提升中职学生技能竞赛成绩的有效途径

<正>职业技能竞赛是职业教育教学改革的一项重大设计,对职业学校技能人才的培养具有重要的作用。近年来,国家、省市越来越重视技能竞赛,通过举办各级各类的技能竞赛,逐步形成了"普通教育有高考,职业教育有大赛"的局面。引入技能竞赛就是为了让学生明确就读职业学校应该学什么,迅速找到自己的奋斗目标,通过努力学习让自己学有所得,学有所长,提高就业竞争力。技能竞赛成绩好坏间接说明了技能教学水平的高低。因此,如何提高参赛选手竞赛成绩是职业教育教学改革的重点。1资源的有效配置(1)硬件资源。设备是技能竞赛的基础,学校按照技     

技能大赛助推中职汽修专业学生成才的探索

<正>1组织学生参加各类技能大赛我校领导对技能大赛高度重视,积极支持各专业学生参加各类技能大赛,并投入大量资金,推动我校汽车专业的发展,全面提高学生汽修专业技能水平,给学生提供专业交流和展示技能的平台,使我校汽修专业更好地面向社会,学生能更好地服务于社会。我校汽车专业学生参加各类技能大赛情况如下。(1)校内学生技能竞赛。学校汽修专业每年开展汽车美容、汽车维护、轮胎拆装、四轮定位等技能竞赛。通过竞赛,选拔苗子,为校外竞赛奠定良好的基础。(2)市级学生技能竞赛。市级竞赛的项目有汽车美     

浅议全国职业技能大赛选手选拔及培训策略——以高职组汽车营销赛项为例

正1高职组汽车营销赛项简介2012年~2016年,由教育部、工信部、天津市政府、江苏省政府等33个政府机构、行业组织联合举办的全国职业院校技能大赛高职组汽车营销赛项均在吉林省举行,2017年在山东省举行。2015年以前,此赛项的竞赛内容包括汽车营销基本技能竞赛、汽车销售综合技能竞赛、汽车试乘试驾竞赛。从2016年起,试乘试驾竞赛被汽车营销策划技能竞赛取代。竞赛内容与汽车行业发展紧密相连,竞赛方式更加符合职业     

以校际技能竞赛促进中职学校教育教学质量提升的实践研究

正1我校牵头组建的"1+4"互惠教育共同体技能竞赛组织情况分析安徽省马鞍山工业学校牵头与地区其他中职学校联合成立"1+4"互惠教育共同体,大胆创新技能大赛组织形式,并在教学实践中不断验证。经过几年的探索与实践证明,以校际技能竞赛促进中职学校教育教学质量提升的途径是行之有效的。1.1校际技能竞赛项目的设置     

关于职业院校技能竞赛中车身修复赛项的几点思考

正"普教有高考,职教有大赛",技能竞赛越来越受到国内中职学校的重视,其地位也在不断提升。一个中职学校的每年技能竞赛成绩,是一个学校的师资﹑设备﹑学生水平的重要体现,还可以提高学校的社会知名度和认可度,也是学校招生宣传的必备亮点。那么,如何提高技能竞赛成绩呢?笔者结合车身修复赛项的指导经历,谈一下自己的体会和认识。     

对中职汽车专业竞赛选手的心理因素与辅导策略的剖析

正1选手竞赛时的心理表现学生参加技能竞赛时,由于场地、设备、裁判等外部因素变化导致其心理压力增大,并在赛前候考、赛时操作表露出明显异常行动,如:赛前坐立不安、赛前出冷汗、赛时忘记操作工艺、工具选取错误、赛时手忙脚乱等。在省一级高水平技能竞赛过程中,选手技能操作能力差距不是很大,心里因素对优异成绩的取得起到了至关重要的作用。2影响选手技能竞赛成绩的心理因素2.1成绩预期参赛选手经过层层选拔,是一定范围内的佼佼者,选手     

中职院校学、训、赛一体化教学模式的改革实践——以汽车运用与维修专业为例

正目前,中职院校技能竞赛如火如荼,部分院校为了能在技能竞赛中取得优异成绩,将竞赛内容强行嵌入日常教学中去,甚至放弃部分常规教学内容,重点强化竞赛内容,这明显违背"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的技能竞赛宗旨,将有限的资源用于少数学生,同时违背了教育公平的原则。针对此种现象,本文提出了学、训、赛一体化教学模式并加以具体分析。     

浅析技能竞赛选手在备赛中的“高原现象”——以汽车营销赛项为例

<正>1技能竞赛中的“高原现象”“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习过程中出现的暂时停顿或下降的现象。例如在技能竞赛备赛过程中的某一阶段，选手出现了停滞甚至倒退的现象，在日常训练中表现出挫折感、失败感、烦躁感等一系列心理问题，具体表现为精神不振、学习效率低下、自我怀疑与否定等，这就称之为“技能竞赛选手在备赛中的高原现象”，以下简称为“高原现象”。技能竞赛不同于其他文化考试，不仅要求选手专业知识广泛深入，还要求选手技能须熟练精湛。因此，“高原现象”对技能竞赛选手在备赛中的影响非常大。     

浅谈在技能竞赛训练中融入思政元素

高校的基本教育是德教,德教的基本目标是育人.纵观高校的所有课程,任何一门课堂都具有一定的教育意义,因此教师在实际的教学活动中应该充分的将"课程思政"的思想概念融入到专业课教学乃至各种教学活动之中.笔者有着多年的参加和指导学生参加技能竞赛经验,在2020年的技能竞赛训练过程中,尝试着在技能竞赛的训练中融入思政元素.发现因...     

