《机械制图》智能组卷专家系统的设计

利用面向对象编程工具Visual C 6．0将专家系统技术和数据库技术应用到《机械制图》课程试题库建设及试卷组卷中,建立了《机械制图》智能组卷专家系统。结果表明：只要输入对试卷限制条件,计算机高效随机组卷便可实现。     

超少学时《画法几何及机械制图》课程教学的探讨

本文提出了超少学时课程的概念，从超少学时《画法几何及机械制图》的教学实践中总结出有关经验体会，探讨超少学时课程的教学安排、教学方法，并提出了今后的建议     

高职院校《机械制图》课教学改革的探析

针对当前高职院校《机械制图》课程教学存在的问题,根据高职高专教改精神,本文分别从课程观、课程建设、教学改革及教学方法创新等方面进行了探析,并提出了相应的看法。     

＂概论＂课程实践教学模式改革探析

针对目前“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学模式、教学内容和思想认识已经不适应大学生的学习需求的现状，对课程实践教学模式提出建议，探讨保障实践课程顺利进行的必要条件。     

船体制图CAI课件的设计与制作

运用相关计算机软件将船体结构、船体制图、计算机绘图三门课程的主干内容进行重组，制成船体结构与计算机制图多媒体教学课件。     

轮机专业单片机课程教材教法的改进

概述了将微机原理、汇编语言程序设计及接口技术等三门课程的知识有机结合为一门课程(三合一)的教学模式,探讨了此种教学模式的教学体系、教学方法、实验模式改革措施.     

布鲁姆新型教育理论在船舶辅机课程的教学应用研究

为了打破传统的理、实独立的教学模式,提高船舶辅机课程教学质量,提升航海类专业学生适任评估考试通过率,根据船舶辅机课程的特点,本文提出了布鲁姆分层教育理论的新型教学模式。并将其应用于船舶辅机课程的教学实践。通过海事局船员适任评估考试成绩对比分析,结果表明新型布鲁姆教学模式能够显著提高船舶辅机课程的教学质量,提高了船员适任考试通过率。     

江苏科技大学计算机应用实验室

正电子信息学院计算机应用实验室建立于1980年,经历了多年的建设与发展,目前已经形成下设计算机组成原理、计算机软件、模式识别、嵌入式系统、通信基础、网络工程、信息系统等7个实验分室的专业实验室,主要承担学院计算机与通信工程系"计算机科学与技术"及"通信工程"两个专业的全部课程、课程设计等实验教学及毕业设计的计算机使用,同时还承担了学院部分计算机课程的实验教学任务。     

计算机相关类课程教学法的探讨

本文用教育心理学理论对我校计算机相关类课程教学现状及学生的认识过程进行分析，探讨了有关计算机相关类课程教学法的改进，并应用于三门计算机相关类课程的实践中，提高了学生的学习兴趣，改善了教学效果。     

基于航海技术专业教学资源库的线上线下混合教学模式探究

基于教育部航海技术专业教学资源库和现代信息化教学方式,研究构建将课堂教学与互联网优势结合起来,即线上线下混合教学模式并实际应用于课程教学,可供航海类高职院校在校生及在职船员培训学习使用,亦可用于航运企业和社会学习者的自主学习。