案例教学法在高职液压传动课程中的应用研究

根据当前高职学生的特点和液压传动课程的性质,提出案例教学法改革。对教学中典型案例的选择以及教学法实施进行了分析,并结合具体工程实例"四柱式液压机液压传动系统",对案例教学法的具体运用展开研究。最后通过试点班教学,验证了案例教学法的教学效果。案例教学法可以使学生从工程实际的角度来认识事物,便于加深理解,易于消化。其成功应用可以提高学生的学习兴趣和学习效果,同时可为其他课程的教学改革提供参考。     

创建师生互动式课堂教学,培养高素质创新人才

介绍了师生互动式教学法,着重阐述了笔者近年来采用师生互动式教学法进行授课的实践过程和认识,分析了这种教学方法的教学效果,提出了采用师生互动式教学法进行教学时应注意的问题.     

三段式教学法在听力教学中的应用

随着听力教学日渐得到人们的关注,它在外语教学中占着愈来愈重要的地位.目前大学英语听力教学简单机械,学生兴趣不足,学习积极性不高,教学效果欠佳.三段式教学法在听力教学中时激发中国学生兴趣、改善听力课堂教学效果有着不可忽视的作用,有利于改进传统的教学方法,提高听力课堂教学的质量.     

项目教学法在“电子工艺实训”课程中的应用

文章将项目教学法引入"电子工艺实训"教学过程中,通过教学实例阐述了该课程项目教学实施过程,提出了对项目教学法在该课程教学过程中的心得体会,通过项目教学改革,大大提高了该课程的教学效果。     

案例教学法在唯物辩证法教学中的应用

在哲学课的教学中引入案例教学法是大势所趋,它有许多传统教学方法所无法比拟的优势.在唯物辩证法的教学中应用案例教学法,有利于拓宽学生的视野,提高学生学习的积极性和学习的兴趣,从而在感知客观现实世界的过程中体验哲学学习的快乐.     

内容教学法在高职英语教学中的应用

本文介绍了英语教学中一种新的教学思路——内容教学法。它强调通过内容学习来提高语言技能。在我院大学英语改革中，我们将内容教学法引人大学英语课堂，取得了良好的教学效果。     

“任务型教学法”在机舱资源管理教学中的应用

教学方法是联系教学理论和实践的关键,如何更好地改革、完善教学方法是当代教育界人士关注的焦点之一。本文介绍了＂任务型教学法＂的基本含义和优点,阐明了＂机舱资源管理＂课程的基本特点,阐述了＂任务型教学法＂在机舱资源管理教学中的应用过程。结果表明,＂任务型教学法＂对于机舱资源管理课程的教学是非常适合的。     

体验式案例教学法在经济管理类相关课程中的应用研究

传统案例教学法在经济管理类课程的教学实践中被广泛的应用,但其弊端与局限性较为突出。为适应时代需求,充分提升学生的学习热情和参与度与主动性,强化其在教学环节的感性认知,探索新型的案例教学法势在必行。体验式案例教学法的应用,较好的解决了传统案例教学法的不足和局限性,为教学效果的改善提供了新的思路。     

会计案例分析教学法运用探讨

在职业学校会计教学中,案例分析教学法是具有较大启发与引导性和非常强的实践操作性的一种教学方法,对课堂教学与知识传授具有举一反三、融会贯通的教学效果。文中分析了案例分析教学法在职业学校会计教学中的重要性,并就如何有效进行案例分析教学法进行了介绍。     

"讨论式教学法"在思想政治课教学中的作用与实践

在思想政治课教学中运用讨论式教学法有利于激发大学生对思想政治课的兴趣,培养学生的综合素质,也有利于师生教学互动、教学相长,因此它是思想政治课教学中的一种有效方法.在教学实战中,笔者体会到:运用讨论式教学法需要教师认真准备,精心组织,积极引导,及时总结;只有这样,才能收到良好的教学效果.     

