基于核心竞争力的大学排行榜研究

大学排行榜的研究能帮助和推进高等教育与市场对接，促动高校信息向公众敞开。分析和研究高校核心竞争力，指出大学排行榜存在排名指标相对单一，排名标准比较随意，排名方法不够规范等缺陷，提出基本核心竞争力的大学排行榜应以学术生产力、人才培养力、组织管理力和文化向心力为评价指标。     

广告与中国高等教育

广告是伴随着人类的传播需求而产生的一种文化现象。尤其是商业广告更是与市场传播共生共长，互为因果。以芙国高校运用广告策略提升竞争力和我国高校广告运作现状。阐述广告对我国高等教育的意义。以及我国高等教育应做什么广告。如何做广告，旨在为促进我国高等教育发展提供一种新思路。     

高校联盟的中美比较

美国高等教育大众化进程中通过高校联盟保护了美国研究型大学的精英教育，也促进了普通高校的生存和发展，高校联盟为实现高等教育大众化发挥了重要作用。中国高校校际合作经历了政府主导的合作、合并之后，在高等教育大众化和国际化背景下，高校之间合作意识增强，联盟的合作项目和合作形式呈多样化。借鉴美国高校联盟的成功经验，充分发挥高校办学自主权是联盟的关键，完善和加强联盟的组织架构是高校联盟长远发展的保障。     

2013中国民办本科院校科研竞争力评价及数据分析

民办本科院校是我国高等教育事业中的一个重要组成部分。为了比较全面地掌握被评价民办本科高校当前的科研发展状况,浙江树人大学中国民办高等教育研究院、浙江树人大学科学计量学研究中心和武汉大学中国科学评价研究中心在2013年继续开展了中国民办本科院校科研竞争力评价研究工作。本文主要介绍2013年中国民办本科院校科研竞争力评价研究工作的基本做法、评价结果及相关数据的分析。     

扩招与高等教育质量保证

高校扩招，积极稳妥是保证，教育投入是后盾，配套措施是保障，民办高等教育是补充。保证高等教育质量，办学基本条件是前提，师资是关键，严把教学质量关是重点。     

《布朗报告》与英国高等教育持续发展

“确保未来的高等教育持续发展”的《布朗报告》就如何使英国高校得到可持续的经费投入、如何提高英国高等教育的教学质量、如何确保英国高等教育的公共利益等问题提出了改革建议。报告还对英国高等教育场域内各利益相关方——政府、高校、学生或家长、第三方教育监管机构的角色进行了重新界定。在此，着重介绍这项报告的背景、内容及影响，解析英国高等教育发展的趋势及策略。     

2014年中国大学竞争力的评价与分析

科学的大学评价有利于促进我国高等教育的改革与发展。在以往评价实践基础上,2014年评价研究从3个方面进行创新：优化科研产出评价,完善大学分类评价机制,注重大学社会声誉影响。在对全国2427所高校的竞争力进行评价的基础上,重点分析地区教育竞争力排行榜、一流大学竞争力排行榜等8个榜单的结果。其结论：我国高等教育发展不均衡,缩小地区差异需循序渐进;一流大学竞争激烈,重点大学的优势地位受到挑战;理工类高校优势明显,民族类、艺术类和体育类高校相对弱势。     

高等职业教育发展的关键因素

转变学科本位观，树立教育类型观、结构效益观和终身教育观，从增强我国经济竞争力的高度来发展高等职业教育；强化政府支持，深化高等教育改革，构建成才“立交桥”，引导高等职业教育积极、健康、有序发展。这是本文讨论的重点。     

基于核心竞争力的高校师资培训与开发模式研究

随着我国高等教育体制的不断向前发展,我国高等教育已经基本实现了由精英教育向大众教育的过渡,从统计学上看我国受教育人口明显也呈逐年下降趋势,这就预示着我国各高校之间优胜劣汰的激烈竞争已不可避免,而当今各民办高校的出现,再加上国外教育资本的大量涌入,使这种竞争演变地更加空前激烈。如何在这种激烈的竞争中获得生存与发展,是每一个有责任感的教育工作者需要认真思考的现实问题。笔者通过引入核心竞争力的概念,对当今我国高校的现状进行分析,提出了全面的师资解决方案,以促使我国高等教育获得更好的持续发展。     

我国高等院校核心竞争力结构解析

随着我国高等教育市场改革进程的加快,我国高等院校之间的竞争将日趋激烈,从而催生了我国高校核心竞争力培育战略的大力实施。有效地进行核心竞争力结构体系解析是高等院校实施核心竞争力培育战略的基础性前提。验证性因子分析可以为结构体系的有效性和现实性提供实证检验。     

