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331.
分析船舶管理公司应对TMSA的管理实践并查阅相关文献、标准,针对船舶管理者在TMSA中人力资源管理方面存在的问题,提出具体的良好做法。船舶管理者只有建立自己的良好做法,不断提高管理水平,才能确保船舶、海洋环境以及人员的安全。 相似文献
332.
333.
课程的设置和开发对于提升人才培养的效果至关重要。为更好地满足社会对高素质高技能人才的需求,船舶动力工程技术专业国家级教学创新团队,以聚焦高效课堂,构建基于诊断与改进的课程评价体系,并在专业群课程中实施,取得了良好效果。科学规范的动态评价模式可作为其他课程改革的范式进行推广,具有借鉴价值。 相似文献
334.
明华 《武汉船舶职业技术学院学报》2023,(3):57-60+71
课堂提问是课堂教学的重要环节。不同类型的课堂提问会产生不同的学习效果。有效的课堂提问能激发学生学习积极性,促进学生深度思考,提升学习认知,让学生学会“思考学习”。设计具有开放性、高阶思维性、可迁移性特征的“好”问题,能够促进深度学习的发生。教师可以通过设定课堂公约、学习目标、学习角色和课堂环境等多维因素创设课堂探究文化,激发学生学习兴趣,培养探究精神,提升学习的理解力和可迁移能力。 相似文献
335.
2010年4月25日8∶46时,大连港公安局消防支队调度指挥中心接到辽宁海事局报警,称:停泊于大连港2号锚地的中国籍货轮"鑫碧海9号"甲板上层建筑发生火灾,请求立刻支援。火情就是命令,接警后,消防支队立即报告公安局指挥中心,杨明局长亲自到消防支队指挥部署:参战全体指战员要积极抢救被困人员,做好自我防护,全力以赴完成此次灭火救援任务。 相似文献
336.
在快节奏的社会,我们喝了太多关于“跳出舒适区”的鸡汤。日以继日的挑战自我,让我们或许已经忘了“慢享生活”中的美好时刻。2021年12月12日,全新梅赛德斯7奔驰长轴距C级车全国巡展北京站“空降”王府中环西座卓堂!为了给大家带来独特的体验,梅赛德斯-奔驰设计了多个沉浸式舒压解忧的体验区域和艺术装置,全方位、多维度走进“舒适区”! 相似文献