营造职业教育的体验性学习环境

体验性学习是帮助职业教育对象很好地掌握专业技能的重要方式。本文在强调体验性教学必要性的基础上,以旅游类的“饭店服务与管理”专业为例,阐述了如何从任务引领型专业课程教学改革、工学结合教学模式深化两方面营造职业教育的体验性学习环境。     

浅谈思想政治课教学高潮的设计

所谓政治课教学高潮，是指教学给学生留下鲜明印象，并得到学生最富于感情的反应的时刻。创造教学高潮，可以采取以情动人，寻求师生情感的共鸣点，可以吸引学生参加教学过程。可以组织竞赛活动，还可以采取“疑义相析”的商讨等方法。     

当前航海职业教育如何适应STCW‘95公约要求

本文从ＳＴＣＷ’９５公约要求出发，分析中国远洋运输公司海员现状和中国远洋运输公司航海职业教育现状，探讨如何贯彻ＳＴＣＷ‘９５公约。以及与国际接轨，开拓国际劳务市场，使中国成为世界上最大的国际海员输出国之一。     

结合普通高级中学教育论中等职业学校教育

中等职业学校与普通高级中学的学生都是初中毕业生,但两者在学生基本素质、培养目标、课程设置以及师资要求等方面有着很大的差别。     

职业教育提质培优赋能就业扶贫路径探析

提质培优行动计划引领职业教育高质量发展,以为经济社会发展提供人力资源支撑和技术技能积累为目标,契合国家就业扶贫、脱贫攻坚重大政治任务,构建"招生+培养+就业"一体化扶贫模式,促进就业扶贫工作顺利开展,助力中西部地区贫困学生更充分就业,实现"就业一人,脱贫一户"的工作目标,为国家"六保"、"六稳"工作贡献力量.     

汽车维修技能大赛对汽修职业教学的影响

汽车维修行业是人社部、教育部、交通部等六部委联合发布的人才调查报告中四个人才紧缺行业之一。汽车维修技术人才的培养成为全社会关注的话题,尤其是各级教育管理部门和职业院校。全国中等职业院校汽车运用与维修技能大赛(以下简称"大赛")是我国职业教育领域的一项重大活动,成为了职业教育界的     

行动导向教学法在《市场营销》课堂教学中的应用探讨

高等职业教育现在面临重要的教学改革阶段,高等职业教育与普通高等教育的重要区别是高等职业教育更加注重学生实践能力和技能的培养。高职院校培养的是具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。高等职业教育教学指导思想的落实很重要取决于课堂教学,课堂教学改革起到重要作用,以提升学生能力为主的行动导向教学法是在德国高职教育课堂中普遍采用的一种教学方法。《市场营销》是高职院校经管专业中比较重要的一门课程,受到学生的欢迎,也是一门理论与实际紧密结合的课程,如何在《市场营销》课堂中应用行动导向教学法是一个值得探讨的问题。     

英国海事职业学徒制度及其主要特征

摘要：系统介绍英国海事职业学徒制度、培养框架及培养计划,归纳其主要特征：积极倡导海事行业就业新理念;切实重视离岗与在岗学习的结合;充分认识船员就业权利与职责;加强个人学习与思考技能（PLTSl）的培养。     

航海类专业举办本科职业教育的必要性及其对策研究

针对航海类专业高素质人才数量少、流失率高以及技术技能人才适岗能力弱等问题,本文提出创办航海类本科职业教育的必要性。创新提出进一步深化体制机制改革、构建复合型人才培养体系、开发本科职业教育课程体系、打造高水平教师创新教学团队和共享型实训基地、拓展国际化办学路径等系列举措,试图在举办本科职业教育试点中探索出一条可借鉴、可参考的改革路径,缓解国际船员人才培养供给侧结构性矛盾,为国家职业教育更深层次改革提供实践方案。