新课程体育教学的思考

体育与健康课程的出台,对现行的学校体育教学是一种考验,经历了轰轰烈烈的体育教学改革,现在体育与健康的课究竟要如何来上,怎样来改,才适应形势的需要,才满足课程标准的基本思想,本文就现在学校体育教学的现状入手。思考课程改革的目标、方向,旨在努力把握新课程的精髓,真正上好体育课,让学生更喜欢体育课。     

江苏省农村中学开展学校体育科研的现状对策研究

主要采用问卷调查、献资料法、逻辑分析等方法对我省241位中小学校体育教师的学校体育科研情况进行了调研。发现当前我省中小学校体育科研的整体状况令人担忧，这与领导普遍不受重视等原因有关。同时也提出适时更新教育观念，加强领导对体育工作的有效投入以促进教学改革等相关对策。     

论中职体育教学中对于学生学习兴趣的研究

近年来,随者我国教育体系不断完善,越来越重视对中职学校教育,体育课作为中职教育的内容之一,受到学校和社会的关注,所以,中职学校加大对体育加大对体育教学的重视。然而,中职学生学习兴趣较弱,并不能从根本上对体育学习产生兴趣。因此,本文针对当前中职体育教学中对于学生学习兴趣展开深入研究,分析造成学生对体育学习兴趣淡薄的原因,并提出提升中职体育教学中学生学习兴趣的策略,从而提高中职学校体育教学质量。     

从我校体育教学现状略谈高职院校体育教学改革

近些年高职院校的发展也带动了高等教育的发展,教育部门和社会各界也十分重视高职院校的建设,随着教育改革的不断进行,高职院校也成为教学改革的重点对象。社会的不断发展和人们生活水平的提高,对学生综合素质的要求越来越高,更加关注学生身体素质的提高,体育学科作为锻炼学生身体素质的重要途径,也成为了教学改革的重要部分。本文通过有效的方法分析我校体育教学现状,并简要的就高职院校体育教学改革提出有效的建议。     

如何让体育特长生有更好的出路

体育特长生作为学生中的一个特殊群体，有其自身的独特性和特殊性。体育特长生参加各项体育比赛，为学校争得了荣誉，但在荣誉背后，如何让他们在中考或高考中考上理想的高中或大学是我们体育工作者所要思考的问题，体育特长生的选拔和培养也是学校体育工作的一部分。本文仅从中学体育特长生的范围来简要探讨体育特长生的出路，旨在学校、社会与家庭对体育特长生的关注与支持。     

浅谈高职体育教学发展趋势

随着体育教学改革的进一步深化,根据高职院校体育教学的目标和任务,通过对体育教学过程中教学内容的创新和不断优化,来实现体育教学质量的提高。新形势下,高职体育教学改革有几种取向。包括体育教学对素质教育的新取向;体育教育对学生生理和心理特点的取向;体育教育对不同专业特点的新取向。     

试析高校体育教学"运动项目游戏化"

在现代教育理念中,高校体育教学改革逐渐深入,"运动项目游戏化"思想开始在高校体育教学中逐渐渗透并发挥重要作用,它改变了传统体育教学中枯燥无趣的教学环境,提升了学生学习体育的积极性。因此,文章通过对运动项目游戏化内涵进行分析,研究了高校体育教学中"运动项目游戏化"的具体实施,并总结了其在提高教学效果,改善教学质量中的重要作用。     

高校体育教学改革对策概述

高校体育教学是高校教学的重要内容,伴随着高校教学改革的深入,高校体育教学改革也在稳步推进中,但研究发现,我们在经历多年高校体育教学改革之后,高校体育教学中还是存在很多问题,且严重影响到高校体育教育事业的发展,所以本文对目前一些高校体育教学改革的策略进行归纳和总结分析,旨在为高校体育教学改革提供更多可参考的依据。     

中职学校体育文化建设中的校企合作模式探究

学校开展体育文化建设有助于提高学生的身体素质、思维能力、行动能力,从而有利于进一步提高学生的学习成绩、综合素质等。目前,在中职院校中,体育文化的开展并不完善,还存在一定的局限性,特别是在学生求职过程中,体育文化是否能够提升学生就职率,能够帮助学生更好的了解未来的职业生涯,本文尝试着探讨和研究这一未知的蓝海,并希望采用校企合作的模式,衔接学校和企业,让中职院校的体育文化,成为双方联系的纽带,并承载持续开展和深入发挥体育文化在学生成长、学校建设中的重要作用。     

