对素质教育要全面理解

针对在推进素质教育进程中,对素质教育理解的差异,提出要全面理解素质教育的涵义,并对构建高等教育素质教育进行了探讨。     

教育科研成果评优工作初探

文章对教育科研成果加以科界定，并对目前教育科研成果评优的组织形式、评优标准等进行了较为深入的探讨。     

武汉交科大举行首届高等教育科学研讨会

武汉交通科技大学首届高等教育科学研讨会，于3月28日举行。大会由副校长谢世忠同志主持。各院、系(部)教师代表和有关领导出席了会议。     

创新能力与创新学习

论述了创新能力的构成，提出创新能力的培养需要有超前的、独立的、求异的创新学习。     

交通部所属修造船工业的发展概况

本文用对比法介绍了交通部所属修造船工业的发展历程，产值，产量，特点，并对其发展趋势进行了分析。     

开展课程建设的实践与体会

1988年夏至今，我院有组织，有步骤地进行课程建设，取得了初步成效，对提高教学质量起到了推动作用。     

关于我省普通高校专业设置的适度规模与结构优化研究

专业是高等学校根据科学分类和社会职业分工提出的人才培养目标和规格而设定的人才业务范围。几十年来，我国实行的是“专才教育”，即按专业培养人才。在改革开放的新形势下，高等教育必须主动适应社会主义市场经济体制的建立和社会对人才规格要求的变化，通过总结正反两个方面的经验，     

’96交通高教研究会暑期活动报道

1996年7月22日～25日，交通高教研究会在北京交通管理干部学院举行了学术年会，67名代表到会。交通部教育司及中国交通教育研究会的领导到会指导。孙国正理事长主持开幕式。承办单位北京交通管理干部学院党政领导出席了开幕式，主持行政工作的钟家干副院长致欢迎词；大连海事大学副校长吕登有代表航海教育研究会致贺词；