汽车专业中高职贯通培养模式的研究

目前,中高职贯通人才培养作为现代职业教育体系构建的模式受到越来越多的关注,本文以中山职业技术学院汽车专业与沙溪理工学校汽车专业中高职贯通培养为范例,进行了人才培养的设计与研究,重点解决汽车专业课程内容重复、基础课程薄弱、技能训练重复等课程贯通中的关键问题,从而提高中高职教育的办学质量,打通好技能型人才深造通道,为各大专业中高职人才贯通培养提供有参考价值的试点范例,实现以点带面辐射其它专业的效果。     

浅析有线电视系统中交互业务的实现

对开展交互业务的宽带CATV系统中的几项技术进行了分析,并提出相应的系统结构.     

“工学结合”汽车运用专业课程的改革探索

针对汽车运用技术专业现行课程体系存在的问题，分析校内汽车生产性实训基地的生产属性对实训课程的要求，总结利用生产性实训基地的资源，组织实施基于工作过程系统化课程体系改革的思路和方案。     

乙醇汽油混合燃料的燃烧和排放特点分析

乙醇汽油混合燃料是一种新兴的代石油燃料,它可以提高发动机的抗爆震性能、改善燃烧质量,并能降低尾气排放对环境造成的污染。综合分析了国内外近年来乙醇汽油混合燃料的研究成果,重点对其燃烧和排放特点进行归纳和总结,探讨了乙醇汽油混合燃料的发展趋势以及有待进一步研究的若干课题。     

“新能源汽车技术”在智能网联背景下的高职高专教育课程体系构建探索

本文从新华社颁布的十四五发展规划和教育部最新印发的《职业教育专业目录(2021年)》出发,重点探讨高职高专职业教育中,如何在现有的新能源汽车培养模式的基础上,更好的切入到智能网联发展的快车道来,从而让高职高专教育的办学紧扣国家的十四五发展规划,为各高职院校新能源汽车智能网联人才的贯通培养提供有价值的参考。     

奔驰R级车发动机失火故障分析

<正>一辆奔驰R级轿车(底盘号码为WDCCB65E77A******,型号为251.165),行驶里程为6万km,客户投诉发动机故障指示灯亮。经检测发现,发动机控制系统中存储有故障代码0629、0656和0645。故障代码0629(P0300)的含义是检测到发动机失     

汽车专业基于1+X证书制度中高职贯通培养模式转变探索

文章从介绍欧美日等发达国家的中高职衔接的人才培养模式出发,指出了我国现行的汽车专业中高职衔接人才培养模式中存在的弊端,重点探讨了1+X证书制度对现存弊端的有效解决和职业人才培养的引导作用,最后也指出了汽车专业中高职衔接人才培养模式下的1+X证书在具体执行过程存在的若干问题,为后续1+X证书的优化提供了有价值的参考.