语篇模式视域下的英语阅读教学

英语阅读教学中,语篇模式教学是对传统微观文本阅读教学的补充,它对于提高学生的阅读水平,改变学生的阅读习惯具有重要意义。本文以"原型性"理论为指导,讨论了语篇模式的规约性及其表现形式,旨在为提高英语语篇阅读的教学效果提供一些参考。     

《今日说法》中的语篇互文性研究

互文性是一切语篇的基本特征,是不同语篇之间的对话关系。"今日说法"作为一个访谈节目它的话语中具有典型的语篇互文性特征,本文试从顺应论的角度阐述其中语篇互文性的生成机制并分析该现象的语用功能。     

英诗《夏娃诉衷情》之功能文体学分析

以韩礼德的功能文体学研究为理论基础,从概念功能、人际功能、语篇功能、修辞手段和音节特征等角度分析约翰.弥尔顿（John Milton）的《夏娃诉衷情》（Eve to Adam）。揭示其独特之处,使读者正确有效地理解这首爱情诗,进而达到欣赏的效果,增强使用外语的能力。     

Richard M.Coe语段分析视阈下的语篇连贯性

Richard M.Coe的平面段落分析法用来分析构成语篇的句子群,对句子群进行定义性描述,把句子群之间的关系设定为从属、并列和上下义三个概括性层次,以此来描述各种语段的组织结构。Coe语段分析法拓宽了英语语篇连贯的研究角度,对于英语阅读和写作教学具有重要的理论和实践意义。     

图式理论观照下的英语阅读教学

在诸多阅读理解中，图式理论对英语阅读教学有更为全面的启示。分析大学英语阅读教学对象存在的困难，阐述图式理论的三种图式对阅读教学的重要性，以及如何有效地在教学实践中建构这些图式。语篇信息与读者先存知识的结合，二者的相互作用和验证可以对语篇做出认知推理，深化对语篇的理解。     

电子邮件影响传统英文写作

随着计算机技术的发展和国际互联网的普遍应用,电子邮件在人们生活中发挥着越来越重要的作用。本文探讨了在电脑媒体交际下的新型写作———电子邮件的语篇特点,从而总结出电脑媒介交际的语篇自身的特点。本文分析了电子邮件的格式,句法特色,以及其副语言特征,浅谈电子邮件对传统英文写作的影响。     

马克思的科学技术思想探究

马克思科学技术思想作为马克思主义哲学理论的重要组成部分,是马克思主义者对科学技术的时代特征、时代精神及其社会功能的哲学概括,是马克思主义世界观和社会观的基本内容之一,是我国先进文化的重要内容,是指导我们制定科技政策、国家科技发展战略等的思想和理论基础。     

科技英语翻译——增译原则

科技英语翻译中，英汉两种语言词法和句法的差异，使其表达方式不尽相同。翻译时为了使译文合乎汉语的表达习惯和表达规律，意思更加明确清晰，从意义、修辞和句法考虑，根据上下文按照某些方法，在译文中适当增添一些虽无其词但有其意的词，从而达到原语与译入语的和谐与完美。     

CTCS-3级车载系统双系无扰动切换的可行性研究

为了增强CTCS-3级列车控制系统ATP车载设备的可靠性,在分析车载设备的外部接口与内部功能的基础上,结合时序状态机的相关理论分析,提出一种能够使得CTCS-3级列车控制系统ATP车载设备主备系无扰动切换的指导方法。针对该方法,结合相关功能点,进行分析,得出该方法的可行性,此研究成果对指导双系无扰动切换具有较大的实用价值。     

翻转课堂在高职英语语篇语法教学中的应用研究

语法教学对提高高职学生外语表达正确性的作用是毋庸置疑的,对培养学生语言交际能力有全面的积极作用。要加强语法教学,增强语法意识,改变传统的教学形式,让学生在语篇交际中"注意"语言形式,归纳和掌握语言特征。翻转课堂教学模式使高职学生在语篇中学习语法有了可行性,也是提高高职英语教学效果的一种新的教学法。