服务

<正>广本服务技能竞赛北京站启动6月11日,广汽本田第9届售后服务技术技能竞赛华北以及东北区预选赛在北京举行。本届售后服务技术技能的主题定为"团体技能赛",在随后的时间里分区预选赛还将在杭州、重庆上演。最终,     

打造五星服务水平 创造一流客户体验 2008年广汽丰田销售及售后技能竞赛总决赛决战昆明

12月6日，2008年广汽丰田销售及售后技能竞赛总决赛在云南昆明举行，全国各地广汽TOYOTA经销店的明星销售顾问、服务顾问以及快修技师汇集春城，擂动决赛战鼓，比赛在激烈的竞技较量中圆满结束。其中，服务顾问技能竞赛的优胜者，将代表广汽丰田参加12月底举行的丰田亚洲杯技能竞赛。     

赛学相融 以赛促教——人才培养方案研制与课堂教学改革实践探索

<正>职业教育的技能大赛,是职业教育适应经济社会发展形势的需要。技能大赛举办的指导思想是,围绕某工种或职业岗位的职业能力、职业活动的评价确定竞赛内容,按职业岗位完成工作任务的实际需要策划竞赛项目,竞赛设定的工作任务就是典型的职业岗位的工作任务。因此,职业技能大赛的项目、内容、标准在指引人才培养目标和规格、改革教学内容和课程、创新教学方式和方法等方面有着重要的     

对教师职业技能竞赛的思考

正职业技能大赛能促进专业教师教育理念的转变、专业能力的提高、教师技能水平的提高、实践教学水平的提升,进而促进职业教育发展。我国目前正大力提倡"工匠精神",而职业教育正是培养一线生产技能人才的重要组成部分。教授职业技能的教师是否具备行业生产技能,会影响人才培养的质量。目前常见学生技能竞赛已成为职业教育的重要活动,教师们通过指导学生参与竞赛,使自己的职业能力得以提高,为了能让教师更为深切地参与竞赛、体会竞赛,给他们提供更为广阔的展示舞     

“宇通杯”:不只是技能竞赛

‘宇通杯’作为一项技能竞赛,是一种手段,而不是目的。要通过竞赛这个平台,把奋斗在一线的优秀的驾驶员展现出来。2011年9月20日,第2届全国交通运输行业宇通杯机动车驾驶员节能技能大赛预选赛移师内蒙古赤峰,开幕式上,交通运输部职业资格中心副主任李     

会员动态

正营口阿部配线有限公司举行中国区各工场第六届生产作业技能竞赛2020年4月17日上午8时,营口阿部配线有限公司举行中国区各工场第六届生产作业技能竞赛。公司总经理肖阳亲自参加大会并致辞,他说:"在五一国际劳动节前夕,全体员工防疫复产的形势下,举行公司第六届技能竞赛,就是向全社会展示阿部配线员工的风貌,鼓舞全体员工的士气,     

促企业转型发展 成就技术人才理想——2015年“新金朝阳杯”全国自行车、电动自行车装配技能竞赛总决赛开赛在即

<正>2015年"新金朝阳杯"全国自行车、电动自行车装配技能竞赛决赛(以下简称"决赛")即将拉开大幕。究竟哪家企业能培养出最强的装配技能人才,拔得头筹?选手中谁能力压群雄获得冠军殊荣?2015年11月13日在杭州白马湖国际会展中心举行的技能竞赛决赛,行业内技术领域唯一的官方竞赛即将揭开最后的谜底!     

友谊在宝岛升华 东风Honda售后服务精英赴台考察

6月5日，东风Honda全国售后服务技能竞赛获奖特约店的24位代表，在东风Honda销售部柳部长及售后服务科刘科长的带领下，踏上“东风Honda售后服务技能竞赛获奖精英赴台考察”之旅。     

行业

长安福特经销商服务竞赛落幕；海马汽车举办销售技能竞赛；美国金融危机冲击中国汽车业     

新闻

<正>首届"成攀线客运驾驶技能竞赛"圆满落幕日前,首次由斯堪尼亚销售(中国)有限公司与金龙联合汽车工业(苏州)有限公司共同主办的"成攀线客运驾驶技能竞赛"在西昌举行了颁奖典礼。业自西昌三和高速客运公司的驾驶员彭亮以总分725,6的好成绩一举夺魁,荣获2013年"成攀线客运驾驶技能竞赛"的总冠军,攀枝花运业公司的肖何与西昌三和高速客运公司的吴强则分别获来军、季军。     

全国“奔腾杯”汽车维修钣金、涂漆技能竞赛总决赛落下帷幕

2008年1月16—18日。全国“奔腾杯”汽车维修钣金、涂漆技能竞赛总决赛在北京举行。本次竞赛是交通部主办的全国性汽车维修职业技能竞赛。由中国汽车维修行业协会承办，奔腾汽车检测维修设备制造有限公司和PPG工业集团协办。这次竞赛在全国30个省、自治区、直辖市设立了分赛区，