高职院校“岗课赛证”融合育人的困境、转向与路径探索

“岗课赛证”融合育人模式增强了职业教育的适应性,提高了教育教学质量。然而,“岗课赛证”融合育人却存在融合逻辑不清、尚需完善整体设计,融合要素不全、课程思政不突出,价值取向不稳定、缺乏普适性等现实困境。文章对新时期“岗课赛证”融合育人的内在逻辑进行了重新思考。建议高职院校新时期“岗课赛证”融合育人从以下几点突破：以岗位倒推确定课程目标和内容,深化专业课程改革;以职业技能大赛扩展课程外延,坚持竞赛资源共享;以职业资格证书标准丰富课程内涵,关注全体学生需求;搭建多方联动平台,创新人才培养机制。     

IMS技术的演进分析与实际应用研究

IMS被普遍认为是NGN核心网的一个重要发展方向,在近年来得到了广泛的讨论和迅速的发展。针对IMS的不同演进形态,探讨了IMS的主要演进方法。通过对不同资源占有率、不同设备数量和状况、以及不同业务范围和用户属性的探讨,分析了不同情况下的运营商可能采用的IMS演进策略。进一步地,通过对某市实际IMS建设和演进的步骤分析,阐述了基于业务驱动的IMS的叠加演进过程,以及在IMS演进中的业务融合。