香港船东协会代表团访问大连海事大学

20 0 0年 10月 14日 ,大连海事大学吴兆麟校长、吕登有副校长在该校综合楼外事接待室会见了香港船东协会代表顾建纲先生、助理执行理事冯佳培先生一行 18人。双方就国内航海院校如何更好地提高航海类学生的培养质量及如何更好地适应船东的需要进行了深入的探讨。最后 ,双方针对航海类学生的培养目标达成了四项共识 :一是要继续提高英语培训水平 ;二是要加强培养敬业精神 ;三是加强航海技能和素质教育 ;四是加强轮机技能和素质教育。香港船东协会代表团访问大连海事大学     

中国航海教育的现状与思考

分析中国航海教育现状,指出目前中国航海教育体系存在的问题,探讨提高航海类专业学生培养质量的几个关键因素,包括英语交流能力、实操能力、敬业精神及综合素质等。     

航海类专业学生意志品质培养途径

分析了航海类学生养成良好意志品质的重要意义,指出目前航海类院校存在重考证教育忽视学生意志品质培养的倾向,提出了培养良好意志品质的途径与方法。     

非航海工科毕业生高级海员培养中的几个侧重点

深入比较非航海工科毕业生与航海类专业本科生基本素质、专业理论水平、实践能力、航海英语应用能力等方面差异,提出非航海工科毕业生高级海员培训中应侧重加强敬业精神、实践能力、服从意识、航海英语能力等方面的培养。     

航海类专业本科生科技素质教育的履约思考

论述STCW公约马尼拉修正案对海员及航海教育提出的新要求,指出航海院校应积极开展航海类学生的科技素质教育,提出通过科学思维方式、实践能力、创新能力三个方面培养和提高航海类专业学生的科技素质。     

综合性大学航海教育存在的问题及对策

为提高综合性大学航海教育质量,针对其办学现状,从决策与管理、教育环境和教育理念三方面分析其存在的问题。根据航海教育的规律和要求,并结合独立建制航海院校的办学经验,有针对性地提出了综合性大学发展航海教育的对策:发挥综合性大学教育优势,培养高层次复合型航海人才;重视航海教育需求,改善航海教育环境;建立激励机制,提高师资素质;加强航海文化建设,引导学生献身航海。     

基于校企合作的航海院校海上实习

为迎接《海员培训、发证和值班标准国际公约》马尼拉修正案实施带来的挑战,进一步提高我国航海类毕业生质量,对广东海洋大学航海类学生海上实习模式及现状进行分析,总结出现行基于校企合作模式的航海类院校在海上实习中存在的普遍问题与不足,提出以下建议和改善措施:校企深度合作;完善师资队伍;合理使用航海模拟器进行前期训练;科学制定教学大纲和实习计划;引导学生积极主动学习。高效的海上实习是保障航海类人才质量的关键,航海院校应加强对海上实习的重视,积极探索、创新实习模式,培养符合公约要求、具有国际竞争力的高素质航海人才。     

浅谈航海教育与培训如何适应世界航运市场发展的要求

文章根据现代教育观念的转变,从确立航海教育目标,改革航海教育模式和教学方法,建立系统的、动态的航海教育评价制度和教师培养等方面,探讨了航海教育如何适应现代世界航运市场发展的要求,培养符合STCW78／95公约要求,具有专业英语能力、具有敬业精神和创造能力的船舶操纵者和管理者。     

高职航海类专业学生职业素质培养探析

分析职业素质的内涵及重要性，并从航海类高职院校的特殊情况出发，探讨航海类专业人才应具备的职业素质和加强航海学校学生职业素质培养的途径。     

航海高职院校航海心理教育的内容与方法探析

反思我国航海心理学研究及教育的现状,针对航海高职院校航海心理学教育被边缘化的现状,提出多渠道、全方位地开展航海职业院校航海心理教育的相关措施,以培养出专业合格、心理素质优秀的航海人才,减少学生就业后不能适应甚至放弃航海职业的概率,全面提升未来航海高级船员的素质。     

