增强教学管理系统的运行机制

1989年秋，我们就如何强化教学管理、稳定教学秩序、提高教学质量进行了讨论，并逐步采取了一些措施。     

如何提高《机械基础》的教学质量

《机械基础》课的内容对学生来说很“面熟”，但学起来很困难。本文找出了造成这种现象的原因，并给出了对应的解决措施。     

改进航海英语教学的建议

0问题的提出 我国是航运大国．拥有四千余艘远洋船舶，每年需要补充大量的远洋船员：我国是海上劳务的输出大国，数万名船员为各国船东提供远洋劳务，每年也需要补充大量的远洋船员，航海类院校的毕业生是远洋高级船员补充的主要渠道．因此航海类院校的教学质量直接影响船员的素质和适任能力。     

教学质量管理体系的构建研究与实践

为了全面提高高校教学质量,树立教学、管理、育人的科学教育理念,构建科学严谨、系统性和整体性较强的教学质量管理体系,本文从教学质量管理体系的基本理念、质量管理体系等方面加以研究,争取将我国人才培养提升到一个全新的高度,增强我国人才竞争实力,使我国在未来世界激烈的市场竞争中占据优势地位。     

浅谈排球垫球教学

掌握垫球技术，要从各环节技术要点入手，熟悉方法，纠正错误动作，从而促进和提高垫球技术教学质量。     

CBE模式下旅游职业教育改革研究

加强职业能力培养是职业学校旅游专业教学改革的重点课题。本文在详细分析传统教育理论的基础上摒弃旧观念,确定以能力为本位的教育理念,激发学生学习兴趣,将理论教学和导向性技能训练灵活结合,使能力训练贯穿于整个专业教学过程中,全面地提高学生专业技能和综合素质,构建质量效率并举的、适应时代发展的先进教育理念。     

关于提高航海类专业英语教学质量的探讨

中国是船员输出大国,船员的英语水平,直接影响中国在船员在国际劳务市场的份额.针对现阶段航海专业教学中存在的问题,提出提高航海类专业英语教学质量的建议,以期培养满足现代航海需要的高素质的海员.     

基于AHP的高职院校教学质量评估的综合评价模型研究

本文针对高校教师教学质量的评定提出了一种特征层次分析法。首先分析了教学质量的影响因素,建立层次分析模型,在其基础上选取适当的评估指标体系,并确定该体系中各要素的权重,避免了不同质指标间对比的不确定性,摒除了专家直接给出评定指标对比矩阵的主观性,减少了对教师评定过程的不一致性和不完备性。     

提高德育教学质量初探

本文分析了教师水平，教学内容以及教学条件等几个影响德育教学水平的因素，探讨了正确处理德育教学与学生日常管理的关系，与学生自我教育的关系，与尊重学生的关系，对德育教学质量的作用。