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李加宣 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
本文作者以对交大两百多名学生学习英语的经历、态度、策略和学习成绩等调查为依据,提出大学英语教学虽然较好地贯彻实施了大学英语教学大纲从三个不同层次培养学生语言运用能力的目标,但与社会对全方位外语人才的需求仍不相适应,因而大学英语教学改革势在必行。另外,还就课堂教学在教学改革中的地位和作用提出了独到的见解。并根据多年的教学体会简要地介绍了一些培养、提高学生语言运用能力的行之有效的方法 相似文献
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