“六步教学法”在轮机专业动作技能教学中的应用

动作技能的教学是轮机工程技术专业教学中的重要一环,文章运用动作技能的相关理论,针对轮机工程技术专业学生的学情,提出了＂六步法＂的动作技能教学方法。     

建构主义学习理论与计算机辅助在商务英语教学中的实践

文中从建构主义语言学角度出发,应用建构主义学习理论和现代信息技术和网络技术,探讨了建构主义学习理论的商务英语实践教学模式下商务英语实践教学的项目内容和方法。     

行为导向教学法在GMDSS实践教学中的应用探讨

本文探讨基于生产过程的行为导向教学法在GMDSS实践教学中的应用。结合航海专业教学的自身特点,将行为导向教学法应用到实践教学。学生通过主动思考和参与教学,从而提高自身综合职业能力。     

租船运输业务与法律课程专业双语教学调查问卷评析

为提高学生英语水平,突出我院办学特色,对管理系国航专业租船运输业务与法律课程双语教学进行问卷调查。对开展双语教学是否有必要、教学质量、教材质量、教师水平、双语授课的比例、教学时数、建议和看法等方面广泛征求学生的意见,大部分学生认为开展双语教学有必要,既提高了外语水平,又提升专业知识和能力。对双语课程教学质量、双语教学的教材、教师的知识水平表示满意；认为双语教学应保证质量,稳步增加。通过问卷调查,也发现学生对教师所讲知识的掌握程度不理想；过半学生未提前预习和课后复习所要讲授的内容。     

基于启发式与目标教学模式的“计算机基础”课程教学研究

文章阐明了"计算机基础课程"的教学重点和教学的层次性,分析了启发式教学与"目标教学"理论的特点,从培养学生主动学习和独立思考的角度出发,研究了基于启发式与"目标教学"相结合的"计算机基础课程"的教学模式,并将启发式教学与"目标教学"理论运用于该门课程的教学中,促进了学生的主动思维和创造能力的发挥,取得了很好的效果。     

基于模拟器的“船舶操纵基础”实践创新教学研究

文章在分析新形势下航海类大学生实践创新能力培养必要性的基础上,以船舶操纵模拟器为平台、以水上实践和模拟器教学经验为铺垫,运用层次递进、项目导向和任务驱动法,紧密结合专业课程教学和行业实际需求,系统阐述了"船舶操纵基础"实践创新教学的思路、过程、手段和效果,以期为航海类院校开展专业实践创新教学提供借鉴。     

基于应用型人才培养的“建筑设备”课程改革

阐述《建筑设备》课程教学内容、教学方法以及考核方法的改革措施。强调教学内容要体现专业特点,反映现代建筑工程技术的发展;在教学方法上引进实物教学、案例教学,采用现代教学手段,并结合实际问题设计习题,提高课程的教学效果。     

建构主义理论指导下的多媒体投影辅助外语教学

多媒体投影辅助外语教学成为目前国内大学外语教学的主流.本文试从教学实际出发,描述在建构主义理论指导下多媒体投影辅助外语教学的步骤和过程,证明其教学效果优于传统的教学模式,并指出各高校要重视对教师教学理论的培训.     

《构成》课程教学方法的改革与创新

对于艺术设计专业的学生来说,构成是一门极其重要的专业基础课程,在整个的教学体系中占有重要的地位,构成课程的学习为后续专业设计课程的学习奠定了良好的基础,在艺术设计的课程教学中发挥着显著的作用。对于构成课程的教学改革,很多艺术类高校的教师进行了长期的研究和探讨,在教学过程中如何有效的提升教学质量,合理的开展教学环节,都是构成课程教学改革的重心。本文通过对构成课程教学方法的分析与研究,指出教学过程中存在的弊端与问题,提出具有创新性和针对性的改革思路,并对构成课程教学方法的改革与创意,以及课程体系的完善做出了一些探讨。