论非智力因素在中学体育教学中的作用

情商对学习动机、兴趣、意志等起着决定性的调节作用,是推动中学体育教学改革,提高体育教学效果的关键所在,它对提高学生的全面素质,培养适应现代化发展的有用人材,有着极其重要的意义。     

教学内容对学生体育情感产生的作用

学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。体育教学内容的选择,应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,选择学生感兴趣的教学内容是发展学生体育情感的根本途径,是实现体育与健康课程目标的有效保证。     

对高职院校体育教学改革的几点思考

随着我国国民经济的快速发展，教育教学体系的日趋完善，高职体育教学要想跟上时代的发展潮流，培养出更加优质的职业人才，对教学进行改革已势在必行。同时，只有对高职体育教学进行改革和创新，才能不断提高高职体育教学水平，提高学生的综合身体素质，为日后走向工作岗位打下基础。今天，本文就是基于此背景下展开对高职体育教学改革相关问题的研究，分析了现阶段高职体育教学过程中存在的问题，并结合自身多年从事体育教学实践经验提出了高职体育教学改革的几点思考，希望可以给广大高职体育教育工作着提供些许参考和借鉴。     

新世纪我国学校体育改革的研究

步入新的世纪,我国学校教育发生了巨大的变化,作为学校教育的一个重要组成部分,学校体育教育也面临着改革。本文就新时期新形势下的学校体育改革的几方面进行研究与分析。     

人文教育理念在快乐体育教学中的运用

在体育教学中强调人文教育是非常重要的。快乐体育教学目标的核心是在学校体育教育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化。注重学生在体育教学过程中主体地位的确立,建立和谐的师生关系,注意采取与学生能力相适应的教学方法,提倡学生主动和愉快的学习。实践证明,在快乐体育的教学中体现人文因素教育,有着得天独厚的优势和内涵。     

福建省体育专业毕业生就业状况研究

高校毕业生人数不断增加，就业竞争日益激烈，体育院校毕业生就业状况更不容乐观。体育院系主管部门在教育管理过程中应积极做好学生就业指导工作，进一步深化教学改革，狠抓办学特色，使自己的学生在激烈的就业竞争中求得生存空间。     

高校体育教学改革的症结研究

现代我国倡导素质教育,在教学改革过程中,高校教育事业蓬勃发展。高校体育教学在改革中也取得了一定的成就,但还存在一定的问题。本文分析了我国高校体育教学教学改革的必要性及在改革过程中存在的症结,并提出了相应的对策。     

高职院校体育教学改革的思考

就当前学校体育改革中的目标，内容，实际操作等问题进行思考。提出：高职院校的体育改革主要目标是增强学生体质，课程建设应以健美乐为主线，传统化并存的基本观点。为高职院校体育改革从理论上提供参考。     

中等职业学校学生运动参与现状的调查与分析

本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对中等职业学校学生运动参与的现状进行调查研究,结果表明:中等职业学校学生对于运动参与的认知尚浅,他们运动参与的层次大多数集中在雏形层和发展层,总体看中等职业学校学生运动参与的状况并不理想,同时结合中等职业学校的特点和中等职业学校体育教学改革的发展趋势,针对改善中等职业学校学生运动参与的状况提出合理化建议。     

体育课程“课内外一体化”教学模式研究

体育教育是一个终身教育,学校体育更是应该坚持"健康第一"的思想指导,发挥自身的特点,培养学生强身健体、增强社会适应等方面的能力。然而,目前我国一些院校的体育课程却存在着很多弊端,难以满足学生提高身体健康的需要。所以把课外体育纳入体育课程体系之中,两者之间进行有机的结合,是目前体育教学模式改革的必经之路。本文从当前院校体育课程教学的现状出发,提出了体育"课内外一体化"教学模式的构建方法,具有极大的理论价值和实践指导意义。     

高校体育的创新与发展

本文通过近年来体育改革的实践,结合国内外社会的发展变化对我国学校体育的影响,并以我国高校体育改革的宏观政策与教育思想为依据,提出对世纪高校体育的改革及发展思路。