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1.
徐溢芳 《浙江交通职业技术学院学报》2012,13(1):66-70,90
现有的航海英语教学大纲强调学科的知识结构,重视终期评价,这不符合高等职业教育以能力为本位,以就业为导向的理念.所以制定以提高学生英语能力为本位的航海英语课程标准是必要的.本文在交通职业教育教学指导委员会制定的航海英语课程标准的基础上,考虑了《STCW公约》2010马尼拉修正案的要求,对航海英语课程标准提出了几点建议. 相似文献
2.
刘丽娜 《青岛远洋船员学院学报》2001,22(3):17-19
航海英语教学是以职业教育为导向(vocationally oriented)的教学活动,因此,教学的重点应放在培养高素质、高职业技能和符合国际公约规定标准的船员上.随着多媒体在航海英语教学中的渗透,航海英语教师的作用也应由原来的"信息提供者",转为学生的"协助者"、"协作者",成为营造优化教育环境和效果的"承办人". 相似文献
3.
张伟 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(2):78-80
基于STCW公约马尼拉修正案,为提高高职类航海院校轮机管理专业的英语教学水平及学生素质,本文分析了高职类院校轮机管理专业英语教学的现状并提出了教学改革建议。 相似文献
4.
范育军 《南通航运职业技术学院学报》2012,(1):78-81
文章阐述了STCW公约马尼拉修正案产生的背景、修正的主要内容,分析研究了STCW公约马尼拉修正案对我国航海教育与培训所带来的机遇与挑战,以期为从事航海教育与培训的工作者在做好履约工作时提供借鉴。 相似文献
5.
近年来,专业英语全英语教学随着我国高等教育国际化的不断深入在高校逐步推广,这种教学模式顺应了航运业对海员航海英语水平的需求和航海英语教学改革的需要,对增强航海专业学生的英语交际能力有积极作用。文章结合高职院校航海英语教学实际,就航海英语听力与会话课程实施全英语教学模式的可行性提几点建设性的意见供同行参考。 相似文献
6.
方明树 《南通航运职业技术学院学报》2012,(3):112-114
文章针对STCW公约马尼拉修正案对航海教育质量提出的更高实践教学要求,分析了实践教学在提高航海教育质量中的作用,阐述了航海院校实践教学存在的不足,提出了强化实践教学以提高航海教育质量的对策建议。 相似文献
7.
8.
孟玉芳 《青岛远洋船员学院学报》2007,28(4):76-78
随着航海英语教学日益受到重视,各航海院校纷纷采取措施加强各自的航海英语教学工作,本文拟从职业教育、航海英语教师队伍建设、教学大纲和学术交流等方面分析当前我国各航海院校在航海英语教学方面存在的问题,并针对上述问题提出了改进的建议。 相似文献
9.
孟玉芳 《青岛远洋船员学院学报》2007,28(1):57-58,70
航海英语教学效率低一直是各航海院校普遍关注的问题,文章在全面分析目前航海英语教学的现状及存在问题的基础上,提出了解决办法。 相似文献
10.
刘红屏 《青岛远洋船员学院学报》1997,18(2):70-74
STCW-95公约于1997年2月1日正式生效,这将对航海院校教育培训的内容、方式方法以及考试、发证是提出了新的要求。如何适应STCW-95公约的要求,进行实践教学改革,是当前航海院校重点研究的问题,文章就当前航海院校实践教学存在的问题,提出几点改革的意见。 相似文献