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1.
高职课程教学大纲制订流程的改革探索
漆军
王浩
余蔚荔
张运吉
《广东交通职业技术学院学报》
2007,6(3):93-95,125
教学大纲是教学培养方案中很重要的一环,但许多高职院校在教学大纲的制订上存在一些一问题。文中根据高职特点对大纲制订流程进行了改革探索,将大纲制订过程分为技能分解、知识构建、教学设计、教学评估四个阶段,形成首尼相连的制订循环,以达到以职业能力为培养目标的要求。
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