《会计基础》之“四式”启发教学

《会计基础》课程是电子商务等专业的基础课,是一门理论体系完备、但学生较难掌握的课程。因此,如何提高这门课程的教学质量,提高学生学习的兴趣,真正达到学以致用,是教师所关注的重点。本文就《会计基础》课程教学实践活动中的四式启发教学方法进行分析,以学生为主体,教师为主导进行课程设计,适应新的教学改革的要求,取得了较好的效果。     

基于会计工作岗位能力需求的《会计英语》教学改革探究

会计工作岗位能力是人们进行会计职业活动、承担会计岗位职责的基本知识和技能,会计专业人才培养的目的是为人才市场培养合格的会计专业技术人才。我院《会计英语》课程教学团队从高职学生现状和高职英语教师自身特点出发,着眼于培养外向型和复合型的会计人才,探讨了《会计英语》的课程定位、教学目标、教学要求以及教学方法改革。     

高职会计专业《基础会计》课程教学改革浅析

近年来，我国的高职高专发展很快，为实现高职高专会计教育培养目标，本文就《基础会计》这一入门课程教学中存在的问题进行了详细的分析，从课程体系建设和内容完善、改进《基础会计》课程体系的教学方法与手段、改善《基础会计》教学考核方法等几个方面进行讨论，初步探索并提出了改革《基础会计》课程教学的意见和建议，以提高《基础会计》课程的教学质量。     

探析项目化教学法实施在《会计信息化基础》教学的对策

"会计信息化基础"是一门操作性较强的基础课程,是会计课程、计算机课程和现代办公课程的融合,项目化教学法在其教学中具有可行性。将项目化教学法应用于"会计信息化基础"课程,在进行项目设计时,应注意课程内容选择,注意排除过时教学内容;在实施项目时,不应只局限于学校教学,可与企业进行合作教学;进行项目评价时,应设计一个能兼顾理论教学和实践教学的评价机制。     

关于会计电算化课程改革的探讨

随着新一轮的课程改革,学生动手能力、实践能力、岗位职业能力的培养成为职业教育课程改革的重点。在会计电算化教学中,如何提高学生会计电算化实践动手能力,是高等职业学校会计教育的根本任务,也是高职教育的最大优势。     

汽修技能差异化远程教学探索

笔者通过对部分中等职业学校疫情期间远程教学的调查,发现大多数学校开展的都是文化基础课程和专业基础课程的远程直播或录播教学,而对专业技能课程进行远程教学的极少。而专业技能课程对于职业学校的学生又至关重要,在疫情停课期间,开展专业技能远程教学研究有其特殊的意义。但由于受到技能类型和教学条件的限制,难以开展有效教学活动,直接影响学生专业技能的学习进度和教学质量。     

微课在会计课程课外网络辅导中的应用

微课，具有时间短、空间小、主题专一且重点突出等特点，成为了辅助学生学习复习的重要教学资源。在会计教学中，由于会计专业性的要求，部分课程无法长时间、反复讲解操作等弊端，需要引入微课。"微课"可以集中某个重点，既可以丰富教学手段，又有利于学生个性化自主学习。那么如何将这一新型教学手段纳入到会计教学中呢？本文综合以上情况，对于微课在会计教学中的应用做简要探讨。     

论会计政策的选择及影响

会计政策是会计核算时所遵循的原则及企业所采取的具体会计处理方法,会计政策的选择将直接影响会计信息,这决定于会计政策的本质特征,但从会计政策产生的原因及其作用来看,会计政策的存在是企业会计实务与企业经营管理的需要,所以我们要正确看待会计政策对会计信息的影响与作用.本文就企业在选择会计政策时要考虑诸多因素以及选择会计政策的原则也发表了自已的见解和建议.     

会计基础规范管理的实践研究

中国正处于进一步深化改革开放的关键时期,市场经济发展要跟得上世界经济运行的步伐,就要加快市场建设,会计管理职能也相应的扩展,与此同时会计基础工作更加受到重视。在会计工作内容中,会计基础工作发挥着基础性作用,也是会计工作得以顺利开展的基础。为了确保会计工作发挥时效性,就要将会计基础工作贯穿于整个会计工作中,并将会计基础内容落实到实践工作中,以针对会计实践中存在的不符合规范的行为加以纠正。本文针对会计基础规范管理的实践工作内容展开研究,以期提高会计工作质量。     

对高职非会计专业基础会计教学的研究

基础会计这门课程是高职院校大部分经管类专业重要的专业基础课,但是对于非会计专业学生的学生来说,因为不是专业课加之会计本身的枯燥性等,导致教学效果非常不理想.论文从非会计专业与会计专业进行比较,分析原因从而提出解决对策.随着经济全球化的快速发展,会计作为经济活动的一种,经济越发展,会计越重要,在高校基础会计不仅是经管类专业必修的基础课程,一些非经济管理类专业也开设了这门课程,导致会计教学工作量大幅提高,甚至超过会计专业,但是对于非会计专业仍然采用会计专业的教学方式,教学效果非常不理想,因此本分通过分析比较,提出了改进非会计专业教学质量的若干措施与方法.     

