城市交通规划后评价

在分析城市交通规划发展的基础上提出研究城市交通规划后评价的必要性和作用。在一般项目后评价方法的基础上对城市交通规划后评价的含义、特点、评价机制和评价方法进行了初步的分析和阐述,提出了适合城市交通规划后评价的评价指标体系和评价方法。从后评价的角度对城市交通规划进行研究,不仅对提高城市交通规划方案的合理性与可行性有重要的意义,也是新形势下进行城市交通规划理论研究的起点。     

应用与发展研究项目的择优综合评价方法

对应用与发展研究项目的择优评价方法、指标体系结构等问题进行了研究，提出了应用与发展研究项目的评价指标和评价模型。     

城市道路交通建设项目后评价中的社会评价的研究

对社会评价的指标体系和评价方法进行了探讨，并根据城市道路交通建设项目后评价的特点，提出了采用模糊综合评价方法进行社会评价。     

海运安全评价方法

开发有效的海运安全评价方法,对深入研究海运安全措施、提高海运安全水平具有十分重要的意义。结合国内外海运安全评价研究现状,总结目前正在应用及研究的海运安全评价方法,并在此基础上提出海运安全评价方法研究的发展方向。     

城市道路交通建设项目后评价中的社会评价的研究

对社会评价的指标体系和评价方法进行了探讨,并根据城市道路交通建设项目后评价的特点,提出了采用模糊综合评价方法进行社会评价。     

汽车废气中铅对沿线农田污染的环境质量评价

阐述了如何就汽车废气中铅对高速公路沿线附近农田的污染进行环境质量评价。重点介绍了铅污染的现状评价,结合现场实测数据讨论了公路两侧土壤中铅的分布和污染范围,并简要说明了汽车废气铅污染途径以及铅污染的影响因素。为控制和治理沿线农田的铅污染提供了调查、评价的应用理论和实用方法。     

课堂教学质量评价——一个在高校实际工作中被误解的概念

在高等教育质量越来越被关注的社会背景下，课堂教学质量评价在实际工作中却往往流于形式，这既反映出实际工作者对课堂教学质量评价理解上的误区，也反映出理论研究中存在一定的不足。只有正确理解课堂教学质量评价概念，把握课堂教学质量评价的本义，变对“人”的评价为对“教学活动”的评价，变“侧重对教师的考核”为“侧重教师职业发展”，才能有效实现评价作用，切实发挥评价的应有功能，在促进教师职业发展的同时，从而提高课堂教学质量。     

工程方案的多层次模糊评价法

建立评价工程方案的多层次(ARP)模型,制定评价指标的评分标准和权重,确定评价模糊函数,然后通过综合计算进行排序,选出最优方案,以克服方案选择的主观性。     

综合评价指标体系和评价方法

综合评价指标体系建立及评价方法的选择是综合评价工作的中心环节。在前人研究成果基础上，提出了一套较为完整、实用的指标体系的建立方法，并提出了评价方法的选择原则，指出了当前综合评价工作中尚待研究的问题。     

关于评价指标集并合理论和方法的研究

在评价中,评价目标相同,不同的评价者会提出不同的评价指标集。本文提出了一套解决评价指标集并合的理论及方法,主要包括任何两个评价指标集相关性的度量方法,不同评价指标集的并合规则,及并合后评价指标集权向量的确定方法等。