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2020年12月22日,国务院新闻办公室发布《中国交通的可持续发展》白皮书。白皮书介绍了新中国成立70多年来特别是党的十八大以来,中国交通以新发展理念为引领,坚持对内服务高质量发展、对外服务高水平开放,取得的历史性成就、发生的历史性变革,介绍中国落实联合国2030年可持续发展议程,推进基础设施互联互通,助力共建“一带一路”,积极参与全球交通治理,推动构建全球交通命运共同体的行动和贡献,展望中国加快建设交通强国的前景。 相似文献
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全国交通工作会议在北京举行 张春贤部长在讲话高度评价港口发展取得的成就 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国港口》2005,(1):5-6
<正>2004年12月26日,全国交通工作会议在北京举行,交通部部长张春贤在会上作重要讲话。张部长在回顾2004年交通工作时,充分肯定了港口跨越式发展所取得的成绩:一是基础设施投资再创新高。预计全年沿海、内河基础设施投资完成376亿元,比上年增长33%,比2002年增长198亿元。沿海港口新扩建泊位67个,其中万吨 相似文献
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2009年铁路建设系统抢抓机遇,科学组织,在狠抓施工组织管理、加大质量安全控制力度、纵深推进标准化管理、大力营造和谐建设局面等方面取得巨大成就。2010年铁路建设工作要抓住机遇,加快建设,依法建设,实现任务目标、质量目标、安全目标,以质量安全为核心,全力打造精品工程、安全工程;以施工组织为龙头,确保建设项目有序推进;以节能减排为己任,走低碳经济发展道路;以技术创新为支撑,全面提升建设技术水平;以专项治理为载体,着力解决建设突出问题;以维护稳定为基础,积极营造良好建设环境;以强本固基为前提,加快实施“走出去”战略,全面完成“十一五”铁路建设任务。 相似文献
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“十五”期间,我国港口货物吞吐量和集装箱吞吐量连续3年位列世界第一,长江干线、京杭运河成为世界上运量最大的通航河流和运河。“十五”期间,我国港口货物吞吐量和集装箱吞吐量年均分别增长17.3%和26.4%。2005年港口货物吞吐量、集装箱吞吐量分别是“九五”期末的 相似文献
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基于学生学业参与的视角,利用2008年北京市高等教育学生发展调查数据,采用多群组结构方程模型分析我国本科院校教学质量改进的路径。研究发现:(1)本科教学质量改进路径包括直接和间接两类路径。提升教学质量,不仅仅是直接改进课程与教学方式,而且这类投入能够有效激励学生学业参与,从而间接提升教学质量。(2)在以学生学业参与为中介的间接改进路径中,程序性学业参与发挥主要中介作用。(3)相对其他层次院校,一般应用型大学采取以学生学业参与为中介的间接改进路径更有利于提升教学质量。 相似文献
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在海运需求持续快速增长的背景下,我国海运船队规模保持了较快增长,2005年突破5000万载重吨,2010年突破亿载重吨,2016年进入2亿载重吨国家行列.在船队规模扩张的同时,经过长期持续优化的积累,结构调整终于取得了历史性突破,表现为船舶类型整体实现均衡、船舶大型化专业化达到世界水平、船龄实现了对世界平均水平的超越,基本适应了经济社会发展对海上运输的要求,但对这一历史性成就应有清醒的认识,抓住政策机遇,调整船队结构、提高国际竞争力依然任重道远. 相似文献