会计教学中如何培养学生的自主学习能力

会计专业是一门理论性和操作性都很强的学科,在会计专业教学过程中如何将枯燥乏味的教学内容传授给学生,并且能提高学生的学习能力和创造能力是会计专业教学中始终要解决的问题,本文从会计教学中总结了提高学生学习能力和创造能力的几点做法供大家讨论学习。     

大数据下,促进会计信息化——基于云会计视角

会计信息是管理者进行经济决策的重要依据,直接影响企业各方面的利益。然而,会计信息质量的高低,在很大程度上取决于企业会计信息化水平,因而,研究大数据时代下云会计的推广,对提高会计信息质量具有重要的意义。本文,结合大数据的时代背景,探讨了云会计的在会计信息中的应用现状,及存在的问题,并在此基础上进一步探讨了如何发挥大数据的优势,提高会计信息质量。     

任务驱动法在会计模拟实习教学中的应用探析

高等职业教育的目标是培养高等技术应用型人才,所教学的内容必须有较强的应用性和实践性。财务会计专业是一个实践操作性较强的专业,会计模拟实习对增强学生动手能力起到至关重要的作用。而目前的到外单位实习或者在模拟实验室进行实训的教学方法会造成理论与实践相脱节,效果很不理想。灵活地采用任务驱动法则可以克服传统会计教学中的弊端,有利于培养学生的创新意识和激发学生学习的兴趣,达到自主学习的目的。     

关于Excel应用于会计专业课程教学的思考

Excel电子表格具有强大的计算、数据分析以及绘图功能,在企业会计实务中使用率很高,为了适应经济社会对高级会计人才的需要,高等学校应将Excel操作方法应用于会计本科专业课程教学。本文分析了Excel会计专业课教学的必要性及可行性,并阐述了Excel应用于会计专业课专业的教学内容。     

浅谈尝试教学法在会计教学中的应用

尝试教学法在会计教学中的应用有助于改善学生以往被动地位,提升其参与学习的积极性与热情,对于提升教学效果与质量有重要意义。本文简要介绍了尝试教学法,并就尝试教学法在会计教学中的应用做了分析,希望能为会计教学提供参考。     

独立学院会计实验教学体系构建研究

独立学院会计实验课程体系包括基础类、专业类、综合类和创新类＂四个层次＂的实验课程。独立学院实验教学平台体系由实验室平台、校外顶岗实习平台、校外实习基地平台＂三种平台＂组成。会计实验教学应注重保障体系的构建,并符合＂应用型＂人才培养目标的要求。     

高职院校预算会计课程教学探讨

随着我国预算管理体制和制度的不断改革,预算会计理论和实务发生了较大变化,高职院校预算会计课程在教学中存在的问题也日益凸显。本文分析目前高职院校预算会计教学中存在的问题,对高职院校预算会计课程教学提出改进建议探讨,以达到提高教学效果的目标。     

浅析管理会计与财务会计融合的理论基础

管理会计与财务会计是会计系统的重要组成部分,共同服务于企业的经营管理,但是我国对管理会计缺乏重视,随着我国会计制度的完善,管理会计的重要性必将提高。如何处理管理会计与财务会计的关系将是企业必须面对的问题,本文阐述了将两者紧密融合的必要性,以及二者融合的理论基础。     

知识经济对会计的影响

会计是经济发展的产物。如今,人类社会已步入知识经济时代,知识和人的地位变得非常重要,而传统会计恰恰在这一方面存在缺陷,这就必将对传统会计产生强烈冲击,会计理论、会计实务、会计工作都会受到相应的影响,这就要求会计人员及时更新观念,学习新的会计知识掌握知识经济时代会计工作的要点,适应知识经济的要求。     

高校会计基础规范化工作存在的问题及对策

近年来,随着高校财务管理工作逐步走向科学化、精细化,加强会计基础工作规范化管理,建立合理、科学的会计工作秩序,对于进一步完善财务管理、提高会计工作水平、加强财务监督具有极其重要的意义.本文对高校会计基础工作不规范存在的问题和产生的原因进行了分析,同时对如何加强会计基础工作规范化的提出了相应对策.