中职顶岗实习学生从众心理成因分析及调适方法探究

<正>在顶岗实习过程中容易出现从众心理，为提高我校学生职业道德和职业技能，以汽车运用与维修专业实习生为对象进行跟踪调研，并对学生中出现的从众心理进行了分析。1问题提出我校18级汽修专业学生154人，参加高职单考单招备考占45%，五年一贯制占23%，参加顶岗实习占32%，其中参加顶岗实习人数专业对口率在61%左右。     

高职院校顶岗实习对提升教师业务素养的重要性研究

为研究高职院校顶岗实习对提升教师业务素养的重要性,以高职院校学生顶岗实习管理条例为基础,充分结合实习现场学生管理工作中存在的诸多问题,发挥顶岗实习教师的现场指导经验性和实习学生的主观能动性,本着"建立制度有针对,发现问题要及时"的基本要求,论证了顶岗实习对实习教师的必要性以及做好实习学生工作对教师的必需性。     

高职学生顶岗实习过程管理的思考

顶岗实习是高职院校实践教学体系中必不可少的重要环节,从高职学生顶岗实习现状和存在问题出发,借鉴过程管理理论,对顶岗实习过程管理的内涵、特征、内容构成进行了阐述,对如何提高顶岗实习质量的提出对策和建议。     

影响高职院校学生参与“校企合作”的因素分析

经过对3个专业顶岗实习前、后的高职院校学生有针对性地进行心理和其它状况的对比调查,比较高职院校学生在实习前、后思想上、行为上存在的差异和变化,结合实习过程中的各方意见,对高职院校学生在参与实习过程中影响其心理变化,角色转变,技能发挥,人际关系等因素进行综合分析,探索建立起一种有利于学生树立工作自信心,缩短适应时间,较好地完成实习任务的校企合作的新型模式。     

PDCA循环在高职汽车专业顶岗实习管理中的运用与思考

本文阐述高职学校学生顶岗实习管理的重要性,以及汽车专业顶岗实习管理现状及存在问题,并运用PDCA循环管理方法对实习全过程进行监控和管理,以持续改进和完善顶岗实习管理体系,提升学院培养技能实用型专门人才的能力,让学生成为企业首选。     

提升法律意识 促进规范实习

正顶岗实习是高等职业教育培养高技术技能型人才的重要途径,也是高等职业院校教育教学的重要环节。2016年4月11日,教育部等五部门联合出台了《职业学校学生实习管理规定》(以下简称《规定》),《规定》的出台对顶岗实习进行了全面规范。针对顶岗实习学生顶岗实习期间出现的各种问题,提升顶岗实习学生法律意识非常必要,保障顶岗实习学生规范实习。     

高职院校旅游管理专业学生顶岗实习意愿调查报告

高职院校旅游管理专业的实践性很强,学生需要有大量的时间用在实习实训上,从而增加工作经验和就业竞争力,专业顶岗实习尤为重要。为了了解90后学生对专业顶岗实习的想法到底是什么,我们对90后大学生进行一个调查问卷,以便更好地进行顶岗实习,达到最理想的实习效果。     

高职旅游类专业顶岗实习过程管理研究

顶岗实习对于高职院校而言是教学体系不可或缺的环节,是学生向企业、社会实现良好过渡的重要平台。由于旅游企业的特殊性,实习生对旅游企业的生存和发展显得尤为重要。旅游类专业顶岗实习过程管理的研究对学校科学组织和管理顶岗实习、提高实习生实习质量提供有效的途径。     

影响高职学生顶岗实习质量原因分析及对策

本文从教育内、外部环境对影响顶岗实习质量的原因进行了分析，在此基础之上，对“理想中的顶岗实习”进行构建，对比目前我院学生顶岗实习的状况，提出了有针对性的解决方法和对策。     

信息技术在汽修专业学生入企实习管理中的运用

正现代学徒制是当前职业学校对学生技能提升管理的有效培养方式,学生入企顶岗实习是职业院校教学过程的重要组成部分,是学生提高实践技能,实现零距离就业的必修课。由于汽修专业对学生动手能力要求较强,根据要求,学生要进行为期一年的顶岗实习,笔者所在学校处在三线城市,地域面积小,规模汽车维修企业不多,每次接受实习学生有限,导致汽修专业顶岗实习存在"小、散、乱"现象,给实习管理带来一定难度,顶岗实习效果大打折扣。     

汽车维修专业学生顶岗实习存在的问题与改进建议

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,"推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业人才培养模式"。顶岗实习已经成为各类职业学校重要的人才培养环节。汽车维修专业一般将顶岗实习列为教学计划中的最后一个环节。1顶岗实习对汽车维修专业人才培养的意义职业学校实施顶岗实习是全面贯彻党和国家的教育方针,是加强学生的实践技能培养重要措施。顶岗实习能够缓解学生的就业压力,提升学校在同类学校中的竞争力,解决企业用工不足的问题,并为企业提供储备人才。顶     

