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1.
车辆修理分队在专业训练中应注意和把握三个问题
李昆鹏
关炳峰
《汽车运用》
2009,(6):21-21
区分训练层次,提高专业训练的针对性。组织训练时,要以培训对象胜任本职需要为出发点,依据新的训练大纲和考核标准,按照职能和级别,科学制定训练计划,增强训练的针对性,改变传统的“一个标准、一个层次”训练模式,不断提高训练效益。一是训练中要按专业、分层次进行科学编组。
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