基于OBE的物流管理专业核心课程教学改革对策

本文以铜陵学院《现代仓储管理》课程改革为例，分析了物流管理专业课程传统教学存在的突出问题，并从过程考核改革、产教融合协同、实施学业导师制度等方面阐述了课程教学改革的具体对策，以期对应用型高校物流管理专业核心课程教学改革取得更好成效提供参考借鉴。     

基于创业导向的物流设备技术课程改革研究

“大众创新、万众创业”时代的到来,以培养实践技能为目标的高职院校,如何结合专业提高学生的创新创业能力是未来高职各专业课程教学改革的方向。本文以高职院校物流管理专业为例,结合核心课程《物流设备与技术》课程,以如何利用课程知识为基础提高学生创业能力的相关教学问题展开研究,为以创业为导向的高职物流管理专业课程教学改革研究提供一定的依据基础。     

面向21世纪航海类热工课程改革研究

为培养高质量的轮机工程管理人才，满足21世纪我国海运事业发展的需要，围绕提高轮机工程管理人才的素质这一中心，论述了对该专业的主要专业基础课程热工学进行教学改革的实践与探索。     

《港口企业管理》课程建设与教学改革

探讨了《港口企业管理》课程教学改革的必要性;介绍了《港口企业管理》课程教学现状;结合《港口企业管理》课程特点及教学现状,提出了该课程的课程建设与教学改革方面所应做的探索。     

区分专业开展国际商法教学改革初探

针对各大高校法学专业及外经贸类院校所开设的国际商法课程统一化、模式化教学方法,提出区分专业开展国际商法课程教学的主张,分析区分专业开展该课程教学的必要性,并从教学体系、教学方法、教学内容等方面提出区分专业开展国际商法课程教学改革的具体思路。     

案例分析法在“水上危险货物运输”课程中的应用

针对"水上危险货物运输"课程的专业特性以及教学实际需要,采取文献研究法、对比法等对课程教学的现状、特点以及改进方向等进行论述,分析教学改革的可行性,提出将案例分析法应用于"水上危险货物运输"课程的教学改革方法。     

关于韩国语专业课程建设的几点认识与思考

当前教育面临着挑战,高职教育更是如此。推进教学改革,加强课程建设,是当务之急。对于基础相对薄弱的韩国语专业来说,加强课程建设更是势在必行。本文就韩国语专业如何顺应改革趋势,增强专业实力,培养高素质的人才进行了论述。     

加快英语教学改革步伐培养新世纪航运人才

从培养目标、教学模式、课程设置、教材建设和教学方法等方面对航海技术专业近年来的英语教学现状进行了系统分析，同时为该专业英语教学改革提出了一些建议。     

论《航海气象学》课程实践环节教学的优化

本文论述了海洋船舶驾驶专业“航海气象学”课程教学改革中应坚持重视实践环节教学的主导思想，不断强化、优化实践环节教学，并结合教学实践对比进行了有益的探讨     

航海技术专业船舶知识教学改革初探

研究，分析航海技术专业对船舶知识的基本要求，探讨在实际教学中存在的问题，进而对船舶知识系列课程的教学改革提出初浅的看法，以促进航海教育的改革和发展。     

航海院校电气工程及其自动化专业培养模式研究

结合集美大学电气工程及其自动化教学改革实际,考虑到专业同时面向船舶电子电气员培养特点,提出集美大学电气工程及其自动化专业培养目标,给出专业培养方案。根据学校应用型专业教学特点,着重从课程设计、课程实验、实验室建设及教学实习等方面提出做法及建议。     

“互联网+”背景下“航海雷达”课程思政混合教学模式探讨

以航海技术专业专业核心课程“航海雷达”为研究对象,围绕课程目标,探索在利用互联网信息技术的混合教学模式中,针对不同的思政主题,通过问题导向、分组讨论等教学方法,将科学精神、家国情怀、社会责任感、职业道德等思政元素与教学内容有机结合,实现传道授业和价值观引领、显性教育和隐性教育高度融合的课程思政教学。课程考核结果及学生对课程教学过程的参与度调查表明了课程思政教学改革的有效性。     

《数据库原理及应用》课程教学改革初探

分析了信息管理专业数据库原理及应用课程教学的现状,结合该专业和课程特点及现状,从教学培养计划,教材选取,教学内容,教学方法,实践环节,考核方式等方面进行了探讨,提出了数据库原理及应用教学改革的思路与方法。     

“船舶工程图形学”的教学初探

"船舶工程图形学"是船舶与海洋工程专业(本科)的学位课程.实现非可展的复杂船体曲面与其内部空间结构的实时、动态与全视角的表达一直是教学改革中的热点议题之一.文中将基于数字化的专业软件,探索将常规的二维视图教学与全新的三维动态视图教学相结合的一种教学模式,以提高本课程的教学效果.     

航海雷达线上移动混合教学模式研究与改革实践

航海雷达课程是航海技术专业人才培养方案中的专业核心课,课程教学质量对于专业人才的成功培养十分重要。但在新冠疫情期间的课程教学中,发现存在学生线上学习效果较差、理论学习与实践脱节、考核方式偏重于知识评价体系等问题。针对问题,基于课程线上教学平台结合问题导向、案例教学、同伴教学、虚拟仿真等多种手段进行线上课程移动混合教学模式的改革。改革后的课程考核结果及学生对课程教学过程的满意度验证了教学改革的有效性。     

符合 STCW78/95公约要求的液压传动教学探讨

根据STCW78／95公约对轮机管理技术人员管理液压机构的适任要求，针对本科轮机管理专业液压传动课程教学存在的问题加以探讨，并提出课程设置和实验安排的改进设想。     

航运管理专业实践教学环节的问题与对策

通过对航运管理专业实践环节教学目标、实践资源、课程设置、师资力量、成绩评定体系方面的分析，探讨存在的问题，并提出进一步优化课程设置、采取开放式的实验室管理环境、建立稳定实习基地建设等可提高实践教学效果的对策。     

浅析人本管理与船舶航行安全

本文以系统安全理论的观点，分析人对船舶航行安全几个方面的影响，强调人的因素和人本管理的必要性，以便引起船公司和船舶领导对船员进行规范管理、安全教育和专业技术培训的足够重视，并通过加强人本管理,提高船员的综合素质，确保船舶航行安全。     

土力学课程群建设的构想与实践

本文对新时期土木工程专业土力学课程群的建设从课程体系的构建、现状分析、基本思路、实践措施等四个方面进行了全面的分析和介绍,并提出了具体的土力学课程群的教学改革措施,对实际教学将具有一定的指导意义。     

基于技能大赛和校企合作背景下中职物流专业教学改革研究

技能大赛有校赛、市赛、省赛、国赛，甚至是世界技能大赛，它是提高职业院校学生综合实践能力和就业竞争力的有力措施，也是衡量各校教学质量的一把尺子，对于提升人才培养质量而言，具有极其重要的意义。本文从当前各中职学校物流专业的现状和存在问题出发，以物流职业技能大赛为契机，深化校企合作为引领，从课程开发、实训基地建设、教师能力提升、社团建设等方面分析探讨以赛促教促改促学、校企合作共育符合经济发展新形势下物流职业技能型人才，引导我校物流专业教育教学改革。