高职院校学生组织文化建设的几点思考

学生组织是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体，学生组织对于大学生能力的提高起着极为重要的作用。在目前阶段，部分学生组织仅仅从制度上对学生进行约束，过多的强调“法治”。本文首先通过问卷调查对高职院校学生组织建设现状做出调查分析，然后提出组织文化建设在学生组织建设中的影响力，最后结合管理学针对调查结果提出7个组织文化建设的建议。     

当代大学生自我教育刍议

在高等学校的育人体系之中,大学生自我教育是一不可或缺的部分。本文在对学校教育现状和存在问题进行阐述的基础上,就加强当前工作薄弱环节,全面落实依法治校,立足培养大学生进取心等方面提出建议对策,旨在全面加强改进大学生自我教育工作。     

自我教育论

教育是人类社会中一种实然的存在。人的发展受多种因素的制约，学校教育是人类文明的产物，学会学习是学校教育在新的历史时期对教与学的新要求。自我教育是学校教育的补充，是完善人格发展的重要途径。培养学生的自我教育能力同时也是实现创新教育的重要前提。     

用埃里克森自我同一性理论透视大学生自我意识的形成过程

自我意识的形成是青年尤其是大学生面对的重要人生发展课题。埃里克森的自我同一性理论深入地剖析了自我意识形成过程中的规律和特点,为分析导致青年自我同一性扩散的主、客观因素提供了科学依据,对于引导和教育大学生正确处理心理矛盾和冲突,最终实现自我、完善自我、超越自我提供了实践指导。     

当代大学生诚信价值观教育研究

市场经济的快速发展以及各种西方社会思潮的传播,给当代大学生的诚信价值观念带来巨大冲击,培养大学生的诚信价值观是高校面临的重要课题,但是大学生诚信价值观教育方面还存在着一些问题,如高校对诚信价值观教育的不重视,教育方法单一,教育评价体系不完善,学生的自我教育意识淡薄等。高校作为德育的主阵地,应当从这几个方面来加强大学生诚信价值观念的培育:诚信理念教育、实践教育、自我教育以及创新载体以实现诚信价值观教育现代化。     

高校学生"三自"现状分析及对策

在高校提倡学生“三自”(自我教育、自我管理、自我服务)是培养时代所需人才的一种有效途径，有极强的现实意义，但由于种种原因，高校在实行学生“三自”方面还存在许多问题，必须采取有效措施加以解决。     

新时期大学生心理健康教育有效途径探析

教育和自我教育都是人类文化传承的重要手段。在新时期高校的大学生心理健康教育中,不仅要加强教育,而且要加强自我教育,只有把教育和自我教育有机地结合起来,才能增强实效性、收到理想的教育效果。     

我国大学生媒介素养教育研究

在当代社会,媒介的功能得到了极大地丰富,并逐渐渗透到人们的日常生活当中。大学生作为活跃的媒介接触者和使用者,应该获得良好的媒介素养教育,以帮助他们正确认识纷繁复杂的媒介世界,学会对媒介信息进行独立和理性的批判性解读。为此,应建立以学校教育为主体,社会教育为辅助,鼓励学生积极开展自我教育的立体式教育体系,促进大学生综合素质的提高,以便更好的适应信息社会发展。     

当代大学生生命观教育问题分析及对策

生命观是人对生命的根本性的观点和看法。大学教育应该是指向人生命发展的教育,而我们传统的大学教育却忽视了生命教育,导致了当代大学生生命观的缺乏。本文重点分析了大学生生命观现状,探讨了影响大学生生命观形成的教育因素,并从社会、学校、家庭以及学生自身的角度阐述了开展当代大学生生命观教育的具体措施。     

大学生生涯规划与生涯辅导

生涯规划与辅导理论是职业指导理论基础上的“范式”变革。生涯规划生涯辅导对个体的生涯发展有重要作用,个体通过生涯评价、生涯探索与校正、目标设定和规划编制等步骤完成个体一生的生涯规划。生涯辅导能有效帮助大学生进行生涯规划,为生涯发展提供保证,学校应根据大学生心理、生理构成和知识结构的发展特点进行生涯辅导,培养提高学生职业自我效能是大学生涯辅导的基础和重点。     

