果。     

成人教育学籍档案——假文凭的"克星"

成人教育(以下简称成教)学籍档案是高校教学档案的重要组成部分，是学生学习、深造的真实记录，是高校广大教师和管理人员的劳动成果。它按照一定的原则、方法和程序．对学生的学习和各方面的表现进行阶段和全程的质量考核、记载、评价和处理，并按照有关政策、规章的要求，对学生入学、毕业、变迁等进行控制。成教学籍档案主要包括录取新生花名册、新生入学登记表、学生学籍表、学生成绩卡、学生学籍变更材料(即留级、转学、退学等)、学生奖惩材料、毕业材料等，其保管期限均为永久。     

航海类专业学生人文素质培养的主要途径

在分析航海类专业学生人文素质教育必要性的基础上，探讨人文素质的内涵，针对目前航海类专业重技能、轻人文的培养缺憾，从环境熏陶、课程建设、知识传授和实践活动四个方面，探讨提高航海类专业学生的人文素质，促进学生的全面发展的有效途径。     

浅谈<机械工程材料>课程教学效果的提高--开展课堂演示实验的体会

针对《机械工程材料》教学过程中课程内容繁杂、比较抽象，学生对材料知识感性认识少的特点，在课堂教学中开展演示性实验，以增加学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，活跃思维，进一步加深和巩固学生对理论知识的理解，取得了较好的教学效果。     

谈航海气象兴趣教学与适任考试的结合

通过对航海气象教学经验的总结和深入细致的探讨，提出了一种激发学生学习兴趣的综合的教学手段，达到教学改革的大跨步发展，摒除了陈旧的教学模式，使学生在一种现代化的教学模式中愉快、高效地学习，以更好地适应适任考试对学生能力的测试。     

学分制与高校学生宿舍管理模式

学分制的实行使学生小班和年级的概念淡化了，学生工作的主阵地将转移到学生宿舍。以改革开放的精神，探索建立教育、管理、服务三结合的学生宿舍管理方式，充分调动学生自我教育、自我管理的积极性，使新的学生宿舍管理体制不仅包括过去宿舍管理的内容，而且包括现在学生思想政治工作的大部分内容，使学生宿舍成为德育工作基地     

浅谈如何提高学生英语听力水平

本文论述了提高学生英语听力水平的必要性，并指出了听说并进，语音为先；精听泛听，有机相融；形式多样，激发兴趣等三个方面提高学生英语听力水平的途径     

多方联动倾情呵护 只为学生水路平安

为了全面了解“学生渡”的安全状况，本刊记者深入到四川省内江市资中县龙江湖库区渡口及湖北省宜昌市秭归县郭家坝渡口现场，深入广泛地采访了当地“学生渡”运行中涉及的各方，包括当地政府、海事、学校、家长及学生等。     

2007—2008学年中国航海学会“航海奖学金”评审结果揭晓

2007—2008学年中国航海学会航海奖学金评审结果最近揭晓。本次共有14所院校78名学生申报了航海奖学金。根据《中国航海学会奖学金奖励实施办法》，评审专家对申报材料进行了认真的评审，有69名大专以上学生和2名中专学生通过评审，获中国航海学会航海奖学金，其中10名大专以上学生获特等奖学金。中国航海学会还向获奖者颁发了证书和奖学金。     

航海类专业学生英语交际能力培养

在分析航海类专业学生英语交际能力培养要求的基础上，论述目前航海类专业学生英语交际能力培养的现状，并对如何提高航海类专业学生英语交际能力提出了建议。