合作学习对内地西藏班精神文化建设的影响研究——以南通西藏民族中学为例

通过合作学习与传统教学的比较,笔者发现在内地西藏班级中推广合作学习更有利于班级精神文化建设,特别表现在学生的学习态度、学生的社会交往能力以及班级凝聚力提高这三个方面。     

论高职英语课程教学中人文精神的培育

对人文教育的忽视是当前高职教育面临的一个突出问题。开展人文教育可以从多方面入手,在英语教学中融入人文精神教育是一个重要的途径。提升英语教师的人文素养是培养学生人文精神的前提。挖掘英语教学内容中的人文素材,实现语言教学与人文教育的融合是培养学生人文精神的核心和关键。采用富有人文精神的教学途径和方法能够在无形中培育高职生的人文精神。