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从音乐素质教育在整个大学生素质教育中具有的地位和作用出发,提出要重视培养学生对音乐作品内容有较深刻分析理解能力,审美情感能力等问题。 相似文献
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浅议艺术教育与大学生全面素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从艺术教育的作用着手,具体阐述了艺术教育与大学生全面素质培养的关系,提出了应加强高校大学生的艺术教育,并对高校开展艺术教育的途径与方法进行了探索 相似文献
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当代大学生的素质教育与能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
从中国高等教育改革和发展的目标以及当今社会和未来社会人才培养的视角,对大学生的素质教育、能力培养作了四方面的探索:把握素质教育的特点和内涵是大学生素质教育和能力培养的根本要求;创新教育观念、改变教学模式是大学生素质教育和能力培养的核心环节;提高教师自身素质和能力是大学生素质教育和能力培养的关键因素;营造良好教育环境是大学生素质教育和能力培养的重要条件。 相似文献
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提高高校工科专业实践教学质量的对策思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在剖析高校工科专业实践教学中存在的问题和不足的基础上,论述为培养工科专业大学生实践能力和创新意识,高校应努力提高教学质量,培养大学生的综合素质,要注重理论讲授与实践教学相结合,特别是要完善实践教学环节。 相似文献
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适应社会发展对人才的客观需要着重培养学生可持续发展的能力 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了大学生可持续发展能力的内涵,并结合工作实践阐述了如何适应社会发展对人才的客观需要,从多个层面着重培养学生可持续发展的能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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智力比知识重要,而素质比智力更重要。在人才的素质构成中,心理素质是同创造力的培养与发挥紧密相关的。恩格斯把人的心理活动誉为“地球上最美的花朵”。在感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理活动即认识活动中所体现出来的各种心理倾向性或能动性,如逆反、好奇、注意、兴趣、动机、情感、意志等构成了心理素质的总体。 相似文献
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谈体育教育与航海人才素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
于洪波 《大连海运学院学报》1994,20(2):103-106
航海人才素质的培养是我院体育教育结合专业教育研究的一项带有特色性的工作,对未来航海体育学科的设立与研究有一定的意义,本文试从体育教育的角度来谈航海人才素质的培养的几个问题。 相似文献
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分析在轮机实验教学中加强大学生动手能力培养的必要性,并从教学方法、考核制度等方面,论述改革轮机实验教学的思路和方法,进而指出提高实验教师队伍的自身素质是深化轮机实验教学改革的关键。 相似文献
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简论航海教育中的人文精神培养 总被引:4,自引:1,他引:3
阐述了人精神的内涵,提出大学人教育的根本目的是培养受教育的人精神。章从几个方面论述了航海教育加强人精神培养的重要意义,尤其详细分析了人精神是提高航海类专业学生道德素质、化素质、专业素质和心理素质等综合素质的关键,并简要探讨了航海教育培养人精神的途径。 相似文献
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浅谈工科大学生的人文素质培养 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了我国当前工科大学生人文素质缺乏的主要表现及其造成的不利影响。并探讨了造成缺乏人文素质的内在原因以及加强工科大学生人文素质培养的重要性。最后提出了加强工科大学生人文素质的教育和培养的途径。 相似文献
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在论述财经院校大学生法律素质培养的必要性的基础上,分析财经专业大学生法律素质缺失的表现,从转变法律素质培养观念、优化课程设置、完善师资配备、改进教学方法、重视第二课堂等方面,提出财经大学生法律素质培养的思路。 相似文献
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关于航海院校实施创业教育的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
对大学生进行创业教育,培养具有创新精神和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务。章通过阐述创业教育的内涵以及对培养具有国际竞争能力航运人才重要性的分析,提出了用创业教育理念培养具有国际竞争能力的航运人才的对策。 相似文献
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大学人才培养之实用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
正确认识大学人才培养,既是一个理论的问题,又是一个实践的问题。从学生主体来说,大学教育对学生的培养标准与目标主要是围绕知识、能力与素质进行的,在不同的历史阶段这三者各自被强调的程度又是不同的,但我们提倡既重视心智训练又关注能力培养的新型实用教育。从大学来说,人才培养需要科学、艺术、人文、技术共同营造的氛围,但历史上也曾产生过人文主义与自然主义两种课程思潮的对立,现在我们应讲求科学、艺术、人文、技术在大学教育中的共融以及它们之间的“平衡”。从社会来说,社会期望人才具有一定的政治觉悟与道德水准,具有服务于社会的实用价值,而且能够加入到有文化教养的人们行列中去,这就要求我们必须坚持人才条件综合论。 相似文献
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提出了对航海类专业学生加强音乐素质教育的重要性和必要性,探讨了在音乐素质教育中要注重加强对航海类专业审美情感,音乐理解能力的培养。 相似文献
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实践教学是理论联系实际的重要纽带.是将知识转化为能力的媒介。实践教学对培养学生的科学作风、创新精神和动手能力等综合素质具有特别重要的作用。由于航海技术专业是实践性很强的技术应用专业,因而不能以一般工程类专业来对待。航海技术专业人才不但具有扎实的理论基础、丰富的专业知识,更应有较强的实际动手能力和专业技能,而这种实践技能不但要通过陆地上的理论学习、实验室教学去培养.更需要模拟器训练和海上的实船实践和训练.否则很难胜任现代化船舶的管理要求。改革航海技术专业实践教学、加强实践能力的培养以及提高综合素质是培养新时期航海技术专业人才的必然要求。 相似文献
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大学生的全面发展,人文素质是不可或缺的.文章从人文素质与人文精神的辩证关系入手,探索了人文素质的内涵,指出培养大学生人文素质的关键--学校精神的凝练. 相似文献