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高职生源质量参差不齐,教学质量如何提高?分层次教学利用因材施教的教学原则,在高层次班级和低层次班级采用不同的教学法,在体现知识教育的同时实现人文关怀。 相似文献
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王清 《郑州铁路职业技术学院学报》2003,15(3):59-61
“乙炔”部分教学内容采用多媒体课件能够激发学生学习的积极性,提高教学效率;多媒体课件的教学设计思路与媒体手段的结合是制作和应用课件的关键。 相似文献
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赵芃 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(2):89-91
为了使学生得到全面发展,在日常教育教学活动中,加强美育是必不可少的。在英语教学中,要注重专业知识和审美教育的结合,以灵活多样的教法和活动,把教材中的美的因素展示给学生,同时教师要以情感传递和以身示范,唤起学生的情感体会,使学生在学习英语知识的同时去感受美、欣赏美、创造美,从而提高综合素质。 相似文献
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高、中等职业教育衔接的主要问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王保军 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(2):2-3,9
解决高、中等职业教育衔接问题,要广泛宣传发展高职教育的意义;加大政府统筹管理职业技术教育的力度;畅通改善招生考试渠道;搞好两种层次教育内部的衔接。 相似文献
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构建具有高等职业教育特色的实践教学体系 总被引:2,自引:0,他引:2
建立相对独立的实践教学体系是高等职业教育的重要任务,也是突出高职特色的重要途径.本文提出了构建这一体系的目标、指导思想、原则,体系的构成,所应具有的特点及建设途径等. 相似文献
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针对高电压和大功率电力电子应用系统,提出了一种涵盖双极性二阶、三阶和四阶拓扑结构的通用优化PWM方法,阐述了一种不对称多电平拓扑结构电路的工作原理。建立了以选择性谐波控制为约束条件和剩余电压谐波含量为优化目标函数的PWM数学模型,并对该优化PWM数学模型进行优化求解,获得不对称逆变器电路输出的优化电平幅度比和优化PWM调制的开关角;根据电平幅度比变量k设置多电平电路以及开关角来控制多电平电路输出,对其PWM的调制效果进行了分析。仿真试验表明,该通用多电平优化PWM方法能大幅度降低高电压和大功率电力电子应用系统的开关频率及与之相关的电磁干扰。 相似文献
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病案教学法在《妇产科护理学》课程中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
王珏辉 《郑州铁路职业技术学院学报》2003,15(3):72-73
目前高护《妇产科护理学》教学授课学时少,临床实践匮乏。运用病案教学法,激发学生的学习兴趣,建构理论与实践相统一的教学手段,有利于取得理想的教学效果,培养出合格的实用型人才。 相似文献
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李菊华 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(1):19-20
高职院校的心理学教学要针对学生学习存在的问题,积极探讨兴趣的激发和能力的培养,这是高职教育特点的要求,也是学生学以致用的关键。 相似文献
10.
韩国强 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(1):77-78,80
高职数学教学要加强对学生的情感教育,激发学生对数学的兴趣;要从学生基础差的实际出发因材施教;突出高职数学应用性强的特点,增强学生用数学去理解、描述和解决实际问题的能力;加强学生自学能力的培养。 相似文献
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教学是教与学的双边活动。“教育性教学”,其内涵是指任何教学过程都必须具有教育的作用。在高职院校中开展“教育性教学”,可以实现人教育与技术教育的整合,发挥隐性因素潜移默化的作用,落实教管结合的育人思想.从而促进学生德、智、体、美全面发展.提高人才培养的实效。 相似文献
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钢琴课是高职音乐专业的一门必修课,其对象是音乐专业的非钢琴主修生。他们人多数在进校前并未接触过钢琴,甚至有的人从未见过钢琴,因此在教学时,一定要结合其专业特点,让学生运用多声部乐器进行音乐实践。 相似文献
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加强实践教学培养学生职业能力 总被引:1,自引:0,他引:1
王珏辉 《郑州铁路职业技术学院学报》2002,14(4):67-68
高职高专教育以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,学生应重点掌握从事本专业领域实际工作的职业能力,加强实践教学是提高高职生职业能力的有效途径。 相似文献
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张艳红 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(2):85-86
钢琴是一种技艺性很强的乐器,钢琴教学不能仅仅满足于教会学生把乐谱上的曲子弹奏出来,它应该以发展学生的音乐能力为出发点,充分发挥教师的主导作用,以调动学生学习积极性。通过钢琴课的学习,培养学生科学的学习方法和优良品质,如责任心、刻苦精神,使他们意志顽强、独立自信,同时,激发学生的想象力、创造力,培养其良好的修养。 相似文献
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武雪霜 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(1):24-25
人们学习语言的目的就是要学会用所学语言表达自己的思想和情感并与他人沟通思想,达到互相了解和交往。因此,培养学生用英语进行交际的能力就成了英语教学的最终目标。语用学与外语教学的结合为这一目标的实现开辟了一条新路。 相似文献
16.
王芳 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(2):84-84
作为21世纪的音乐教师,在实施素质教育的过程中,如何把握时代的脉搏,更好地教书育人,我认为教师本人首先应具备如下几方面的素质结构。 相似文献
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寇世忠 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(1):9-10
记忆分为有意识记忆和无意识记忆。在教学过程中,教师应当通过改革教学技巧,在培养学生有意识记忆力的同时,更好地培养他们无意识记忆的能力,把二者更好地结合起来,使二者在英语学习中发挥更大作用。 相似文献
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胡升普 《郑州铁路职业技术学院学报》2002,14(2):10-11,22
社会经济的发展、科学技术的不断更新,对人才素质的需求也在不断提高。高职教育应更新教育观念,着力培养生产、服务、管理一线需要的高等技术应用性人才。为此,就要不断更新教学内容,调整课程体系,改革旧的教学方法。 相似文献
19.
朱青 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(2):87-88
声乐的思想感情,虽然是借助于歌词语言与音乐曲调共同体现的,然而掌握歌曲的具体内容与情感的细微变化,主要还在于对歌词语言的理解、体验和感受,因为语言是思想的直接体现。一切内容的表现,不论是抒情、叙事还是咏叹,也不论是喜还是悲,都是通过语言来表达的。所以,只有通过对歌词语言的细致、深刻的分析和体会,才是声乐演唱表情达意的关键。 相似文献
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本结合儿科护理学教学中的体会,从指导学生认识并掌握学习过程、教给学生学习方法和思维方法、引导学生大胆质疑、培养学生的主动学习精神和培养学生收集、整理、使用信息的能力等五方面阐述了高职学生自学能力的培养方法。 相似文献