新冠疫情影响下汽车学院顶岗实习现状分析与对策建议

正2020年新冠肺炎疫情的爆发对全国教育教学事业尤其是顶岗实习这一重要教学环节的顺利开展产生了严重冲击。顶岗实习在提高学生实践动手能力的同时还可以检验教学效果,是人才培养的重要环节。本文通过分析疫情影响下我院汽车专业学生顶岗实习过程中出现的问题,借助工程项目管理方法,从顶岗实习整体进度管控、校企组织管理、师生信息掌控、实习效果评价等方面提出建议,希望能给相关院校顶岗实习工作的顺利开展提供参考。     

校外实习基地建设模式与运行机制问题研究

<正>1校外实习基地建设的背景和意义（1）校外实习基地是学生毕业走向社会的重要桥梁。学生在校期间的实操训练主要包括课程实验、生产实习、认知实习、毕业实习等环节，除了和理论课程结合的实验课程，其他实习实践环节一般都安排在校外进行。通过校外实训基地这个平台，组织学生进行生产实训、认知实习和顶岗实践，巩固理论知识，拓宽学生视野，     

中职汽车专业学生顶岗实习的困境及解决策略

正顶岗实习是中职汽车专业教学计划中的最后一个环节,也是提高学生专业技能、促进学生就业的必要方式。通过企业顶、团结协作等职业品格,实现毕业后"零距离"上岗。但是在具体的企业顶岗实习过程中,由于学校、企业及实习学生自身等不同因素的影响,学生的顶岗实习情况并不是很理想。在此,笔者对中职汽车专业学生顶岗实习的问题进行总结,并提出几点改进策略,以与同     

高职英语专业学生海外实习项目管理模式初探

海外实习受到众多大学生的追捧，同样也是很多高职英语专业学生向往的实习。目前高职英语专业学生海外实习项目平台的构建主要有校际合作、校企合作两种模式。根据高职英语专业学生的特点和实习管理实践构建与现状相适应的“家、校、企、生”四方联动的信息交流和管理平台，加强“实习前、实习中、实习后”三个环节的教育虚实结合的管理模式。     

中职汽车专业顶岗实习困境及解决策略

正顶岗实习是中职汽车专业教学计划中的最后一个环节,也是提高学生专业技能、促进学生就业的必要方式。通过企业顶岗实习,学生不仅可以锻炼汽车维修的基本操作技能,丰富自己的专业知识,而且也能培养自身的责任意识、纪律意识、团结协作等职业品格,实现毕业后"零距离"上岗。但是在具体的企业实习过程里,由于学校、企业以及实习学生自身等不同因素的影响,学生的顶岗实习情况     

高职新专业目录背景下跟岗实习的现状与对策——以广西机电职业技术学院汽车制造与试验技术专业为例

本文根据高职新专业目录对汽车制造与试验技术专业内涵的重构及国家对跟岗实习的政策导向,结合广西机电职业技术学院汽车制造与试验技术专业特色,构建了"理实交替,三维四阶"递进式人才培养模式,阐述了跟岗实习对高职院校专业人才培养的重要性,从学生、学校、企业三方分析了跟岗实习现状,并针对性提出了"多岗双线"跟岗实习动态管理模式等举措,解决了职业教育跟岗实习难以推进的现实问题,人才培养初见成效,对相关专业的专业建设具有一定的指导意义。     

汽车维修与检测技术专业顶岗实习质量保障措施的研究

文章针对汽车维修与检测技术专业学生在顶岗实习中遇到的问题,深入分析并提出了有效的解决措施,保障了学生的实习质量。     

基于数据驱动的高职院校岗位实习考核评价体系构建与优化研究

文章阐述了基于数据驱动的高职院校岗位实习考核评价体系构建与优化的重要性,充分利用现代信息技术手段,融合多维度评价方法,提出了相应的策略,实现对高职院校学生岗位实习的实时监测与评价,以及持续优化与改进,旨在全面展现学生在实习中的目标达成度。     

教育部：进一步加强职业学校学生实习管理工作

<正>近期,媒体反映部分职业学校违规组织实习,如实习专业不对口、借助中介组织实习、实习企业违规收取费用、违规加班和夜班、组织一年级学生顶岗实习等。临近国庆、"双十一",职业学校迎来学生实习高峰期,为进一步规范职业学校学生实习工作,特通知提醒如下。(1)规范实习组织。各地各校要严格按照《职业学校学生实习管理规定》规范组织实习,落实对实习方式、时