评述外国高等学校的教育质量准则

学校的教育质量准则可以认为是由外部准则和内部准则两方面相结合而形成的。英国QAA的学术标准和质量准则，美国院校鉴定准则。香港“教与学质素保证过程检讨”准则以及学校本身的教育水准和质量定位。从不同侧面给出了高等学校教育质量准则的概貌。就教育质量准则而言，当前特别应予重视的是全球视野和面向学生。     

谈加强对新生的教育与引导

中小学教师有“孩子王”之称，是因为他们整天和学生在一起，对自己的学生了如指掌，学生也摸透了自己老师的脾气秉性，这种教育对教育者来说得心应手，对被教育者来说亲切而有说服力。然而，当昨天的高中生成了今天的大学生之后，以自我管理为中心的新的学习生活，     

大学生财商自我提升的方法和途径

文章阐述了财商的内涵,指出财商不是钱,也不是理财,而是驾驭金钱的能力。在此基础上,分析了大学生财商缺失的原因,指出了大学生财商自我提升的四个方向—人脉、信息、技术、经验,对大学生财商的自我教育有一定的指导意义。     

大学生创业精神的内涵、现状与影响因素·

首先回顾和梳理已有的有关创业精神内涵的研究成果，通过小组座谈，对大学生群体的创业精神维度及内涵进行重新界定。然后设计问卷对上海松江大学城6所高校的大学生进行抽样调查。基于问卷调查数据，分析大学生创业精神的现状，并从“学校、家庭、社会”三个方面总结归纳出影响学生创业精神形成的因素。     

浅议在思想修养课中发挥大学生的自我教育功能

从发挥大学生自我教育功能的重要性、大学生自我教育功能的结构、大学生自我教育功能的方法等三个方面，论述只有充分发挥大学生的自我教育功能才能真正促进大学生的健康成长，成为合格的社会主义建设者和接班人。     

浅谈教学中师生双向互动在素质教育中的意义

教育过程是人与人心灵的相互接触过程，教学实施过程中师生之间心灵交流充分、融洽，形成良好师生互动效应即教师的“教”和学生的“学”都发挥到最优的状态，形成最佳的教学效果，提高学生的综合素质．     

内地与港澳大学生政治社会化比较

政治社会化是指公民政治态度形成的过程。香港和澳门相继回归祖国后,内地与港澳大学生的交往逐渐增多,经过十余年的频繁接触,两者的政治态度大同小异。同时,政治社会化媒介与大学生政治态度的形成虽然具有一定相关性,但不同的政治社会化媒介对内地和港澳大学生政治态度影响力的大小存在差异。针对内地与港澳大学生的不同特点进行政治教育,对于形成整合的政治文化,维护社会稳定具有重要意义。     

以提高素质为目的,用科学的理论武装人──浙江大学大学生学习邓小平理论的若干思考

用邓小平理论武装大学生，是当前我国高等教育加强素质教育的重要内容之一。问题是，如何才能提高大学生学习邓小平理论的实效？如何才能真正使学习邓小平理论成为大学生的自觉行动？这是高等学校大学生学习邓小平理论的关键所在。浙江大学的做法和体会是，紧紧围绕高等学校人才培养这个总体目标，把学习邓小平理论作为培养社会主义现代化建设高素质人才的有机组成部分，充分利用大学生群体关注现实和善于思考的基本特点，引导大学生将学习邓小平理论作为提高自身素质、适应社会要求的主体追求，在学校教育和自我教育的双向互动与和谐统一中…     

大学生自我教育浅谈

大学生自我教育是大学德育中不可缺少的一个环节，且对完成大学教育任务起着十分重要的作用。     

我们是怎样开展勤工助学活动的

勤工助学活动是社会主义市场经济条件下．高等教育体制改革的重要配套措施，是学生接触实际、提高能力和自我解困的重要形式，是学校管理体制改革和学生培养机制改革的组成部分，同时也是转变学生资助机制、加大对特困生资助力度的重大举措。近几年来．我校在开展勤工助学活动中进行了有益的尝试和探索．初步形成了自己的特点，开始步人健康发展的轨道。