青岛远洋船员职业学院喜迎建校35周年

5月20日5月20日,青岛远洋船员职业学院运动场彩旗飘舞,花团锦簇,来自社会各界的嘉宾、五湖四海的校友与学院全体师生共聚一堂,欢庆青岛船院建校35周年。中远集团党组书记张富生、青岛市委常委、市委宣传部部长王伟等出席了庆祝大会。校庆校阅式首先举行,中远集团党组书记张富生检阅了校阅方队,伴随着雄壮的分列式进行曲,由青岛船院师生组成的13个校阅方队依次通过主席台,向领导和来宾汇     

特色鲜明的航海高等院校——青岛远洋船员学院

青岛远洋船员学院始建于1976年，是一所隶属于中国远洋运输（集团）总公司、教育行政管理隶属于山东省教育厅的航海高等职业院校。学院是国内第一家将ISO9001质量管理体系成功引入并应用到教学、培训、管理的高校，也是国内首家获得国际DNV认证和中华人民共和国海事局船员教育和培训质量保证体系认证的高校。     

浅议大学生网络思想政治教育的现状和对策

在互联网时代,大学生思想政治教育工作面临很多新的形势与挑战.本文全面分析了网络时代大学生思想政治教育工作呈现的新特点,面临的新挑战,审视了当前高等学校网络思想政治教育工作的现状和存在的主要问题,并从网络思想政治教育工作者队伍建设、网络载体建设、网络文化环境建设等几大方面提出了加强和推进大学生网络思想政治教育的几点对策.     

原油罐区风险评价指标体系建立及量化

从人、机、物、管、环的角度出发,确定原油罐区的风险评价指标,根据指标体系建立原则,形成了原油罐区风险评价指标体系的总体框架,并结合评价指标的特点,对其进行量化,构建了原油罐区的风险评价指标体系,为原油罐区进行风险评价奠定基础。     

航海职业教育中人文精神的培养途径研究

人文精神的培养是高等职业教育一项重要使命，但目前随着社会变革的加剧，西方思潮大举入侵，航海职业教育自身发展中也存在着学科结构单一、重专业轻基础等缺陷，造成了学生人文知识贫乏和人文精神淡薄。航海职业教育中人文精神的培养可通过四种途径：即适当增加人文课程比重；将人文精神的培养与专业教育相结合；营造富于人文精神的校园文化；发挥学生主体作用，丰富人文教育的实践形式。     

青春在航海中闪光

7月23日,由交通运输部科技司主办、青岛远洋船员职业学院承办的2012年中国航海院校大学生夏令营在青岛开营。来自全国八所航海院校的200名师生代表齐聚青岛,参加夏令营活动。交通运输部科技司以及大连海事大学、上海海事大学、青岛船院等8所院校的领导参加了开营仪式。     

危险货物码头及库区作业有害因素分析

正危险货物普遍采取集中储存的管理方法,虽然有利于安全监管,但同时存在发生重大事故的风险。危险货物事故一旦发生,不仅能造成重大的人员伤亡和财产损失,甚至会造成恶劣的社会影响近年来,随着危险货物船载量的不断增长,危险货物码头及库区的作业量也在不断上升。危险货物水上运输频繁、种类复杂多样以及个别企业运行不规范加重了危险货物码头及     

关于建立高校大学生思想状况常态分析与应对机制的思考

2015年,中共中央印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,强调指出加强和改进高校宣传思想工作是一项重大而紧迫的战略任务,而建立思想状况常态分析及应对机制,对我们准确把握当前大学生思想的脉搏,有针对性地开展大学生宣传思想工作具有重要意义。本文从大学生思想状况常态分析和应对机制建设的必要性入手,重点阐述了机制建设的主要途径,包括工作网络、运行流程、载体建设、长效机制建设等。     

关于航海高等职业院校文化建设的若干思考

近年来随着航海高职院校的发展,文化韵味缺失等不良现象逐步显现,并成为制约和困扰各航海类高职院校深层次发展、内涵建设的一大瓶颈。本文重点分析了校园文化的内涵、功能、航海高职院校文化要素构成,并基于对文化要素的分析,阐述了航海高职院校文化建设的几点思考,提出了构建大学文化、航海文化、半军事化管理文化以及传统特色文化的基本思路。