对提高航海院校学生英语水平的若干思考

航海教育是一种特殊的行业教育 ,航海类专业具有国际性、外交性和艰苦性等特点 ,航海类专业学生的综合素质 ,由于其工作的特殊性而具有更为重要的作用。近年来 ,我国高等航海院校为确保培养出符合国家教育方针和国际国内相关法规、综合素质好 ,安全与环保意识强 ,具有国际竞争能力的高级航运人才 ,一直致力于研究和探索航海类专业学生综合素质培养的有效途径 ,并取得了一定的成效。由于我国航海类专业学生在素质培养上存在着保障条件不足、措施不利等诸多原因 ,致使航海类专业学生在综合素质培养上还存在一些问题。在此 ,笔者谨对航海类专业…     

试论航海院校学生公关意识的培养

本文从高等航海院校的培养目标出发，阐述了培养面向２１世纪高级航海人才，必须注重学生形象塑造意识，协调沟通意识和“公众至上”意识的培养。     

航海院校大学生适应性状况调查

以《中国大学生适应量袁》及自编《大学生基本情况调查表》为研究工具，选取江苏省两所航海类专科院校大学生共475人为研究对象，同时选取214名普通高校大学生为对照样本，考察航海院校大学生的适应性状况。结果表明，航海院校须根据其专业特殊性要求有针对性地加强对学生的适应性指导，培养学生的专业兴趣，提高其适应性。     

基于“适任证书考核”的高职航海类专业教学模式研究与实践

针对高职航海类专业海船船员适任证书考证的实际情况和学生生源结构特点,坚持以生为本的理念,发扬团队协作、攻坚克难精神,大力加强教学改革,不断总结教学经验,逐步提升专业教学质量和考证通过率。并针对大学生的特性和高职院校学生的特点,探索出适合当前航海类高职院校学生的学习方式,以期更好的培养出符合国内外航运企业需求的航海类卓越人才。     

2001年总目录

·笔谈·建设世界第一流高等航海学府　光荣而艰巨　任重而道远吴兆麟 (2·1 )不断创新和实践　培养具有国际竞争能力的航海类人才王跃辉 (2·2 )世界第一流高等航海院校的学生管理研究和比较研究武元凯 (2·4)关于一流航海学院建设之我见东　方 (2·6 )关于大连海事大学建设世界一流高等航海学府差距和对策的若干思考白德富　魏海军 (2·7)对建设世界一流高等航海学府的几点认识苑世强 (2·9)论“一体两翼”的学科定位及航海院校中法学发展之环境与特色屈广清 (3·1 )重视信息科学与技术学科专业建设　努力建设世界第一流高等航海学府朱义…     

做好航海类专业半军事化管理文化建设的思考

作为我国航海专业人才培养摇篮的航海类院校,如何在半军事化管理中通过文化建设的有效开展助推航海人才的培养,已成为航海类院校高度关注的问题之一。文章从文化建设角度出发,就做好航海类专业半军事化管理文化建设的有关内容进行了探讨。     

航海院校德育教育中的海洋文化价值培育

海洋文化的传承与教育是大国思维、大国战略,是社会发展的新要求,更是航海院校的历史使命。以培养高素质的航海人才为教育目标的航海院校,应站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期航海院校德育工作,充分地认识到航海院校德育教育中海洋文化价值的重要性。     

本期导读

正当前中国航海教育面临的形势和挑战:国民收入水平持续提高,海员劳务国际竞争力提升乏力;高级海员队伍结构失衡,操作级船员工资收入不增反降;航海类毕业生就业形势日趋严峻,高职院校生源质量明显下降;航海人才培养模式僵化,航海教育基础性地位逐渐被削弱。中国航海教育亟待研究解决的重要问题包括:一是相关本科院校应进一步明确办学定位,尽快解决办什么样的本科航海教育和培养什么类     

适应航运市场需求 培养学生海员素质

本文论述了为适应国际航运市场需求，航海院校培养学生海员素质应着力于政治素质、业务素质、知识结构和养成素质的培养     

后金融危机时代我国航海专业人才培养对策

分析后金融危机时代我国航海专业人才培养状况总结我国航海专业人才培养存在的问题,提出人才培养的对策,认为培养满足现代航海要求的高素质船员是当前有航海类专业院校的首要任务.