影响高等学校收费水平的多因素思考

自1997年高校招生收费制度实行并轨以后，接受高等教育应付一定培养费的观念，已基本被社会所接受。但具体到个人应当付多少，高校、主管部门、学生及学生家庭、社会，都没有明确的概念，影响高等学校收费的因素，主要可以从以下三方面考虑；生均培养成本、社会的承受能力和收费的水平不能影响高等教育的公平原则，这是当前各高校及教育主管部门在制定学校收费标准时必须予以注意的问题。     

论高等教育评估的治理理念

治理理论作为一种推进政府公共行政管理改革的新理论，开始波及到高等教育评估领域。本文提出高等教育评估治理理念，探讨该理念的基本含义、核心内容，并分析该理念产生的原因和效用。     

试论高校人才培养的经济效益分析及优化

随着我国改革工作的逐步深入，高等教育也面临一系列新的问题。教育经费不足，从明年开始，国家对大学生将不再统一计划分配；国家要求各校在财力有限的前提下，采取措施，改善办学条件．和职工的待遇等等。针对高等教育面临的新形势，我们首先要解决的主要问题之一，就是既要提高教学质量，增强学生就业的竞争力，又要千方百计降低培养人才成本，。千方百计提高高校人才培养的经济效益。     

金融危机背景下的高等教育危机

高等教育危机埋下了引发金融危机的祸根,培养了造成金融危机的人才;金融危机进一步强化了高等教育经费危机,加剧了高等教育就业危机,加深了高等教育质量危机。在金融危机背景下化解高等教育危机,政府要调整高等教育战略,加大高等教育投入;高校要以提高质量为中心,加强师资队伍建设。     

论高校办学自主权的落实——以民办高校为例

高校办学自主权是一种广义上的公共权力，由高等教育的公共性及其内在规律所决定，这种公权力具有自治行政、国家监督的特性。法律授予高校办学自主权的内容和范围，实质上是国家对高等教育规律的确认，政府不可以任意予夺或僭越。高校办学自主权没有“落”到“实处”是多重因素的结果，就民办高校而言，在法律层面失之具体，规章层面管控过多的制度安排下，既与相关行政部门的权力边界限定缺位以及政策与法律抵牾、行政治教一以贯之有关，也与对现代大学制度本质认识滞后及对民办教育的歧视有关。落实高校办学自主权“道阻且长”，其主要障碍是：教育政治化的意识形态依然存在；行政管理惯性力量强大；控制型管理体制机制变革缓慢。     

城市公共交通服务供给侧政府管理职责 边界与市场机制研究

为厘清政府在公共交通服务供给侧的管理职责边界，进一步发挥市场机制的作用，提高公 共交通资源配置效率，在对目前公共交通服务供给侧政府管理和市场机制主要误区进行分析的基 础上，对公共交通服务进行科学分类，细分为基本公共交通服务和多元化公共交通服务，明确了 各自的服务定位和特征，并应用四象限法则，以“政府主导”和“市场积极性”为重要因素，分 析不同类型公共交通服务供给侧方面政府和市场发挥的作用和参与方式，最后，研究提出基本公 共交通服务和多元化公共交通服务中政府应当承担的管理职责，以及市场机制参与提供公共交通 服务的主要切入点和制度保障。     

2011年中国大学及学科专业评价分析

从改进与变革、评价结果与分析、结论与启示等三个方面对2011年中国大学及学科专业评价进行阐述和分析,着重分析大学评价的新变化和新结果。2011年中国大学及学科专业评价在评价理念、评价工具、评价方法等三个方面进行了改革和创新。首次引入中国大学分类型竞争力排行榜;首次使用自动分类系统统计发文量和被引频次;首次提高中国一流大学的评选比例。从2011年中国大学及学科专业评价结果中,得出一些有价值的结论和发现：中国高等教育资源分布不均衡;高等教育地区竞争力与该地区的经济发展水平基本相符;中国重点大学整体实力稳步提升,相互之间存在着激烈的竞争;重点、一般、民办三类高校层次突出,分别有不同的目标和重点。中国高等教育要以提高质量为核心开创科学发展的新局面,中国大学发展的主要方向是质量、效益和国际化。     

基于GP模型的高等教育资源配置研究

为回避传统的教育资源配置定性研究方法，使高等教育资源在定量的基础上实现优化配置，提出了一种ＧＰ模型，并在对模型进行验证，求解的基础上结合广东省高等教育资源配置情况进行结果分析和讨论。最后，提出模型的改进方向。     

香港高等教育规模增长及质素保证探微

香港虽是一个小型地区，却拥有数所世界知名高校，其高等教育质素享誉世界。香港高等教育规模扩张历史回溯表明，其高等教育规模增长与质素保证可谓是并行不悖，这亦是香港高等教育保持优质之道。当前，香港高等教育已建有完备的内外部质素保证体系。     

运用科学营销理念指导高校就业工作

高等教育的改革已经逐渐把高校推向市场，要求高校尤其是毕业生就业建立在市场要求的基础上，以实现教育资源的最优配置。当前高校就业体系已滞后于高等教育的发展，科学的人才营销必然会走进神圣的殿堂。