以党的二十大精神指引党史融入高校思政课的逻辑理路

中国共产党历来重视党史教育，党的二十大报告进一步强调要持续抓好党史宣传教育。高校思政课通过融入党史，贯彻落实学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在融入过程中，紧扣党的初心使命与“六个必须坚持”的教学逻辑，遵循着把握各门思政课的教学重点、讲好党史故事、处理好教学内在关系等授课逻辑，充分发挥党史资源的感染力与感召力，提升思政课获得感。     

有限元强度折减法对两类土坡的稳定性分析

基于强度折减理论对两类土坡进行稳定性分析,根据土体破坏机理,对土体的抗剪强度参数c,φ以不同的折减系数进行折减。针对工程实际中以单一的安全系数表示边坡的安全储备情况,采用两种方法对折减后的安全系数进行对比分析:最短路径法物理意义较为清晰,最小平均值法计算较为便捷,两者在数值上差距并不大。并对两类土坡的剪胀性作为影响因素与c,φ同时进行折减分析,作出各自安全系数受剪胀角的影响曲线,得出黏性土坡可以不考虑剪胀性,砂性土坡不仅在评定安全系数中考虑剪胀角的影响,在评估失稳破坏程度上也要考虑剪胀角的影响。     

中国式现代化理论融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的教学探究

中国式现代化理论是党的二十大的一个重大理论创新,是科学社会主义的最新重大成果。中国式现代化理论是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,对于培养堪当大任的时代新人意义重大。在讲授习近平新时代中国特色社会主义思想概论课时融入该理论,授课时采用词义辨析法、历史分析法、中外对比法等教学方法,以强化学生的理论认同与政治认同。