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基础教育课程已经历多次改革,作为实施新课程的体育教师将面临着教育观念变化,课程目标变化,课程内容变化,教学方法和手段变化,课程评价变化.为此,高校体育教师更应加强对新课程的学习理解,对自我有一个全新的定位并实现教学行为的根本转变.  相似文献   
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